이 책은 문재인 정부가 172명의 거대 야당을 앞세워 백년대계인 교육을 어떻게 말살하고 있는지 전 국민에게 고발한 책이다. 지난 2017년 전국 5566곳의 중·고등학교 가운데 유일하게 국정 역사교과서 연구학교 신청을 계기로 전교조를 비롯한 민노총, 민변, 정의당, 일부 진보성향의 학부모회 등 전국에서 몰려든 좌파·진보 교육, 시민단체 세력들의 총공격을 받는 新대한민국 역사전쟁 현장에서 당당하게 맞섰던 홍택정 문명중·고 이사장. 그는 마치 거대한 골리앗 앞에 물맷돌을 든 용감한 소년 다윗이었다.
당시 그가 몸소 체험한 광란의 그 처절한 역사전쟁 현장을 고스란히 기록한『문명고, 역사지키기 77일 백서』는 [조선일보 최보식이 만난 사람편(“이번 역사교과서는 문재인 교과서… 정권 홍보 책자이며 학생용 이념 교재”편)]에 소개될 만큼 여러 언론의 큰 반향을 불러일으켰다.
이번에는 문재인 정권이 172명의 국회의원을 앞세워 대한민국의 교육을 철저히 짓밟은 내용을 이 책에 담았다. 이 책에는 4장 학생인권 폐기하자(조전혁, 전 국회의원, 서울시 혁신공정교육위원회 위원장), 대국민 호소문(박선영, 전 국회의원, 대학교수, 21세기 교육포럼 대표), 사립학교 정체성 확립을 위한 제언(이경균, 사학중앙회 사무총장) 부록 좌파교육감에 점령된 교육의 현주소(함진홍, 창의교육연구회 회장) 등의 글이 실려 있다.
대한민국에 진정한 사학은 없다. 사학법에 규정되었던 자주성이 사라졌으니 실질적으로 진정한 사학은 이 땅에 없는 것이다. 사학법에 명시된 등록금 책정권, 학생모집권, 교과편성권, 교사 채용권이 사라진 사학을 왜 사학이 라 부르는가? 교육부의 획일화된 교육정책에 따라 성냥갑 같은 국가 주도의 획일적 교육이 시행될 뿐 진정한 사학은 이제는 존재하지 않는다. 고유한 건학이념의 실현은 한낱 헛구호에 불과하다.
Contents
발간사 사학의 실종
제 1 장 사학의 사명감
사명감과 사학
사학의 자주성
날강도가 따로 없다
사학비리 신고
국가 주도의 함정
제 2 장 사학의 가치와 현실
사학의 경제적 가치
사학에 대한 국가지원의 당위성
학교법인의 당해 학교에 대한 지원이 미진한 배경
제 3 장 새로운 시도 ‘경북형 사립학교 교사 임용 공동 전형’
모순투성이 사립학교법
경북 사학회의 신규 채용시험
경북회의 교사 채용시험 경과보고
공사립의 교육성과 비교
제 4 장 개혁의 필요성
사학법 개정에 즈음하여
누더기 사학법
일어나라, 사학이여
자업자득
은인자중도 대안인가?
진정성 있는 개혁
학생인권조례, 이제 폐기하자
대국민 호소문
제 5 장 대학입시의 수시/ 정시전형 적정 선발비율에 대하여
수업녹화
학제개편
에필로그
존경하는 의원님들께
국정운영에 반영할 사학인의 건의서
부록
좌파교육감에 점령된 교육의 현주소
언론에 보도된 진보 교육감의 비리(관련 신문기사 모음)
Author
홍택정
1946년 경북 청도군 운문면 방음동에서 출생, 마산고와 영남대를 졸업하였다. 2008년부터 문명중·고등학교 이사장으로 부임하여 이 나라의 꿈나무들을 가르치는 교육현장 최일선에서 헌신하면서 사립경북법인협의회 회장과 국사문제연구소 이사로 활동 중이다.
저서 『문명고 역사지키기 77일 백서』 『대통령과 쇠똥소령』 등이 있다.
1946년 경북 청도군 운문면 방음동에서 출생, 마산고와 영남대를 졸업하였다. 2008년부터 문명중·고등학교 이사장으로 부임하여 이 나라의 꿈나무들을 가르치는 교육현장 최일선에서 헌신하면서 사립경북법인협의회 회장과 국사문제연구소 이사로 활동 중이다.
저서 『문명고 역사지키기 77일 백서』 『대통령과 쇠똥소령』 등이 있다.