도전 수학 100곡

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Publication Date 2023/12/20
Pages/Weight/Size 210*297*20mm
ISBN 9791141060947
Categories 청소년 > 청소년 수학/과학
Contents
1. 소수/합성수/제곱수/약수의 개수/공약수/소인수분해
2. 소수/합성수/소인수/서로소/최대공약수/최소공배수
3. 공약수/최대공약수/공배수/최소공배수
4. 정수와 유리수1
5. 정수와 유리수2
6. 정수와 유리수3
7. 대입/상수항/계수/일차식
8. 일차식/방정식/해(근)/항등식/등식의 성질
9. 일차방정식/좌표/사분면/그래프
10. 일차방정식의 활용
11. 그래프/대칭성/정비례/반비례
12. 사분면/정비례/반비례
13. 기본도형
14. 작도와 합동1
15. 각의 크기 구하기/합동조건
16. 작도와 합동2
17. 작도와 합동3
18. 작도와 합동4
19. 평면도형의 성질1
20. 평면도형의 성질2
21. 입체도형의 성질1
22. 입체도형의 성질2
23. 평면도형과 입체도형의 성질
24. 대푯값(22개정부터 중3에서 중1로 이동)
25. 자료의 정리와 해석1
26. 자료의 정리와 해석2
27. 유리수와 순환소수1
28. 유리수와 순환소수2
29. 유리수와 순환소수3
30. 지수법칙
31. 동류항의 계산(중1)/단항식의 곱셈과 나눗셈
32. 단항식의 계산/다항식의 계산
33. 식의 값/대입
34. 일차부등식1
35. 일차부등식2
36. 일차부등식의 활용
37. 연립일차방정식1
38. 연립일차방정식2
39. 연립일차방정식의 활용
40. 일차함수와 그래프1
41. 일차함수와 그래프2
42. 일차함수와 그래프3
43. 일차함수와 일차방정식의 관계/그래프 해석
44. 삼각형의 성질1
45. 삼각형의 합동조건(중1)/삼각형의 성질2
46. 삼각형의 성질3
47. 삼각형의 성질4
48. 삼각형의 성질5
49. 삼각형의 성질6
50. 사각형의 성질1
51. 사각형의 성질2
52. 사각형의 성질3
53. 사각형의 성질4
54. 사각형의 성질5
55. 합동(중1, 중2)/닮음
56. 삼각형의 닮음조건1/닮은 도형과 닮음비1
57. 닮은 도형과 닮음비2
58. 삼각형의 닮음조건2
59. 평행선과 닮음
60. 삼각형의 무게중심1
61. 삼각형의 무게중심2/피타고라스 정리1
62. 피타고라스 정리2
63. 피타고라스 정리3
64. 사건과 경우의 수
65. 여러 가지 경우의 수1
66. 여러 가지 경우의 수2
67. 확률의 뜻/여러 가지 확률1
68. 여러 가지 확률2
69. 제곱근1
70. 제곱근2/무리수와 실수
71. 제곱근의 곱셈과 나눗셈
72. 근호가 있는 식의 계
73. 다항식의 곱셈 공식1
74. 다항식의 곱셈 공식2
75. 곱셈 공식의 활용
76. 다항식의 인수분해1
77. 다항식의 인수분해2/인수분해 활용
78. 이차방정식1
79. 이차방정식2
80. 이차방정식3
81. 이차방정식의 활용
82. 이차함수의 그래프1
83. 이차함수의 그래프2(이차함수의 최대/최소)
84. 이차함수의 그래프3
85. 이차함수의 그래프와 식 구하기
86. 삼각비1
87. 삼각비2
88. 삼각비의 활용
89. 원과 접선1
90. 원과 직선2
91. 원주각1
92. 원주각2/접현각(접선과 현이 이루는 각)
93. 원의 성질1
94. 원의 성질2
95. 통계 용어
96. 대푯값(중1 과정 복습)
97. 산포도
98. 대푯값과 산포도/산점도와 상관관계
99. 상자그림1(22개정에서 새로 도입)
100. 상자그림2
Author
김태익
“학생들이 수학을 재밌게 배웠으면 좋겠다고 생각하는 사람입니다. 그 이유 하나로 이 책을 썼습니다. 이렇게 만든 문제를 학생들에게 나눠줬을 때 수학을 어려워하던 친구들도, 수학을 포기했다던 친구들도, 수업 시간 내내 선생님의 말이 하나도 이해가 안 된다고 하던 친구들도, 노래 제목을 맞추고 싶어하는 아이들이 많았기 때문입니다. 그 마음만 있으면 됩니다. 나머지는 제가 준비하겠습니다. 시작해봅시다!^^”
“학생들이 수학을 재밌게 배웠으면 좋겠다고 생각하는 사람입니다. 그 이유 하나로 이 책을 썼습니다. 이렇게 만든 문제를 학생들에게 나눠줬을 때 수학을 어려워하던 친구들도, 수학을 포기했다던 친구들도, 수업 시간 내내 선생님의 말이 하나도 이해가 안 된다고 하던 친구들도, 노래 제목을 맞추고 싶어하는 아이들이 많았기 때문입니다. 그 마음만 있으면 됩니다. 나머지는 제가 준비하겠습니다. 시작해봅시다!^^”