마음 읽기를 통해 되찾은 교실
WPI를 활용한 교사 성공담
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| Publication Date | 2021/04/26 |
| Pages/Weight/Size | 128*188*20mm |
| ISBN | 9791197442100 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
‘점점 이해하기 어려워지는 학생들... 교사로서 점점 작아지는 나...’
요즘 교사라면 누구나 했을 이런 고민 끝에 나름의 해결책을 찾아보고자 심리학자 황상민 박사의 WPI(Whang’s Personality Inventory) 상담코칭 전문가 워크숍에 참여하였던 7명의 선생님들의 교실 성공 체험담을 담았다. 7명의 선생님들은 근무하는 지역이나 학교급(초등, 중등, 고등)도 다 다르지만 WPI를 교실에 적용하면서 학생들을 이해하게 되고, 그들의 마음을 읽을 수 있게 되고, 교실에서 성공적인 변화를 만들어내는 유사한 경험을 하였다. 각 선생님들의 생생한 경험담은 WPI를 학교 현장에서 사용하는 방법, 교사로서의 고뇌, 이 시대 학생들의 마음을 알려주는 생생한 자료이며, 지침서이다. 뿐만 아니라 전체적으로 우리 공교육이 가야 할 방향, 학생들의 마음을 알아주고, 학생들이 자신에 대해 이해하고 성장할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 함을 알려주고 있다. 교사로서의 방황 끝, 전문성 시작의 성공 스토리, 기적이 일어나는 교실 이야기이다.
요즘 교사라면 누구나 했을 이런 고민 끝에 나름의 해결책을 찾아보고자 심리학자 황상민 박사의 WPI(Whang’s Personality Inventory) 상담코칭 전문가 워크숍에 참여하였던 7명의 선생님들의 교실 성공 체험담을 담았다. 7명의 선생님들은 근무하는 지역이나 학교급(초등, 중등, 고등)도 다 다르지만 WPI를 교실에 적용하면서 학생들을 이해하게 되고, 그들의 마음을 읽을 수 있게 되고, 교실에서 성공적인 변화를 만들어내는 유사한 경험을 하였다. 각 선생님들의 생생한 경험담은 WPI를 학교 현장에서 사용하는 방법, 교사로서의 고뇌, 이 시대 학생들의 마음을 알려주는 생생한 자료이며, 지침서이다. 뿐만 아니라 전체적으로 우리 공교육이 가야 할 방향, 학생들의 마음을 알아주고, 학생들이 자신에 대해 이해하고 성장할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 함을 알려주고 있다. 교사로서의 방황 끝, 전문성 시작의 성공 스토리, 기적이 일어나는 교실 이야기이다.
Contents
인사말
chapter 1 WPI 경험담
WPI를 알기 전 나의 교사 생활 | WPI를 알고 난 후 교사로서 바로 서다 | 나에게 너무 먼 그대, 휴머니스트 | 섬세하고 다정한 마음의 소유자, 로맨티스트 | 흔들리지 않는 굳센 영혼, 아이디얼리스트 | 세상의 소금과도 같은 아이들, 리얼리스트
chapter 2 교실 스케치
첫날 | 표현하고 이해하고 함께하고 | 마음을 얻는다는 것 | 교사로서 의미 찾기 | 핑크를 좋아하는 로맨티스트와 마음 나누기 | 아이디얼리스트의 독특함을 알아주고 응원하기 | 학부모님들 | 마무리
chapter 3 내가 ‘나’를 알게 되면...
언제까지 버틸 수 있을까? | 위로를 받다 | 다시 아이들과 공감대를 형성하다 | 별은 가까이에 있었다
chapter 4 나, WPI, 그리고 학생들
나, 휴먼 아이디얼리스트 | WPI를 만나다 | 학생들
chapter 5 마음 읽기, 마음 잇기
WPI를 통해 교사로서의 삶이 바뀌다 | 아이디얼-휴먼 학생 이야기 | 학생을 바라보는 내 관점의 혁신적인 변화 | 우리 반의 특성 및 교사로서의 나에 대한 설명 | 내가 WPI를 활용한 경험
chapter 6 WPI 경험담
학생 변화 함수를 풀어 보다 | WPI를 활용한 우리 반 특성 설명과 학급 운영 | WPI를 활용한 개인 상담 일지 | 학생 지도에서 만나는 또 다른 벽, 내가 가진 통념 | 학교 현장에 WPI가 꼭 필요한 이유 | 학교 현장에서 WPI를 알면 도움이 많이 될 영역 | 교사의 정신적 안정을 위한 활용 방안
chapter 7 나의 WPI 활용기
멘토 따라 하기 | 내 꿈을 펼쳐라 | 짐작보다 어려운 | 마음 내려놓기 | WPI를 만나다 | 내 인생의 새 나침반, WPI | WPI와 함께 성공을 경험하다 | WPI와 학생 지도
WPI 소개
chapter 1 WPI 경험담
WPI를 알기 전 나의 교사 생활 | WPI를 알고 난 후 교사로서 바로 서다 | 나에게 너무 먼 그대, 휴머니스트 | 섬세하고 다정한 마음의 소유자, 로맨티스트 | 흔들리지 않는 굳센 영혼, 아이디얼리스트 | 세상의 소금과도 같은 아이들, 리얼리스트
chapter 2 교실 스케치
첫날 | 표현하고 이해하고 함께하고 | 마음을 얻는다는 것 | 교사로서 의미 찾기 | 핑크를 좋아하는 로맨티스트와 마음 나누기 | 아이디얼리스트의 독특함을 알아주고 응원하기 | 학부모님들 | 마무리
chapter 3 내가 ‘나’를 알게 되면...
언제까지 버틸 수 있을까? | 위로를 받다 | 다시 아이들과 공감대를 형성하다 | 별은 가까이에 있었다
chapter 4 나, WPI, 그리고 학생들
나, 휴먼 아이디얼리스트 | WPI를 만나다 | 학생들
chapter 5 마음 읽기, 마음 잇기
WPI를 통해 교사로서의 삶이 바뀌다 | 아이디얼-휴먼 학생 이야기 | 학생을 바라보는 내 관점의 혁신적인 변화 | 우리 반의 특성 및 교사로서의 나에 대한 설명 | 내가 WPI를 활용한 경험
chapter 6 WPI 경험담
학생 변화 함수를 풀어 보다 | WPI를 활용한 우리 반 특성 설명과 학급 운영 | WPI를 활용한 개인 상담 일지 | 학생 지도에서 만나는 또 다른 벽, 내가 가진 통념 | 학교 현장에 WPI가 꼭 필요한 이유 | 학교 현장에서 WPI를 알면 도움이 많이 될 영역 | 교사의 정신적 안정을 위한 활용 방안
chapter 7 나의 WPI 활용기
멘토 따라 하기 | 내 꿈을 펼쳐라 | 짐작보다 어려운 | 마음 내려놓기 | WPI를 만나다 | 내 인생의 새 나침반, WPI | WPI와 함께 성공을 경험하다 | WPI와 학생 지도
WPI 소개