윤동주를 위한 강의록
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| Publication Date | 2018/11/26 |
| Pages/Weight/Size | 153*225*20mm |
| ISBN | 9791196477219 |
| Categories | 소설/시/희곡 > 비평/창작/이론 |
Description
윤동주는 전문가들의 비평적인, 또한 연구의 대상에 머물지 않고 국민적인 관심사 속에서 조명을 받고 있는 시인이다. 시인 윤동주의 삶과 시가 그 동안 어떻게 비평적인 조명 및 재조명을 거듭해 오면서 작년의 탄생 백주년이 지나서 오늘에 이르렀는가 하는 점을 밝혀보는 것이 이 기획의 동기요, 취지라고 할 수 있다.
최근 4년간에 걸쳐, 저자는 윤동주에 대한 관심을 적잖이 가졌다. 2015년이 되던 해에 해방 70주년, 윤동주 70주기를 기념하기 위해 강단에서 학생들에게 몇 차례 윤동주를 가르쳤고, 아무 월간지의 편집위원으로서 이에 관한 특집을 두 차례 기획했다. 윤동주에 관한 열기는 사회적인 분위기를 편승하면서 탄생 백주년이던 작년 2017년에 이르러 한껏 고조되었다. 저자는 2015년 이래 올해에 이르기까지 윤동주에 관해 강의를 드문드문 해왔던 것이다.
저자는 진주교육대학교 국어교육과 교수로 재직하고 있다. 그 동안 문학비평과 문학연구 등의 활을 통해 40여 권의 개인 단독 저서를 간행해 왔다. 이 책인 『윤동주를 위한 강의록』은 최근 3년 동안 드문드문 실행해 왔던 강의 녹취록을 풀어서 서책의 형태로 공간하려고 한 데서 시작된 일이다. 저자는 대학의 강단에서 윤동주에 관한 강의가 학생들에게 큰 교육적인 의미가 있음을 확인하면서 아홉 편의 강의록을 수록하고 있다.
최근 4년간에 걸쳐, 저자는 윤동주에 대한 관심을 적잖이 가졌다. 2015년이 되던 해에 해방 70주년, 윤동주 70주기를 기념하기 위해 강단에서 학생들에게 몇 차례 윤동주를 가르쳤고, 아무 월간지의 편집위원으로서 이에 관한 특집을 두 차례 기획했다. 윤동주에 관한 열기는 사회적인 분위기를 편승하면서 탄생 백주년이던 작년 2017년에 이르러 한껏 고조되었다. 저자는 2015년 이래 올해에 이르기까지 윤동주에 관해 강의를 드문드문 해왔던 것이다.
저자는 진주교육대학교 국어교육과 교수로 재직하고 있다. 그 동안 문학비평과 문학연구 등의 활을 통해 40여 권의 개인 단독 저서를 간행해 왔다. 이 책인 『윤동주를 위한 강의록』은 최근 3년 동안 드문드문 실행해 왔던 강의 녹취록을 풀어서 서책의 형태로 공간하려고 한 데서 시작된 일이다. 저자는 대학의 강단에서 윤동주에 관한 강의가 학생들에게 큰 교육적인 의미가 있음을 확인하면서 아홉 편의 강의록을 수록하고 있다.
Contents
독자를 위하여 / 4
제1강_프롤로그 : 슬픈 천명, 가슴 시린 생애
1. 윤동주에게는 삶 없는 시가 없다 / 12
2. 교육의 좋은 소재, 강의의 동기 유발 / 16
3. 비문, 윤동주의 삶을 담은 최초의 글 / 20
4. 주변 인물을 통해 삶을 재구성하다 / 30
5. 윤동주의 유고 시집이 나오기까지 / 33
제2강_윤동주의 습작 시에서 그의 성장기를 엿보다
1. 북간도 이민사와 윤동주가의 내력 / 38
2. 은진중학교 시절에 쓴 습작 네 편 / 41
3. 시편 「초 한 대」 읽기의 현재성 / 46
4. 숭실중학교 시절에 겪은 시대의 고통 / 56
5. 광명중학교 시절의 원치 않은 순응 / 66
6. 보잘것없는 습작에 지나지 않는가? / 72
제3강_동(冬)섣달 꽃 같은 청년시인, 연심을 품었다
1. 단 한 여자를 사랑한 일도 없다? / 76
2. 아릿한 사랑의 연대기, 순이, 극화된 이브의 초상 / 79
3. 이화여전 문과에 재학하던 이름 없는 여학생 / 82
4. 해란강변을 함께 거닐던 또 다른 이화여전 학생 / 85
5. 성악 전공의 동경 유학생 박춘혜와의 우정 / 91
6. 쪽나래의 영혼은 외롭지 않다 / 95
제4강_윤동주의 시에 나타난 공감과 예감에 대하여
1. 세대를 이어주는 문화적인 재보 / 99
2. 식민지 청년, 시대의 아픔에 공감하다 / 102
3. 젊은 나이에 병원에 입원한 경험의 시 / 110
4. 윤동주의 시편에 나타난 예감의 정서 / 115
5. 시대의 아침과 어깨 너머의 사상 / 127
제5강_윤동주의 시에 나타난 자아이상과 부끄러움에 대하여
1. 시인이 되고자 한 자신이 부끄럽다? / 130
2. 자아이상의 추구와 인간 조건의 은유 / 136
3. 쳐다보는 하늘은 늘 부끄럽게 푸르고 / 144
4. 우물에 비친 나 : 자기애의 거울효과 / 148
5. 참회록을 쓴 건강한 자아의 부끄러움 / 154
6. 백골이 진토가 되는 한국인의 죽음 / 160
제6강_점성술의 관점에서 바라본 윤동주의 시 세계
1. 뜬금없는 점성술의 문제 제기 / 168
2. 서양과 동양의 점성술은 어떻게 다른가 / 174
3. 천문적인 관찰의 시와, 지리적인 성찰의 시 / 180
4. 윤동주의 시와, 간적(間的) 존재론의 시학 / 186
5. 숨어 있는 시―「창공」과 「달 같이」 / 191
6. 두 개의 작은 별을 노래하다 / 195
제7강_일본에서 보낸 마지막 3년 : 동경, 교토, 후쿠오카
1. 각별한 시심, 동경의 ‘흐르는 거리’ / 198
2. 아아, 거기에 오래 남아 있을 내 젊음이여 / 202
3. 어둠 속으로 소리 없이 사라지는 흰 그림자 / 208
4. 교토에서 있었던 일들, 도시샤의 증언자들 / 218
5. 후쿠오카의 수인(囚人) 영원한 잠에 들다 / 226
제8강_동주와 일주 : 형제의 우애를 이어준 동심
1. 형의 자취를 찾아 나선 아우 / 234
2. 눈 감고 불어보는 민들레 피리 / 237
3. 함께 비교해서 읽는 형제의 동시 / 241
4. 동주의 반딧불과 일주의 나비 / 256
5. 이탁오의 동심설과 관련하여 / 260
제9강_에필로그 : 모국어를 지킨 암흑기의 별
1. 네 영혼, 창 밖에 있거든 두드려라 / 266
2. 한글 정신의 온상이었던 연희전문학교 / 270
3. 우리 말글을 사랑한 지사적 풍모의 시인 / 274
4. 흑인 가수인 레이 찰스를 떠올리다 / 279
5. 한글 정신에 부합한 입말의 진정성 / 284
제1강_프롤로그 : 슬픈 천명, 가슴 시린 생애
1. 윤동주에게는 삶 없는 시가 없다 / 12
2. 교육의 좋은 소재, 강의의 동기 유발 / 16
3. 비문, 윤동주의 삶을 담은 최초의 글 / 20
4. 주변 인물을 통해 삶을 재구성하다 / 30
5. 윤동주의 유고 시집이 나오기까지 / 33
제2강_윤동주의 습작 시에서 그의 성장기를 엿보다
1. 북간도 이민사와 윤동주가의 내력 / 38
2. 은진중학교 시절에 쓴 습작 네 편 / 41
3. 시편 「초 한 대」 읽기의 현재성 / 46
4. 숭실중학교 시절에 겪은 시대의 고통 / 56
5. 광명중학교 시절의 원치 않은 순응 / 66
6. 보잘것없는 습작에 지나지 않는가? / 72
제3강_동(冬)섣달 꽃 같은 청년시인, 연심을 품었다
1. 단 한 여자를 사랑한 일도 없다? / 76
2. 아릿한 사랑의 연대기, 순이, 극화된 이브의 초상 / 79
3. 이화여전 문과에 재학하던 이름 없는 여학생 / 82
4. 해란강변을 함께 거닐던 또 다른 이화여전 학생 / 85
5. 성악 전공의 동경 유학생 박춘혜와의 우정 / 91
6. 쪽나래의 영혼은 외롭지 않다 / 95
제4강_윤동주의 시에 나타난 공감과 예감에 대하여
1. 세대를 이어주는 문화적인 재보 / 99
2. 식민지 청년, 시대의 아픔에 공감하다 / 102
3. 젊은 나이에 병원에 입원한 경험의 시 / 110
4. 윤동주의 시편에 나타난 예감의 정서 / 115
5. 시대의 아침과 어깨 너머의 사상 / 127
제5강_윤동주의 시에 나타난 자아이상과 부끄러움에 대하여
1. 시인이 되고자 한 자신이 부끄럽다? / 130
2. 자아이상의 추구와 인간 조건의 은유 / 136
3. 쳐다보는 하늘은 늘 부끄럽게 푸르고 / 144
4. 우물에 비친 나 : 자기애의 거울효과 / 148
5. 참회록을 쓴 건강한 자아의 부끄러움 / 154
6. 백골이 진토가 되는 한국인의 죽음 / 160
제6강_점성술의 관점에서 바라본 윤동주의 시 세계
1. 뜬금없는 점성술의 문제 제기 / 168
2. 서양과 동양의 점성술은 어떻게 다른가 / 174
3. 천문적인 관찰의 시와, 지리적인 성찰의 시 / 180
4. 윤동주의 시와, 간적(間的) 존재론의 시학 / 186
5. 숨어 있는 시―「창공」과 「달 같이」 / 191
6. 두 개의 작은 별을 노래하다 / 195
제7강_일본에서 보낸 마지막 3년 : 동경, 교토, 후쿠오카
1. 각별한 시심, 동경의 ‘흐르는 거리’ / 198
2. 아아, 거기에 오래 남아 있을 내 젊음이여 / 202
3. 어둠 속으로 소리 없이 사라지는 흰 그림자 / 208
4. 교토에서 있었던 일들, 도시샤의 증언자들 / 218
5. 후쿠오카의 수인(囚人) 영원한 잠에 들다 / 226
제8강_동주와 일주 : 형제의 우애를 이어준 동심
1. 형의 자취를 찾아 나선 아우 / 234
2. 눈 감고 불어보는 민들레 피리 / 237
3. 함께 비교해서 읽는 형제의 동시 / 241
4. 동주의 반딧불과 일주의 나비 / 256
5. 이탁오의 동심설과 관련하여 / 260
제9강_에필로그 : 모국어를 지킨 암흑기의 별
1. 네 영혼, 창 밖에 있거든 두드려라 / 266
2. 한글 정신의 온상이었던 연희전문학교 / 270
3. 우리 말글을 사랑한 지사적 풍모의 시인 / 274
4. 흑인 가수인 레이 찰스를 떠올리다 / 279
5. 한글 정신에 부합한 입말의 진정성 / 284