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박물관 경험 이론
아이들이 담아낸 박물관 경험
$17.28
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9791197358609
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| Publication Date | 2022/02/28 |
| Pages/Weight/Size | 148*225*12mm |
| ISBN | 9791197358609 |
| Categories | 인문 > 인문/교양 |
Description
아이들은 박물관의 주요 관람객이다. 그러나 우리는 아이들을 박물관 학습의 관점으로만 바라보는 경향이 있다. 이 책에서 윌 버킹엄은 학습의 관점에서 벗어난 아이들의 경험을 다루기 위해 옥스퍼드대학교 자연사 박물관을 배경으로 진행된 엘리 커크의 연구를 소개한다. 엘리는 박물관을 찾는 4, 5세 아이들과 함께 ‘사진 설명하기’ 방법을 이용해 그들의 박물관 경험을 조사하면서 아이 관람객들의 관심과 요구가 얼마나 우리의 기대치와 다른지를 보여준다. 이 책은 아이들의 박물관 경험의 순수한 다양성을 살펴 어떻게 박물관이 아이들의 요구에 성공적으로 부합할 수 있는지 논의한다. 본 연구 내용은 박물관학, 관람객 연구, 유년기 연구 분야의 학자, 연구자, 학생들에게 도움을 줄 수 있다. 또한 박물관 교육전공자, 전시 디자이너에게도 필수적인 정보를 제공할 수 있을 것이다.
Contents
그림 목록 16
표 목록 17
서문: 엘리 커크를 기리며 18
1 서론 22
박물관 속 아이들 24
박물관에서의 경험이란? 26
옥스퍼드대학교 자연사 박물관 30
개요 33
2 배울 수 없는 것 38
아이들과 이야기하기 39
아이들의 선호도와관점 43
아이들의 경험: 시각을 확장시키다 45
삶의 주체자로서의 아이들: 관점을변화시키다 48
자료의 풍부함 53
존 듀이, 경험, 교육 그리고 박물관 54
3 어린이 경험 연구 62
모자이크 접근법 64
그림 그리기 66
전시 설명하기 67
사진 설명하기 69
사전 연구 71
수영하는 공룡 골격 76
관점 낮추기: 사진을 통한 아이들의 경험 연구 86
4 박물관 경험 순간포착 97
사진작가 아이들 98
사진을 자료로 평가하기 100
사회적 맥락에서의 박물관 사진 촬영 103
인터뷰 106
자료 속 연구자의 존재 112
관찰하기 113
경험 모델 118
5 탐색과 협상하기 121
물리적 탐색 123
전시물 찾기 전략 125
만지면서 탐색하기 130
사회적 협상 135
독립성과 안전 135
통제와 영향 139
박물관 사회 규칙 142
갈등 144
박물관을 탐색하는 것 148
6 집중 조명하기 150
다양한 박물관 경험 150
관심 유형이란? 152
집중 조명 연출하기 160
아이들 스스로 연출한 조명 160
타인이 연출한 조명 164
박물관이 연출한 조명 168
집중 조명하기의 강도와 깊이 173
관심유형 184
7 이해하기 187
사회적 학습 189
분류하기 193
이름 짓기 194
묘사하기 200
연관 짓기 206
관찰을 통한 연관 짓기 208
경험과 선지식으로의 연관 짓기 209
전시물 간의 연관 짓기 213
박제 동물과 살아있는 동물 연관 짓기 214
창의적으로 연관 짓기 220
박물관 경험자 되기 222
8 결론 226
박물관 경험의 유연함 227
박물관은 학습 장소? 228
박물관에서 가장 중요한 것은 무엇인가? 230
미래의 박물관, 미래의 연구 232
참고문헌 237
표 목록 17
서문: 엘리 커크를 기리며 18
1 서론 22
박물관 속 아이들 24
박물관에서의 경험이란? 26
옥스퍼드대학교 자연사 박물관 30
개요 33
2 배울 수 없는 것 38
아이들과 이야기하기 39
아이들의 선호도와관점 43
아이들의 경험: 시각을 확장시키다 45
삶의 주체자로서의 아이들: 관점을변화시키다 48
자료의 풍부함 53
존 듀이, 경험, 교육 그리고 박물관 54
3 어린이 경험 연구 62
모자이크 접근법 64
그림 그리기 66
전시 설명하기 67
사진 설명하기 69
사전 연구 71
수영하는 공룡 골격 76
관점 낮추기: 사진을 통한 아이들의 경험 연구 86
4 박물관 경험 순간포착 97
사진작가 아이들 98
사진을 자료로 평가하기 100
사회적 맥락에서의 박물관 사진 촬영 103
인터뷰 106
자료 속 연구자의 존재 112
관찰하기 113
경험 모델 118
5 탐색과 협상하기 121
물리적 탐색 123
전시물 찾기 전략 125
만지면서 탐색하기 130
사회적 협상 135
독립성과 안전 135
통제와 영향 139
박물관 사회 규칙 142
갈등 144
박물관을 탐색하는 것 148
6 집중 조명하기 150
다양한 박물관 경험 150
관심 유형이란? 152
집중 조명 연출하기 160
아이들 스스로 연출한 조명 160
타인이 연출한 조명 164
박물관이 연출한 조명 168
집중 조명하기의 강도와 깊이 173
관심유형 184
7 이해하기 187
사회적 학습 189
분류하기 193
이름 짓기 194
묘사하기 200
연관 짓기 206
관찰을 통한 연관 짓기 208
경험과 선지식으로의 연관 짓기 209
전시물 간의 연관 짓기 213
박제 동물과 살아있는 동물 연관 짓기 214
창의적으로 연관 짓기 220
박물관 경험자 되기 222
8 결론 226
박물관 경험의 유연함 227
박물관은 학습 장소? 228
박물관에서 가장 중요한 것은 무엇인가? 230
미래의 박물관, 미래의 연구 232
참고문헌 237