장난이 폭력이 되는 순간

달라진 세상에서 부모라면 꼭 알아야 할 현명한 학교폭력 대응 노하우
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Publication Date 2021/03/19
Pages/Weight/Size 140*195*20mm
ISBN 9791197120015
Categories 사회 정치 > 사회비평/비판
Description
예방에서부터 문제 해결에 이르기까지
학교폭력 상담전문가와 변호사가 알려주는
우리 아이를 학교폭력의 위험으로부터 보호하는 방법

『장난이 폭력이 되는 순간』은 현장에서 각각 10여 년 이상 학교폭력 전문 상담가 및 분쟁 조정 전문가이자 학교폭력 관련 자문 변호사로 활동해온 세 명의 저자들이 학교폭력 예방을 위한 노력에서부터 실제로 학교폭력이 벌어졌을 때 당황하지 않고 대처할 수 있는 방법들을 학교폭력 사안처리 과정의 순서에 맞춰 이해하기 쉽게 정리한 책이다. 저자들은 학교폭력이란 운이 나쁜 누군가에게만 벌어지는 일이 아니라고 말한다. 가까운 친구 사이에서 벌어지는 사소한 장난도 얼마든지 학교폭력 사안으로 이어질 수 있으며, 이는 누구라도 언제나 학교폭력의 피해자 또는 가해자가 될 수 있다는 의미다.

저자들은 학교폭력 사안을 해결해 나가는 전 과정을 설명하면서 책 전반에 걸쳐 두 가지 관점을 일관되게 보여준다. 하나는 아이 중심의 해결이 중요하다는 관점이고, 또 다른 하나는 가해 학생의 처벌만큼 피해?가해 학생 사이의 관계 회복도 중요하다는 관점이다. 피해 학생의 최우선적인 보호와 가해 학생의 가해 행동에 상응하는 조치의 필요성을 언급하면서도, 피해?가해 학생 양측 모두 학교폭력 사안이 마무리 된 후 자신의 삶을 살아나가야 하는 청소년임을 잊지 않고 이들에 대한 따뜻하고 포용적인 시선을 놓치지 않는 것은 《장난이 폭력이 되는 순간》의 미덕이다.

또한 「학교폭력예방법」, 「정보통신망법」, 「소년법」, 「형법」 등 학교폭력 사안 해결 과정에서 알고 있으면 도움이 되는 관계 법령들과 일반인들은 헷갈리기 쉬운 법률 용어들, 학교폭력 사안의 주요 판례들을 일목요연하게 정리하여 독자들에게 실용적인 법률 정보를 전달하고자 하는 목적도 놓치지 않았다. 자녀의 안전하고 행복한 학교생활을 바라는 부모들이라면 꼭 읽어야 하는 필독서다.
Contents
저자 소개추천사

프롤로그
학교폭력 해결의 중심에 아이들이 없다

Part 1 ‘학교폭력’이라 쓰고 ‘관계 문제’라고 읽는다
_학교폭력 문제 이해의 첫걸음

- 우리 아이의 첫 사회생활이 시작되다
- 학교폭력은 누구나 겪을 수 있는 문제
- ‘건강한 관계 맺기’를 위한 부모 수업

Part 2 어디서부터 어디까지가 학교폭력인가-
_학교폭력의 정의와 구분

- 법률에서 정의하는 학교폭력
- 점차 다양해지는 학교폭력의 유형 및 특징
- 오랫동안 지워지지 않는 상처, 언어폭력
- 보이지 않아 더 무서운, 따돌림
- 디지털 세상 속 또 다른 폭력, 사이버(성)폭력
- 학교폭력에 가담하지 않아도 가해자가 될 수 있다

Part 3 관계의 회복이 처벌만큼 중요하다
_원만한 해결을 위해 꼭 기억해야 할 사항들

- 학교폭력은 예고 없이 일어나지 않는다
- 자녀의 피해 사실을 알게 되었다면
- 자녀의 가해 사실을 알게 되었다면
- 지나고 나면 후회하게 될 말들
- 아이와 부모가 원하는 해결 방안이 다를 때
- 아이 다툼이 어른 싸움이 되어서는 안 된다
- 교사는 해결의 중요한 협력자

Part 4 학교폭력 사안처리 과정 A to Z

- 학교폭력 발생! 신고는 어떻게 해야 하나요-
- 학교폭력 조사 절차와 과정
- 사안이 마무리되기 전, 아이를 보호하려면
- 학교폭력 사안조사 진행 과정
- 학교장 자체해결제도는 무엇인가요-
- 학교폭력 심의위원회의 절차와 과정
- 학교폭력 심의위원회 그 이후
- 소송을 염두에 두고 있다면
- 치료비 청구 등 금전적 손해보상은 어떻게-

Part 5 아픔을 딛고 나아가기 위하여

- 피해 학생의 회복과 치유에 관하여
- 가해 학생의 반성과 선도에 관하여
- 사과는 ‘하는’ 것이 아니라 ‘받는’ 것
- 진심 어린 사과와 관계 회복을 하고 싶다면

에필로그
학교폭력 해결의 가장 중요한 핵심은
아이들의 마음을 헤아리고 상처를 덜어주는 것

참고자료
Author
김승혜,김영미,최희영
중앙대학교 청소년학 심리학과 학사와 연세대학교 가족상담 석사를 졸업했다. 약 16년간 청소년폭력예방재단(현 푸른나무재단)에서 청소년 문제와 보호, 위기 개입, 피해·가해 청소년 및 보호자 상담, 교사 및 전문가 교육, 화해·분쟁 조정, 관계 회복 등에 힘써온 학교폭력 현장 전문가이자, 교육부, 여성가족부, 보건복지부 등 정부 부처에서 주관하는 학교(청소년)폭력 보호 정책 태스크 포스 팀의 위원으로 활동했다. 이와 같은 공로를 인정받아 2012년에는 교육부 학교폭력유공 표창을, 2018년에는 권익개선 부분 국무총리 표창과 여성가족부 표창을 수상했다. 저서로는 《청소년 문제와 보호》(공저), 《학교폭력 예방의 이론과 실제》(공저), 《학교폭력 예방 및 대책》(공저) 등이 있다. 현재는 청소년 문제의 해결을 고민하는 단체 ‘유스메이트(www.youthmate.co.kr)’의 대표로 활동 중이다.
중앙대학교 청소년학 심리학과 학사와 연세대학교 가족상담 석사를 졸업했다. 약 16년간 청소년폭력예방재단(현 푸른나무재단)에서 청소년 문제와 보호, 위기 개입, 피해·가해 청소년 및 보호자 상담, 교사 및 전문가 교육, 화해·분쟁 조정, 관계 회복 등에 힘써온 학교폭력 현장 전문가이자, 교육부, 여성가족부, 보건복지부 등 정부 부처에서 주관하는 학교(청소년)폭력 보호 정책 태스크 포스 팀의 위원으로 활동했다. 이와 같은 공로를 인정받아 2012년에는 교육부 학교폭력유공 표창을, 2018년에는 권익개선 부분 국무총리 표창과 여성가족부 표창을 수상했다. 저서로는 《청소년 문제와 보호》(공저), 《학교폭력 예방의 이론과 실제》(공저), 《학교폭력 예방 및 대책》(공저) 등이 있다. 현재는 청소년 문제의 해결을 고민하는 단체 ‘유스메이트(www.youthmate.co.kr)’의 대표로 활동 중이다.