제1장 몬테소리의 과학적 교육학과 관찰의 중요성
제2장 몬테소리 교실에서 관찰자로서 역할
제3장 교사의 관찰 노트와 어린이를 위한 관찰 기록
제4장 관찰 과정으로써 연결 수집 반영 참여에 대한 효과
제5장 연결하기:작업과 학습을 위해 무엇과 연결하여야 하는가?
제6장 관찰한 정보를 수집하기
제7장 교사 자신을 반영하기:교사가 수집한 정보가 무엇인가를 어떻게 이해하기를 원하는가?
제8장 적극적으로 참여하기
제9장 몬테소리 교육과 내일의 정체성에 대한 연구