C & I 교육과정과 수업의 탈주선

[C&I 교육과정과 수업의 탈주선],
그것은 학교교육의 심장과 영혼! 그 속내를 살펴보라.

현행 교육과정과 수업의 담론구조를 실감나게 파헤쳤다.
이 책은 우리 교육의 현재 좌표와 미래 좌표를 동시에 점검해둔다.

이 책은 다음과 같은 순서로 되어 있다. ① 교육과정에 대한 개념적 정의: 국가수준 교육과정과 교사수준 교육과정 사이에서 교사가 나아가야 할 길을 열어준다. → ② 교사와 수업철학 사이의 관계 설정: 수업철학이 있는 교사와 수업철학이 없는 교사 사이의 구분과 이에 따른 교사들의 실존 모습을 정돈해 보인다. → ③ 현행 우리나라에서 잘못 사용하고 교육과정재구성이라는 용어에 대한 철학적 성찰: 교육과정재구성이라는 논리적으로 모순이며 교육과정창조자가 왜 논리적으로 맞는지를 해명해준다. ④ 우리나라 수업평가 담론 중에서 계량적 수업 평가의 허구성을 비판: 수업은 계량적인 틀로만 평가한다는 것은 매우 협소한 생각이며 이를 넘어서는 수업 평가의 세계로까지 나아가야 한다. → ⑤ 교과서에 대한 세 가지 관점과 해석: 우리 교육의 교과서중심주의를 비판하고 교과서를 바라보는 각종 세계 지평을 그려준다. → ⑥ 교육과정통합담론의 비판: 현행 교육과정통합담론의 거대담론인 학문통합과 경험통합을 비판하고 욕망통합의 세계를 일러준다. → ⑦ 인격통합의 세계: 기존 통합담론을 해체하고 이를 넘어서는 인격통합의 교육적 의미를 짚어준다. → ⑧ 교수-학습과 동양 심학의 비교: 교수-학습의 교육적 한계를 직시하며 동양 전통에서 살아 숨을 쉬었던 심학의 지평을 현재적으로 재평가하고 그것의 21세기적 가치를 논구해두었다. → ⑨ 물학과 심학의 대대적 통합: 서양에서 전수받은 물학교육과 동양의 전통에서 유지해온 심학교육을 서로 상보적으로 하나의 패러다임을 만들어내는 교육 세계를 선보인다.