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긍정심리학의 강점과 약점
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| Publication Date | 2019/06/28 |
| Pages/Weight/Size | 152*225*30mm |
| ISBN | 9791190154208 |
| Categories | 인문 > 심리 |
Description
긍정심리학의 탁월한 과업은 우리가 정신적 웰빙과 신체적 건강을 증진할 수 있는 이론적 토대와 실천적 해결 방안을 제공하는 것이다. 이러한 새로운 학문적 추세는 자원, 강점, 행복에 관한 과학적 연구에 초점을 맞추며, 행복과 웰빙에 영향을 주는 요인을 발견하는 것만이 아니라, 행복과 웰빙을 이해하고 설명하며 지원하는 것에 집중한다.
이 책은 아리스토텔레스주의 관점에서 긍정심리학의 개념적·철학적 토대와 교육학적 함의를 비판적으로 다루고 있다. 저자는 아리스토텔레스주의 관점에서 긍정심리학의 강점을 지적함과 동시에 약점을 보완할 수 있는 방법을 명쾌하게 제시한다. 따라서 이 책은 긍정심리학에 대해 매우 균형 잡힌 관점을 보여주는 강점이 있다.
이 책은 아리스토텔레스주의 관점에서 긍정심리학의 개념적·철학적 토대와 교육학적 함의를 비판적으로 다루고 있다. 저자는 아리스토텔레스주의 관점에서 긍정심리학의 강점을 지적함과 동시에 약점을 보완할 수 있는 방법을 명쾌하게 제시한다. 따라서 이 책은 긍정심리학에 대해 매우 균형 잡힌 관점을 보여주는 강점이 있다.
Contents
역자 서문
1장 긍정심리학의 개인적·심리학적·철학적·교육적·역사적 맥락
1.1. 개인적 맥락
1.2. 심리학적 맥락
1.3. 철학적 맥락
1.4. 교육적 맥락
1.5. 역사적 맥락
2장 행복과 덕
2.1. 행복에 관한 3가지 설명
2.2. 행복에 관한 긍정심리학자
2.3. 행복을 측정하기
2.4. 긍정심리학의 덕 프로젝트
2.5. 긍정심리학에서 개인주의적 편향?
3장 성격과 덕
3.1. 도덕적 성품 대 성격에 관한 긍정심리학
3.2. 성격과 5가지 요인 모델
3.3. 5가지 요인 모델: 경험적 증거와 몇 가지 비판
3.4. 5가지 요인 모델, 도덕성, 자기화
3.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
4장 도덕 존재론과 덕
4.1. 긍정심리학자의 딜레마
4.2. 도덕 실재론, 반실재론, 흄의 2가지 법칙
4.3. 흄의 법칙의 사회과학적 표현
4.4. 흄의 법칙에 대한 반대 의견
4.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
5장 도덕 동기와 덕
5.1. 동기 내재주의의 매력
5.2. 동기 내재주의-외재주의와 아리스토텔레스의 자연주의
5.3. 내재주의-외재주의 논쟁
5.4. 아리스토텔레스에게 들어가기
5.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
6장 상황과 덕
6.1. 긍정심리학 문헌에서의 빈틈
6.2. 철학에서 성향주의-상황주의 논쟁
6.3. 심리학에서 성향주의-상황주의 논쟁
6.4. 상황에는 무엇이 있는가?
6.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
7장 갈등, 실천 지혜, 덕
7.1. 긍정심리학에 대한 아리스토텔레스주의의 반복적인 비판
7.2. 아리스토텔레스주의의 실천 지혜
7.3. 정서적 양면 가치의 특별한 문제
7.4. 도덕적 최적성, 조화 그리고 덕
7.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
8장 긍정 경험과 덕
8.1. 긍정 정서 개념
8.2. 플로우
8.3. 유쾌한 정서와 확장 및 축적 논제
8.4. 검증 사례: 교실 정서
8.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
9장 교육과 덕
9.1. 덕교육의 요점과 VIA 스타일
9.2. 덕교육의 역설
9.3. 회복탄력성과 마음 챙김
9.4. 긍정교육에 대한 거센 비판
9.5. 긍정교육을 위한 교훈 및 긍정교육으로부터의 교훈
10장 결론
10.1. 개인적 맥락
10.2. 심리학적 맥락
10.3. 철학적 맥락
10.4. 교육적 맥락
10.5. 역사적 맥락
참고 문헌
찾아보기
1장 긍정심리학의 개인적·심리학적·철학적·교육적·역사적 맥락
1.1. 개인적 맥락
1.2. 심리학적 맥락
1.3. 철학적 맥락
1.4. 교육적 맥락
1.5. 역사적 맥락
2장 행복과 덕
2.1. 행복에 관한 3가지 설명
2.2. 행복에 관한 긍정심리학자
2.3. 행복을 측정하기
2.4. 긍정심리학의 덕 프로젝트
2.5. 긍정심리학에서 개인주의적 편향?
3장 성격과 덕
3.1. 도덕적 성품 대 성격에 관한 긍정심리학
3.2. 성격과 5가지 요인 모델
3.3. 5가지 요인 모델: 경험적 증거와 몇 가지 비판
3.4. 5가지 요인 모델, 도덕성, 자기화
3.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
4장 도덕 존재론과 덕
4.1. 긍정심리학자의 딜레마
4.2. 도덕 실재론, 반실재론, 흄의 2가지 법칙
4.3. 흄의 법칙의 사회과학적 표현
4.4. 흄의 법칙에 대한 반대 의견
4.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
5장 도덕 동기와 덕
5.1. 동기 내재주의의 매력
5.2. 동기 내재주의-외재주의와 아리스토텔레스의 자연주의
5.3. 내재주의-외재주의 논쟁
5.4. 아리스토텔레스에게 들어가기
5.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
6장 상황과 덕
6.1. 긍정심리학 문헌에서의 빈틈
6.2. 철학에서 성향주의-상황주의 논쟁
6.3. 심리학에서 성향주의-상황주의 논쟁
6.4. 상황에는 무엇이 있는가?
6.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
7장 갈등, 실천 지혜, 덕
7.1. 긍정심리학에 대한 아리스토텔레스주의의 반복적인 비판
7.2. 아리스토텔레스주의의 실천 지혜
7.3. 정서적 양면 가치의 특별한 문제
7.4. 도덕적 최적성, 조화 그리고 덕
7.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
8장 긍정 경험과 덕
8.1. 긍정 정서 개념
8.2. 플로우
8.3. 유쾌한 정서와 확장 및 축적 논제
8.4. 검증 사례: 교실 정서
8.5. 긍정심리학자를 위한 교훈
9장 교육과 덕
9.1. 덕교육의 요점과 VIA 스타일
9.2. 덕교육의 역설
9.3. 회복탄력성과 마음 챙김
9.4. 긍정교육에 대한 거센 비판
9.5. 긍정교육을 위한 교훈 및 긍정교육으로부터의 교훈
10장 결론
10.1. 개인적 맥락
10.2. 심리학적 맥락
10.3. 철학적 맥락
10.4. 교육적 맥락
10.5. 역사적 맥락
참고 문헌
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