초등학생을 위한 대화 놀이 123

선생님과 학부모의 대화 놀이 필독서
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Publication Date 2024/04/05
Pages/Weight/Size 152*225*20mm
ISBN 9791198300850
Categories 가정 살림 > 자녀교육
Description
초등학교 현장에서 검증된 대화 놀이의 놀라운 힘
아동·청소년 교육자들이 강력 추천하는
우리 아이 단단하고 건강하게 키우는 대화 놀이법


‘놀이 강사들의 강사’로 불리는 열쇠 삼촌 한기철의 세 번째 놀이책. 초등 어린이들과 그 현장을 위한 대화 놀이책으로, 대화 전문가, 놀이 전문가가 아니더라도 누구나 쉽게 활용할 수 있도록 만들었다. 대화의 기술을 가르치는 것이 아니라 대화의 즐거움을 누리고, 건강하고 행복한 대화의 경험으로 초대하는, 대화를 향유할 수 있도록 안내하는 책이다. 이 책의 목적은 단순하고도 분명하다. 어린이들 사이에 건강한 대화 문화가 형성되는 데 보탬이 되기 위함이다. 즐겁고 편안한 대화가 곧 건강한 대화라고 믿는 저자는 어린이들이 대화를 통해 이야기를 나누는 즐거움, 서로를 알아가는 즐거움, 가까워지는 기쁨을 누리기를 바라는 마음으로 오랜 시간 현장을 누벼왔다. 아이들이 지적이나 남 탓, 비교나 비난, 험담이나 욕설이 아니라 있는 그대로 마주해도 괜찮고 안전한 대화를 주고받기를, 대화 놀이를 통해 서로의 진솔하고 행복한 만남과 사귐이 이루어지기를 바라며 놀이를 고안하고 진행해왔다. 이 책은 초등 현장에서 열렬한 호응을 이끌어내며 그 효과와 위력이 증명된 대화 놀이 152개를 개인, 모둠, 전체 집단별로 활용해볼 수 있도록 상황에 알맞게 정리했다.
Contents
이 책을 추천하며
머리말
이 책에 담긴 대화 놀이의 특징
대화 놀이를 위해 권하는 이야기
대화의 약속

제1장 곁들여서 하면 좋은 몸 놀이

1-1 손가락 협동 제로/1-2 동작 텔레파시/1-3 개구리와 파리/1-4 도대체 몇 개지?/1-5 떡볶이/1-6 만세! 박수!/1-7 경청 잡기 (1)/1-8 경청 잡기(2)/1-9 가위바위보 말하기/1-10 텔레파시 손뼉치기/1-11 가위바위보 그리기/1-12 교실 빙고/1-13 보글보글 짝/1-14 어떻게 바뀌었지?/1-15 사라진 물건 찾기/1-16 디비디비딥 (1)/1-17 디비디비딥 (2)/1-18 엘리베이터 박수/1-19 눈싸움/1-20 허벅지 씨름/1-21 손가락, 꾹/1-22 쪽지로 인사 나누기

· 곁들여서 하면 좋은 몸 놀이의 활용

제2장 짝과 즐기는 대화 놀이

2-1 둘이서 오순도순/2-2 만약 내가 ∼라면/2-3 나에 대해 말해줄게/2-4 우리는 통하는 사이 (1)/2-5 우리는 통하는 사이 (2)/2-6 오늘 어때?/2-7 세 가지 질문/2-8 텔레파시 빙고/2-9 30초 대화/2-10 미완성 문장 대화/2-11 40문 40답/2-12 학교에서 나의 모든 것/2-13 만족도 대화/2-14 어떤 질문일까?/2-15 예, 아니오/2-16 텔레파시 수다/2-17 칭찬 빙고 대화/2-18 어떤 것을 더 좋아할까?/2-19 내가 해본 경험/2-20 잡아! (1)/2-21 잡아! (2)/2-22 당겨!/2-23 나의 머릿속 탐구/2-24 더 중요한 걸 골라봐/2-25 생각 텔레파시 (1)/2-26 생각 텔레파시 (2)/2-27 짝 인터뷰/2-28 내 생각에는/2-29 친구야, 나를 맞혀봐/2-30 웃음이 나는 인터뷰/2-31 좋아하는 것, 싫어하는 것/2-32 이상형 월드컵/2-33 네, 아니오/2-34 있다, 없다/2-35 서로 알아가는 퀴즈/2-36 열두 가지 열린 질문/2-37 그래, 결심했어!/2-38 친구 문답고사/2-39 나의 욕구를 찾아서

· 대화 놀이 일화 나누기

제3장 모둠이 즐기는 대화 놀이

3-1 손가락 접기 (1)/3-2 손가락 접기 (2)/3-3 이런 사람 없을걸?/3-4 인물 OX/3-5 주사위 빙고 대화/3-6 진실 혹은 거짓 (1)/3-7 진실 혹은 거짓 (2)/3-8 무엇이든지 물어보세요/3-9 누구일까/3-10 소지품 대화 (1)/3-11 소지품 대화 (2)/3-12 나도, 나도 (1)/3-13 나도, 나도 (2)/3-14 인물 OX 빙고/3-15 작가와의 대화 (1)/3-19 타이머 이야기 짓기 (1)/3-20 타이머 이야기 짓기 (2)/3-21 그런 고민 나도 있어/3-22 뒤섞인 쪽지/3-23 주사위 대화 여행/3-24 오늘의 기대/3-25 나도!/3-26 오늘의 소감/3-27 나만의 이야기/3-28 누구인지 맞혀봐/3-29 나 이런 사람이야/3-30 수수께끼 소개/3-31 이럴 땐 어떻게?/3-32 숫자 지우기 대화 (1)/3-33 숫자 지우기 대화 (2)/3-34 나 이런 적 있어/3-35 주제별로 만나서 대화해요/3-36 난 절대 그런 적 없어/3-37 나에게 어울리는 말/3-38 나를 상징하는 물건/3-39 모양 수집 대화/3-40 도대체 누구일까?/3-41 숫자 문답 고사/3-42 내가 직접 만드는 명언/3-43 질문 쪽지 모으기/3-44 미완성 문장/3-45 이건 내 전문이지/3-46 세 가지를 말해요/3-47 질문 만들기 대화/3-48 나를 소개하는 세 가지 단어/3-49 너의 장점을 들려줄게/3-50 약점에서 강점을 찾아요/3-51 롤링페이퍼/3-52 반대 질문으로 생각해봐요/3-53 제시어로 짓는 이야기/3-54 감정 단어

· 대화 놀이 일화 나누기
· 모둠과 짝을 구성하는 방법

제4장 다 같이 즐기는 대화 놀이

4-1 이미지로 알아가기/4-2 주인공 찾기/4-3 어느 쪽이 더 많을까?/4-4 무엇을 더 좋아할까?/4-5 쪽지로 만나요 (1)/4-6 쪽지로 만나요 (2)/4-7 친구야, 알고 싶어 (1)/4-8 친구야, 알고 싶어 (2)/4-9 명함으로 만나요/4-10 이미지로 이야기를 나눠요/4-11 선생님, 궁금해요/4-12 1분 대화/4-13 질문 수집가/4-14 굳이 하나/4-15 뜨거운 돌/4-16 폭탄이 터지기 전에/4-17 몇 명일까? (1)/4-18 몇 명일까? (2)/4-19 숫자로 나를 맞혀봐/4-20 이런 사람 남아요/4-21 빨리 알아오세요! (1)/4-22 빨리 찾아오세요! (2)/4-23 짝꿍을 찾습니다/4-24 잠시 이야기 나눠요/4-25 서클 대화/4-26 함께 고민하고 함께 찾아가요/4-27 비밀친구/4-28 제시어로 질문을 만들어요/4-29 빨리빨리 찾아가는 인터뷰/4-30 나랑 통하는 친구를 찾아요/4-31 어록 월드컵/4-32 다섯 고개 친구 맞히기/4-33 제시어 인물 퀴즈/4-34 이름 삼행시/4-35 올해/4-36 YES or NO/4-37 사람 책

· 대화 놀이 일화 나누기
Author
한기철
어린이와 청소년의 놀이동무이자 놀이지기.
비영리 청소년 교육기관〈청소년과 놀이문화연구소〉에서 11년간 교육문화부 간사 및 팀장으로 일하며 어린이, 청소년, 부모, 가족 및 교육, 복지, 상담, NGO 등 다양한 현장의 지도자들에게 인성교육, 공동체 훈련, 사회적 기술 향상, 또래 상담, 정서지원, 아동청소년 집단 활동 프로그램을 기획 및 개발하고 지도자 교육을 담당했다. 2018년 KCOC(국제개발협력민간협의회) PM(프로젝트 매니저, 전문인 단원)으로 몽골 아동청소년 개발 영역에 참여했고, 국내외 어린이 및 청소년들이 놀이하는 삶을 누리며 더불어 행복한 세상을 만들어갈 사람으로 성장하도록 〈파란 나라〉를 만들어 활동 중이다. 또한 코로나 19가 휩쓸던 시기에 나눔 프로젝트로 ‘사랑의 놀이 상자’, ‘사랑의 놀이 주머니’를 펼쳐 취약 계층의 아동과 가정, 이들을 지원하는 센터, 미자립교회 등에 놀이 키트를 지원해오고 있다. 〈한국모험상담협회〉 회원이자 〈모닥불기독교교육문화원〉 연구원이다. 또한 〈아동복지실천회 세움〉과의 협력 프로그램인 수용자 자녀를 위한 청소년 동아리 지원 활동 ‘아띠’, 그 외 대면 및 비대면 프로그램과 교육을 통해 다양한 현장에서 어린이, 청소년, 가족 및 교사, 지도자들과 활발히 만나고 있다.

이렇듯 저자는 ‘놀이’라는 한 길을 걸어오며 국내외 다양한 어린이, 청소년, 가족, 리더들을 만났고 덕분에 ‘강사들의 강사’, ‘지도자들의 지도자’라고 불린다. 그중에서도 ‘어린이들의 놀이 동무’라는 표현을 가장 사랑하며 그렇게 살고 싶어 한다. 코로나 19로 고통을 견뎌야 하는 이 시대에, 집에서 가족과 함께하며 더 가까워지고 행복하기를 바라는 마음에서 그동안 현장에서 사랑받은 놀이를 선별하여 책으로 묶고 있다.

초록우산 어린이재단의 〔학대피해아동 정서지원프로그램〕, 국립국어원의 〔놀이로 하는 청소년언어인성교육〕, 서울시 청소년드림센터의 〔학교 밖 청소년을 위한 놀이로 하는 청소년인성교육〕, 〔아자! 교실놀이 150〕 등의 프로그램 메뉴얼 개발에 참여했다. 저서 『ZOOM 놀이 76』(공저), 『슬기로운 집콕놀이 101』, 『신박한 집콕놀이』 등이 있다.
어린이와 청소년의 놀이동무이자 놀이지기.
비영리 청소년 교육기관〈청소년과 놀이문화연구소〉에서 11년간 교육문화부 간사 및 팀장으로 일하며 어린이, 청소년, 부모, 가족 및 교육, 복지, 상담, NGO 등 다양한 현장의 지도자들에게 인성교육, 공동체 훈련, 사회적 기술 향상, 또래 상담, 정서지원, 아동청소년 집단 활동 프로그램을 기획 및 개발하고 지도자 교육을 담당했다. 2018년 KCOC(국제개발협력민간협의회) PM(프로젝트 매니저, 전문인 단원)으로 몽골 아동청소년 개발 영역에 참여했고, 국내외 어린이 및 청소년들이 놀이하는 삶을 누리며 더불어 행복한 세상을 만들어갈 사람으로 성장하도록 〈파란 나라〉를 만들어 활동 중이다. 또한 코로나 19가 휩쓸던 시기에 나눔 프로젝트로 ‘사랑의 놀이 상자’, ‘사랑의 놀이 주머니’를 펼쳐 취약 계층의 아동과 가정, 이들을 지원하는 센터, 미자립교회 등에 놀이 키트를 지원해오고 있다. 〈한국모험상담협회〉 회원이자 〈모닥불기독교교육문화원〉 연구원이다. 또한 〈아동복지실천회 세움〉과의 협력 프로그램인 수용자 자녀를 위한 청소년 동아리 지원 활동 ‘아띠’, 그 외 대면 및 비대면 프로그램과 교육을 통해 다양한 현장에서 어린이, 청소년, 가족 및 교사, 지도자들과 활발히 만나고 있다.

이렇듯 저자는 ‘놀이’라는 한 길을 걸어오며 국내외 다양한 어린이, 청소년, 가족, 리더들을 만났고 덕분에 ‘강사들의 강사’, ‘지도자들의 지도자’라고 불린다. 그중에서도 ‘어린이들의 놀이 동무’라는 표현을 가장 사랑하며 그렇게 살고 싶어 한다. 코로나 19로 고통을 견뎌야 하는 이 시대에, 집에서 가족과 함께하며 더 가까워지고 행복하기를 바라는 마음에서 그동안 현장에서 사랑받은 놀이를 선별하여 책으로 묶고 있다.

초록우산 어린이재단의 〔학대피해아동 정서지원프로그램〕, 국립국어원의 〔놀이로 하는 청소년언어인성교육〕, 서울시 청소년드림센터의 〔학교 밖 청소년을 위한 놀이로 하는 청소년인성교육〕, 〔아자! 교실놀이 150〕 등의 프로그램 메뉴얼 개발에 참여했다. 저서 『ZOOM 놀이 76』(공저), 『슬기로운 집콕놀이 101』, 『신박한 집콕놀이』 등이 있다.