에듀코칭

자기관리, 학습, 진로진학코칭의 실제
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Publication Date 2023/04/05
Pages/Weight/Size 152*223*30mm
ISBN 9791198307774
Categories 사회 정치 > 교육
Description
우리 아이들이 온전히 성장하기 위해서는 이제 티칭(Teaching)보다 코칭(Coaching)이 필요하다. 즉, 지식을 가르치기보다 아이가 스스로 성장할 수 있도록 유도하는 노력이 필요하다는 것이다. 공부만 강조한다고 해서 아이들이 잘 성장하는 것은 아니다. 학생은 현재 행복한 삶을 살아가야 하는 존재이기에 자기관리코칭이 필요하다. 학생은 공부하는 사람이기에 학습코칭이 필요하다. 학생은 미래를 살아가야 할 존재이기에 진로진학코칭이 필요하다. 학부모는 학생들이 잘 성장하도록 노력해야 하기에 자녀 양육을 위한 학부모코칭이 필요하다. 기존 교육적 접근 전략은 별도 차원에서 접근했지만, 이제는 미래교육 차원에서 이를 융합하여 접근할 필요가 있다. 이 책을 통해 ‘에듀코칭(Edu-Coaching)’이란 용어를 제시하고, 학생의 전인적 성장을 위한 융합적 접근을 시도하고자 한다.

이 책을 통하여 욕구 이론에 근거하여 학생 개별맞춤형 에듀코칭의 전략을 제시하고, 자기관리코칭, 학습코칭, 진로진학코칭의 다양한 기술과 방법들을 소개하였다. 또한 초중고 연계 교육이 체계적으로 이루어져야 교육적 효과를 기대할 수 있다. 이에 초중고 학교급의 특성과 학생 발달단계에 따른 에듀코칭적 접근을 이 책을 통해서 풀어가고자 한다. 이 책은 미래교육과 진로연계교육 활동, 학교 교과목 개발, 초중고 연계 교육과정 등에 관심있는 분들에게 실질적인 도움이 되리라 생각한다.
Contents
제1부 학생 성장을 위한 개인맞춤형 에듀코칭

1장. 아이들이 변하고 있다!
2장. 에듀코칭이란?
3장. 욕구로 아이들을 바라보기
4장. 욕구를 통한 자기관리코칭 전략
5장. 욕구를 통한 학습코칭 전략
6장. 욕구를 통한 진로코칭 전략
7장. 에듀코칭의 성공 열쇠, 피드백

제2부 에듀코칭의 실제

1장. 자기관리코칭의 실제 : 목표 세우기, 습관플래너
2장. 학습코칭의 실제 : 노트필기, 학습플래너
3장. 진로진학코칭의 실제 :
개인 SWOT 분석 활동 및 거꾸로 진로 찾기 활동, 직업욕구카드 게임
4장. 에듀코칭을 활용한 교육과정과 수업

제3부 초등학교 에듀코칭의 이해와 실제

1장. 초등학교 저학년 에듀코칭
발달단계의 특징 / 자기관리코칭 / 학습코칭 / 진로코칭 / 학부모코칭
2장. 초등학교 중학년 에듀코칭
발달단계의 특징 / 자기관리코칭 / 학습코칭 / 진로코칭 / 학부모코칭
3장. 초등학교 고학년 에듀코칭
발달단계의 특징 / 자기관리코칭 / 학습코칭 / 진로코칭 / 학부모코칭

제4부 중학교 에듀코칭의 이해와 실제

1장. 중학교 1학년 에듀코칭
발달단계의 특징 / 자기관리코칭 / 학습코칭 / 진로코칭
2장. 중학교 2학년 에듀코칭
발달단계의 특징 / 자기관리코칭 / 학습코칭 / 진로진학코칭
3장. 중학교 3학년 에듀코칭
발달단계의 특징 / 자기관리코칭 / 학습코칭 / 진로진학코칭 /
코칭하는 교사로 성장하기

제5부 고등학교 에듀코칭의 이해와 실제

1장. 고등학교 1학년 에듀코칭
학생 생활의 특징 / 자기관리코칭 및 학습코칭 / 진로진학코칭
2장. 고등학교 2학년 에듀코칭
학생 생활의 특징 / 자기관리코칭 및 학습코칭 / 진로진학코칭
3장. 고등학교 3학년 에듀코칭
학생 생활의 특징 / 자기관리코칭 및 학습코칭 / 진로진학코칭
Author
김현섭,정혜경
수업혁신과 학교혁신에 대한 꿈꾸며 교사들의 수업 성장을 위해 수업 코칭, 수업 관련 연수, 다양한 교수학습 개발 등 다양한 활동을 하고 있습니다. 최근에는 미래교육과 미래학교, 그리고 블렌디드 러닝에 대한 관심을 가지고 관련 정책 연구 및 학교컨설팅 활동을 하고 있습니다. 현재 수업디자인연구소 소장, (사) 교육디자인네트워크 대표로 활동하고 있습니다. 저서로는 “미래형 교육과정을 디자인하다”, “질문이 살아있는 수업”, “협동학습”, “에듀파베르”, “수업 성장”, “수업을 바꾸다”, “수업공동체”, “철학이 살아있는 수업기술”, “사회적 기술”, “욕구코칭” 등이 있습니다.
수업혁신과 학교혁신에 대한 꿈꾸며 교사들의 수업 성장을 위해 수업 코칭, 수업 관련 연수, 다양한 교수학습 개발 등 다양한 활동을 하고 있습니다. 최근에는 미래교육과 미래학교, 그리고 블렌디드 러닝에 대한 관심을 가지고 관련 정책 연구 및 학교컨설팅 활동을 하고 있습니다. 현재 수업디자인연구소 소장, (사) 교육디자인네트워크 대표로 활동하고 있습니다. 저서로는 “미래형 교육과정을 디자인하다”, “질문이 살아있는 수업”, “협동학습”, “에듀파베르”, “수업 성장”, “수업을 바꾸다”, “수업공동체”, “철학이 살아있는 수업기술”, “사회적 기술”, “욕구코칭” 등이 있습니다.