씰코칭

문제해결을 위한 창의인재교육
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Publication Date 2020/09/01
Pages/Weight/Size 193*268*20mm
ISBN 9791197126000
Categories 사회 정치 > 교육
Description
특별한 생각계산방법을 제안한다. 자기혁신을 위해 버려야하는 고정관념과 편견, 그것을 기존의 생각을 바꾸는 데서 시작된다. 현상을 말하고 이해시키는 내용이 아닌 직접 자신이 경험하고 정리하도록 코칭하는 명쾌한 해설! 지금까지의 내 배움과 역량들이 어디쯤에 있는 지 알게 해주는 10대 역량을 스스로 체크하고 정리할 수 있도록 돕는 창의코칭법!

씰 운명카드게임으로 내 몸안에 잠자는 DNA의 역량을 체크하여 나에 대한 오해와 궁금증을 시원하게 풀어주며 강점과 약점을 개발시키는 능력개발! 책속에 수많은 정보들을 가치있게 만들고 내가 활용할 수 있도록 최적화시켜주는 창의이미지언어 코칭프로그램으로 개개인의 혁신을 경험하게 해준다.
Contents
PROLOGUE...... 씰CIL은 인간의 ‘공감’을 코칭한다!

씰아카데미 - 창의성 & 척도 13
-새로운 시대의 창의성은 새로운 척도를 기다린다!

씰아카데미 - 몸 & 언어 23
-답을 주지 말고 질문으로 유도하는 언어와 몸을 가져라!

씰아카데미 - 색 & 소리 29
-인간의 축복인 색각을 활용하라!

씰아카데미 - 추상 & 상상 39
-상상과 추상의 균형

씰아카데미 - 혁신 & 나 42
-혁신은 이동하는 움직임!

씰아카데미 - 도형 & 독서 47
-상상과 추상의 균형

씰아카데미 - 만남 & 언어 61
-어떤 언어를 만날 것인가?

씰아카데미 - CIL & 분석 67
-씰 코칭은?
-씰 코칭역량 항목
-씰 분석 항목

씰아카데미 - CIL & 코칭 76
-씰 코칭의 직면
-씰 코칭 MAP
-씰 코칭 진행단계 및 진행내용

씰, 기본과정 커리큘럼 1~5

STEP 01. Orientation & CIL Pre test
STEP 02. 점으로 상상하기
STEP 03. 선으로 내 마음속 이야기 창조하기!
STEP 04. 숫자로 스토리텔링 연상하기!
STEP 05. 이미지로 리딩하라!

씰, 기본과정 커리큘럼 6~12

STEP 06. 공자 - 논어 학(學)
STEP 07. 우화 - 사자를 본 적 없는 여우
STEP 08. 니체 - 두려워하면 패배한다
STEP 09. 우화 - 사랑에 빠진 사자와 농부
STEP 10. 손자병법 - 시계편 : 찰(察)하라!
STEP 11. 우화 - 피리부는 어부
STEP 12. 평가 & 분석 CIL Post test

부록 : 씰테스팅- 창의성(언어,도형) 질문지
Author
장태규
서울출생, 사회복지와 교육학를 전공했다. 2003년부터 청소년의 건전한 교육문화를 위해 비영리단체를 만들어 창의교육과 인문독서모임을 시작했다. 저자는 논어, 손자병법, 노자, 니체 등의 창의이미지 독서교재를 개발, 아동에서 성인에 이르기까지 다양한 연령에게 독서코칭을 진행한다. 2017년에는 <창의독서교육연구소>를 개소하여 창의적인 독서방법을 체계화시키며 핵심단어로 연상하고 이미지언어로 표현하는 토론모임을 운영한다. 토론의 관점을 심리적인 관점으로 분석하고 자기실현에 직면하는 교육모델을 코칭한다.

작가는 독서회원들과 함께 <교육의 균등한 기회부여Fair Start>를 위해 저소득 소외지역의 공부방 아동과 청소년들에게 교육재능기부를 한다. 최근 미국과 캐나다, 남미 브라질의 한국학교 교사와 아이들에게 창의이미지언어를 코칭하는 활동을 시작했다.

작가는 매년 청소년과 부모, 직장인들에게 미술, 영상, 음악, 놀이 등을 통한 창의이미지언어교육의 분야를 다양한 매체로 독서와 융합하여 교재를 발간한다. 저자는 『창의코칭』 『크레아티오 창의인문학교 논어편』 『창의성, 창세기에서 찾다』 『통찰력 이야기』 『손자병법, 이렇게 읽어라!』 『창의이미지언어로 리딩하라!』 등을 출간했다.
서울출생, 사회복지와 교육학를 전공했다. 2003년부터 청소년의 건전한 교육문화를 위해 비영리단체를 만들어 창의교육과 인문독서모임을 시작했다. 저자는 논어, 손자병법, 노자, 니체 등의 창의이미지 독서교재를 개발, 아동에서 성인에 이르기까지 다양한 연령에게 독서코칭을 진행한다. 2017년에는 <창의독서교육연구소>를 개소하여 창의적인 독서방법을 체계화시키며 핵심단어로 연상하고 이미지언어로 표현하는 토론모임을 운영한다. 토론의 관점을 심리적인 관점으로 분석하고 자기실현에 직면하는 교육모델을 코칭한다.

작가는 독서회원들과 함께 <교육의 균등한 기회부여Fair Start>를 위해 저소득 소외지역의 공부방 아동과 청소년들에게 교육재능기부를 한다. 최근 미국과 캐나다, 남미 브라질의 한국학교 교사와 아이들에게 창의이미지언어를 코칭하는 활동을 시작했다.

작가는 매년 청소년과 부모, 직장인들에게 미술, 영상, 음악, 놀이 등을 통한 창의이미지언어교육의 분야를 다양한 매체로 독서와 융합하여 교재를 발간한다. 저자는 『창의코칭』 『크레아티오 창의인문학교 논어편』 『창의성, 창세기에서 찾다』 『통찰력 이야기』 『손자병법, 이렇게 읽어라!』 『창의이미지언어로 리딩하라!』 등을 출간했다.