온작품 읽기

이제 초등학교 수업은 ‘온작품 읽기’로 통합된다.

그간 국어 교과의 국정교과서는 쪼개어진 문학 작품이나 수업 목표에 맞게 임의로 바꾼 작품을 실었습니다. 이는 목표 중심의 분절된 수업으로 이어졌으며, 학생들과 교사는 무엇을 배우고 무엇을 가르치는지도 모르게 어느새 교육은 파편화 되어 갔습니다. 성취기준 중심의 문학교육은 지식은 있지만 감동은 없으며, 다양한 형식의 수업은 이루어지지만 그 속에 삶의 가치는 사라져버렸습니다. 교사와 학생들은 문학 수업을 통해 많은 이야기를 나누지만 함께 느끼는 짜릿한 배움의 감동은 없습니다. 교사들은 쪼개어진 작품과 그에 맞춘 지식에 휘둘려 하나로 이어지지 못하고 끊어지는 수업에 지쳐갔습니다.

이 책은 수업에 대한 이러한 갈증과 답답함을 ‘온작품읽기’라는 굵은 맥락으로 풀어줍니다. 온전한 작품이 들려주는 이야기에는 주인공이 한 일이 간추려져 적혀있지 않습니다. 온작품에는 ‘장운’이, ‘소피’가, ‘해리’가, ‘위니’가 어떻게 자기네 인생을 살아가는지 삶의 이야기와 감동이 펼쳐져 있습니다. 이렇게 온작품으로 만나는 다양한 빛깔의 삶은 생김새, 기질, 환경이 다른 이웃과 지구 반대편의 사람들을 만나게 하고, 과거와 미래의 삶까지도 들려줍니다. 이런 삶의 이야기는 학생들에게 재미를, 때로는 슬기를, 때로는 이해와 공감으로 위로를 해줍니다. 작품에서 만난 사람들과 삶에 대해 서로의 생각을 이야기하다 보면 더 나은 삶으로 나아갈 힘도 얻게 됩니다. 다양한 배움의 요소와 지식은 이런 온작품 속에서 맛있게 섞일 수 있습니다. 이 책은 이런 가슴 벅찬 수업을 어떻게 할 수 있는지에 대해 자세히 들려줍니다.