미추학개론
미술과 서예의 이론과 실제
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| Publication Date | 2022/04/15 |
| Pages/Weight/Size | 152*225*0mm |
| ISBN | 9791190345170 |
| Categories | 예술 |
Description
인간은 본능적으로 무엇을 그리고, 만들고 싶어 하는 자기 표현적 욕구가 있다. 따라서 미술과 서예는 자기표현의 수단으로 자신의 생활에서 경험한 것을 상징적 형태로 표현하는 데 매우 중요한 역할을 한다. 언어로 자신을 표현하는 것은 어렵지만 미술과 서예를 통해서 자신을 표현하는 것은 비교적 쉬운 것으로 알려져 있다. 그래서 사람의 정서를 표현하는데 미술과 서예는 아주 유용한 도구로 활용하고 있다. 미술과 서예는 단순히 미술적 표현 기법 및 서예적 기술을 익히는 기회가 아니라, 미술적 잠재력과 가능성을 계발하도록 하며, 궁극적으로 자신의 삶을 아름답게 가꿀 수 있도록 돕는 중요한 목적을 지닌다. 따라서 현재 미술과 서예가 주는 여러 가지 장점을 활용한 다양한 미술심리 상담 프로그램, 집단미술활동, 미술활동 프로그램들이 만들어져 사용되고 있다.
미술과 서예를 한다는 것은 미술형식을 통해 자신을 표현하는 것이다. 인간의 미술과 서예를 통한 표현은 추상적인 의도를 가지기보다는 구체적인 자신의 의도를 설명하고자 한다. 그러므로 인간의 표현 의도는 표현하고자 하는 형태와 밀접한 관련이 있다고 보아야 한다. 인간은 현재 자신의 표현하고자 하는 의도에 따라 과거의 경험들을 현재의 표현맥락에서 적절하게 반영한다. 그러므로 인간의 미술과 서예를 통한 표현을 단지 시각적 표현만 보기 보다는 인간의 정서도 함께 보아야 한다.
인간 내면의 의식과 무의식 표현을 쉽게 할 수 있도록 해줄 수 있는 것이 미술과 서예이다. 따라서 미추주의(美秋主意)는 미술과 추사 김정희의 추사체를 합친 표현 기법이다. 미추주의(美秋主意)는 인간이 가지고 있는 미술적인 잠재능력을 키워 미술과 서예의 다양한 표현 방법을 적용하여 자신에 대한 표현을 쉽고 재미있게 해줄 뿐만이 아니라, 자연스럽게 미술표현 활동을 하면서 작품에 나타난 형태력, 채색력, 상상력 등의 기능을 향상시키고, 자존감·창의력·인간성·사회성과 같은 정서능력을 높여주는 미술활동 프로그램이다.
미추주의(美秋主意)는 언어를 대신하는 비언어적 의사소통 수단으로 언어표현이 충분히 이루어지지 않는 사람에게도 효과적으로 그들의 문제에 가까이 다가갈 수 있다. 왜냐하면 미추주의(美秋主意)는 미술표현의 기능도 향상시킬 수 있지만 미술활동을 통해서 자신이 가지고 있던 부정적인 정서와 긍정적인 정서, 감추어진 욕망을 상징적으로 표현할 수 있고, 타인에 대한 적대심이나 불편함을 안전하게 나타낼 수 있으며, 표현활동을 통해서 자신이 가진 분노, 적대감 등을 해소할 수 있기 때문이다. 그래서 미추주의(美秋主意)를 통해 인간은 작품에 자신의 생각을 자연스럽게 표현할 수 있도록 유도할 수 있고, 지도자는 인간의 변화를 주의 깊게 관찰할 수 있다. 인간은 작품을 통해서 자신이 가진 미추와 정서를 표현함으로써 자신의 생각이나 느낌을 타인에게 전달하고 그러한 전달을 통해서 사회 속에서의 자신의 존재위치를 확보하고 사회의 한 구성원으로서 자신을 주장할 수 있다.
이 책은 미술과 서예의 정의와 이론적 기반을 제공하고, 미추주의(美秋主意)를 지도하고 적용하는 방법과 미술과 서예를 통해서 얻을 수 있는 효과에 대한 내용이다. 이 책을 통해서 미추주의(美秋主意)가 추구하는 미술과 서예가 전국적으로 확산되어 행복한 세상이 되길 바란다.
미술과 서예를 한다는 것은 미술형식을 통해 자신을 표현하는 것이다. 인간의 미술과 서예를 통한 표현은 추상적인 의도를 가지기보다는 구체적인 자신의 의도를 설명하고자 한다. 그러므로 인간의 표현 의도는 표현하고자 하는 형태와 밀접한 관련이 있다고 보아야 한다. 인간은 현재 자신의 표현하고자 하는 의도에 따라 과거의 경험들을 현재의 표현맥락에서 적절하게 반영한다. 그러므로 인간의 미술과 서예를 통한 표현을 단지 시각적 표현만 보기 보다는 인간의 정서도 함께 보아야 한다.
인간 내면의 의식과 무의식 표현을 쉽게 할 수 있도록 해줄 수 있는 것이 미술과 서예이다. 따라서 미추주의(美秋主意)는 미술과 추사 김정희의 추사체를 합친 표현 기법이다. 미추주의(美秋主意)는 인간이 가지고 있는 미술적인 잠재능력을 키워 미술과 서예의 다양한 표현 방법을 적용하여 자신에 대한 표현을 쉽고 재미있게 해줄 뿐만이 아니라, 자연스럽게 미술표현 활동을 하면서 작품에 나타난 형태력, 채색력, 상상력 등의 기능을 향상시키고, 자존감·창의력·인간성·사회성과 같은 정서능력을 높여주는 미술활동 프로그램이다.
미추주의(美秋主意)는 언어를 대신하는 비언어적 의사소통 수단으로 언어표현이 충분히 이루어지지 않는 사람에게도 효과적으로 그들의 문제에 가까이 다가갈 수 있다. 왜냐하면 미추주의(美秋主意)는 미술표현의 기능도 향상시킬 수 있지만 미술활동을 통해서 자신이 가지고 있던 부정적인 정서와 긍정적인 정서, 감추어진 욕망을 상징적으로 표현할 수 있고, 타인에 대한 적대심이나 불편함을 안전하게 나타낼 수 있으며, 표현활동을 통해서 자신이 가진 분노, 적대감 등을 해소할 수 있기 때문이다. 그래서 미추주의(美秋主意)를 통해 인간은 작품에 자신의 생각을 자연스럽게 표현할 수 있도록 유도할 수 있고, 지도자는 인간의 변화를 주의 깊게 관찰할 수 있다. 인간은 작품을 통해서 자신이 가진 미추와 정서를 표현함으로써 자신의 생각이나 느낌을 타인에게 전달하고 그러한 전달을 통해서 사회 속에서의 자신의 존재위치를 확보하고 사회의 한 구성원으로서 자신을 주장할 수 있다.
이 책은 미술과 서예의 정의와 이론적 기반을 제공하고, 미추주의(美秋主意)를 지도하고 적용하는 방법과 미술과 서예를 통해서 얻을 수 있는 효과에 대한 내용이다. 이 책을 통해서 미추주의(美秋主意)가 추구하는 미술과 서예가 전국적으로 확산되어 행복한 세상이 되길 바란다.
Contents
머리말
추천사
PART 1 미술의 이해
0 1 미술의 정의
0 2 미술교육의 필요성
0 3 미술교육의 목표
0 4 미술교육의 현실
PART 2 미술의 역사
0 1 원시시대의 미술
0 2 고대 국가 시대의 미술
이집트의 미술 | 중국의 미술 | 메소포타미아의 미술 | 그리스의 미술 | 로마의 미술
0 3 중세 시대의 미술
비잔틴 양식 | 로마네스크 양식 | 고딕 양식
0 4 르네상스의 미술
바로크 양식| 로코코 양식
0 5 19세기의 미술
신고전주의 | 만주의 | 사실주의 | 아르누보 | 인상주의 | 탈인상주의 | 초기 표현주의 | 극사실주의
0 6 20세기의 미술
야수주의 | 입체주 | 다다이즘 | 모더니즘 | 미래주의 | 신표현주의 | 추상표현주의 | 초현실주의 | 팝아트 | 구상표현주의 | 구성주의 | 옵아트
0 7 현대 미술
비디오 아트 | 미디어 아트 | 대지미술 | 설치미술 | 미추주의
PART 3 미술의 표현방법
0 1 마블링(marbling)
0 2 데칼코마니(decalcomanie)
0 3 드리핑(dripping)
0 4 물감 번지기(wet-on-wet)
0 5 물감 불기
0 6 파피에 콜레(papier colle)
0 7 콜라주(collage)
0 8 시프팅(shifting)
0 9 모자이크(mosaic)
1 0 프로타주(frottage)
1 1 스테인드 글라스(stained glass)
1 2 배틱(battic)
1 3 스크래치(scratch)
1 4 핑거 페인팅(finger painting)
1 5 젠탱글(zen tangle)
1 6 판화(engraving, print)
1 7 스텐실(stencil)
1 8 실크 스크린(screen printing)
1 9 몽타주(montage)
2 0 포토그램(photogram)
2 1 포토 몽타주(photo montage)
2 2 오브제(objet)
2 3 레디 메이드(ready-made)
2 4 아상블라주(assemblage) 2 5 컴바인 페인팅(Combine Painting)
2 6 옵 아트(Optical Art)
2 7 팝 아트(Pop Art)
2 8 비디오 아트(Video Art)
2 9 미디어 아트
3 0 기네틱 아트
3 1 캘리그래피
3 2 서화
PART 4 대표적인 미술가
0 1 다재다능한 천재 화가 레오나르도 다빈치
(1452~1519)
0 2 이탈리아 회화의 거장 미켈란젤로 부오나로티
(1457~1564)
0 3 빛의 화가 렘브란트 하르먼손 반 레인
(1606∼1669)
0 4 스페인 회화의 거장 디에고 벨라스케스
(1599~1660)
0 5 천재 건축가 안토니우 가우디
(1852∼1926)
0 6 20세기를 대표하는 천재 화가 피카소
(1881∼1973)
PART 5 서예의 이해
0 1 서예의 정의
0 2 서예의 역사
0 3 한국 서예의 역사
0 4 다른 나라의 서예
PART 6 서예와 글자체
0 1 대전(大篆)
0 2 소전(小篆)
0 3 예서(?書)
0 4 초서(草書)
0 5 해서(楷書)
0 6 행서(行書)
0 7 추사체(秋史體)
PART 7 명필
0 1 왕희지(王羲之; 303~361)
0 2 구양순(歐陽詢; 557~641)
0 3 안진경(顔眞卿; 705~784)
0 4 소동파(蘇東坡; 1036~1101)
0 5 조맹부(趙孟?; 1254~1322)
0 6 김정희(金正喜; 1786~1856)
PART 8 미추학의 효과
0 1 형태력 향상
0 2 채색력 향상
0 3 상상력 향상
0 4 자존감 향상
0 5 창의력 향상
0 6 사회성 향상
PART 9 발달 단계별 미술 지도 프로그램
0 1 2∼4세 프로그램
0 2 4∼7세 프로그램
0 3 7∼9세 프로그램
0 4 9∼11세 프로그램
0 5 11∼13세 프로그램
0 6 13세 이후 프로그램
PART 10 미추 지도자의 역활
0 1 미추 지도자의 역할
0 2 미추 지도자의 자세
0 3 미추 지도 방법
0 4 미추 지도의 유의점
0 5 미추 지도자의 활동 방법