DEP 조기중재 교육과정은 2006~2007년도 2년(Phase I)간 이루어진 ‘영아선별·교육진단검사의 개발’ 연구와 연계하여, 단순히 영아의 현행 발달수준을 선별 또는 평가하는 것에서 나아가 선별결과에 기초해 보다 효과적인 조기중재로 이어질 수 있도록 이후 2008~2009년 2년간(Phase II) 연구를 지속하여, 총 4년이라는 연구기간을 거쳐 완성된 것이다.
책에서는 출생에서 36개월까지를 총 8개 월령단계로 구분하여 발달의 제 영역에 관련된 교육내용을 담았다. 목적은 다음과 같다. 첫째, 장애위험 영아의 객관적이고 정확한 선별검사를 통한 결과에 기초하여 통합적이고 총체적인 발달적 지원을 제공함으로써 이후 이들이 심각한 장애로 이어질 수 있는 가능성을 줄이고자 한다. 둘째, 이미 장애진단을 받은 영아를 위해 보다 체계적이고 효과적인 조기중재 지원을 제공하고자 한다. 셋째, DEP 선별검사 결과에 기초하여 영아교육 및 보육 현장과 가정에서 일반 개별 영아의 개인 내 발달영역의 강점 및 약점을 파악함으로써 보다 효과적으로 지원하고자 한다.
Contents
1. 월령: 0~3개월
1. 목표행동: 바로 누운 자세에서 엎드린 자세로 구른다.
2. 목표행동: 줄 달린 고리를 보여 주면 고리를 따라 머리를 위아래로 움직인다. 外
2. 월령: 4~6개월
1. 목표행동: 엎드린 자세에서 20초 이상 머리를 든다.
2. 목표행동: 바로 누운 상태에서 엎드렸다가 다시 돌아눕는다. 外
3. 월령: 7~9개월
1. 목표행동: 손으로 짚지 않고 10분 이상 동안 똑바로 앉아 있는다.
2. 목표행동: 엎드린 자세에서 앞쪽, 뒤쪽으로 긴다. 外
4. 월령: 10~12개월
1. 목표행동: 가구를 잡고 돌아다닌다.
2. 목표행동: 놀잇감을 줍기 위해 가구에 의지하여 웅크리고 앉는다. 外
5. 월령: 13~18개월
1. 목표행동: 거의 넘어지지 않고 스스로 균형 있게 서서 몇 발자국 앞으로 간다.
2. 목표행동: 영아의 허리 아래 정도 높이의 가구 위에 올라간다. 外
6. 월령: 19~24개월
1. 목표행동: 자기가 원하는 무엇인가를 얻기 위해 의자나 물체 위에 기어오른다.
2. 목표행동: 두 발을 모아 앞으로 뛴다(영아 한 걸음 정도). 外
7. 월령: 25~30개월
1. 목표행동: 일직선으로 걷는다.
2. 목표행동: 계단에서 주양육자의 손을 잡거나 난간을 잡고 계단 하나에 한 발씩 발을 바꾸어 가며 오르내린다. 外
8. 월령: 31~36개월
1. 목표행동: 높이 10cm 문지방 정도의 장애물을 뛰어넘는다.
2. 목표행동: 15cm 정도 높이의 평균대 위를 혼자서 걷는다. 外