인간수업

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Publication Date 2021/11/30
Pages/Weight/Size 150*210*17mm
ISBN 9791197097195
Categories 자기계발
Description
인간답게 살기 위해

가져야 하는 생각과 태도는 무엇인가?



인간에게서 그 답을 찾다

본래 인간(人間)은 사람과 사람의 사이, 즉 ‘사람 사회’의 의미를 담고 있었다고 한다.

현재의 ‘사람’이라는 단수의 뜻과 다르게 쓰였던 것이다.

하나의 인간이 더 나은 삶을 향해 걸어간다면

언젠가는 그가 속한 사회, 즉 모든 인간들과 선한 영향을 주고받으며

살아갈 수 있다고 믿는다.



인간은 오늘을 ‘과거·현재·미래’와 함께 살아간다

‘오늘’을 살아가는 인간의 생각과 행동은 ‘과거’와 ‘현재’ 그리고 ‘미래’가 함께한다.

그래서 인간은 불안정하고 후회하며 자신이 가진 자원을 소비하고 돌아본다.

또한 존재(Being)를 드러내는 주도적 인간으로서 배우고 성찰하며

상호관계 속에서 공감하며 바라본다. 그리고 미래의 자신의 모습을 인식하고 좀 더

도덕적인 인간으로서 삶을 채우며 죽음을 향해 살아간다.

‘미래’의 관점으로 ‘과거’는 ‘현재’에서 잉태된다.

그래서 우리는 미래로 나아갈 ‘과거’를 위해 ‘현재’의 중요성을 인식해야 한다.



Contents

프롤로그. 07

PART 01 돌아보는 인간 13
1 Chapter 불안정한 인간 15
01 인간은 왜 불안정한가? 17
02 불안정에서 안정으로 가는 법 22
03 불안정 에너지 소비하기 30
04 불안정은 삶의 원동력이다 38
04 디컴에 머무르는 '감성' 193

2 Chapter 소비하는 인간 43
01 브랜드와의 첫 만남 45
02 소비가 주는 ‘행복’을 선택하자 49
03 ‘지혜’로운 소비자가 되자 53
04 더 나아가 멋진 ‘공급자’가 되자 57

3 Chapter 후회하는 인간 61
01 어떻게 하면 후회 없는 선택을 할 수 있을까? 63
02 ‘한’ 것에 대한 후회 67
03 ‘하지 않은’ 것에 대한 후회 71
04 후회를 줄이는 4단계 과정 75
05 철저하게 후회하기 82



PART 02 살아가는 인간 87
4 Chapter 주도적인 인간 89
01 왜 우리에게 주도적 삶이 필요한가? 91
02 우리는 언제 주도적 삶을 살아가게 되는가? 95
03 주도적 삶을 살아가게 되는 조건 100
04 동기부여 없이는 주도적 삶을 살아갈 수 없다 110

5 Chapter 배우는 인간 113
01 인간은 왜 배우는가? 115
02 배움은 무엇인가? 119
03 배움의 장면 128
04 배움의 정체성 136

6 Chapter 성찰하는 인간: 거울을 볼 수 있는 용기 139
01 Dream, 꿈이 뭐예요? 141
02 Reflection, 성찰이 뭐예요? 147
03 Begin, 성찰 어떻게 해요? 156
04 Inter, 사이에서 해요 161

76 Chapter 감성을 가진 인간 169
01 이런 뉴스 들어 본 적 있나요? 171
02 ‘사회적인 공감력’이 이 시대에 왜 중요할까? 175
03 공감을 방해하는 요소는 바로 ‘이것’ 180
04 ‘감정적 공감’이 ‘실천적 공감’으로 이어지기 위하여 189



PART 03 계획하는인간 197
8 Chapter 스스로를 인식하는 인간 199
01 쟤는 진짜 자기를 모른다니까! 201
02 나를 안다는 것은 도대체 무엇일까? 205
03 왜 내 눈에는 내가 안 보일까? 210
04 남이 보여 준 ‘외적 자기인식’ 219

9 Chapter 도덕적인 인간 225
01 옳은 길을 가는 사람들 227
02 도덕적 인간은 왜 필요한가? 231
03 도덕을 가로막는 장애물 건너기 238
04 흔들리지 않고 걷는 길 245

10 Chapter 죽음을 준비하는 253
01 죽음이란 무엇인가 255
02 죽음에 이르는 과정 259
03 죽음 인식 265
04 죽음 준비 273


에필로그 277
참고문헌 280
저자소개 286

Author
민현기,주충일,서정현,홍종윤,박정우,권인아,최영조,전지영,이한나,김관주
교육학도(學徒), 교육학 박사. 주로 기업에서 강의를 하며 모은 잔 지식으로 가끔 책을 낸다. 지식 크리에이터를 지향하며 늘 새로운 콘텐츠를 발굴하고 판매하려고 궁리하며 산다. 그간 출간한 책도 「초연결 시대 어떻게 소통할 것인가」, 「이 시대의 강의력 F.L.O.W」, 「성공한 리더는 유머로 말한다」 등 관심사에 따라 다양하다. 현재 로젠탈 교육연구소 대표이자 콘텐츠 연구회 ‘수작(秀作)’의 리더로 꾸준하게 자기 계발 콘텐츠를 만들고 글 쓰는 프로젝트를 진행해 오고 있다.
교육학도(學徒), 교육학 박사. 주로 기업에서 강의를 하며 모은 잔 지식으로 가끔 책을 낸다. 지식 크리에이터를 지향하며 늘 새로운 콘텐츠를 발굴하고 판매하려고 궁리하며 산다. 그간 출간한 책도 「초연결 시대 어떻게 소통할 것인가」, 「이 시대의 강의력 F.L.O.W」, 「성공한 리더는 유머로 말한다」 등 관심사에 따라 다양하다. 현재 로젠탈 교육연구소 대표이자 콘텐츠 연구회 ‘수작(秀作)’의 리더로 꾸준하게 자기 계발 콘텐츠를 만들고 글 쓰는 프로젝트를 진행해 오고 있다.