놀이로 다시 디자인하는 블렌디드 러닝

게임학습과 프로젝트수업으로 확장한 블렌디드 수업놀이
《놀이로 다시 디자인하는 블렌디드 러닝》

이 책은 단순히 온라인과 오프라인의 결합 측면에서 블렌디드 러닝을 소개하는 데 머물지 않고, 어떻게 하면 배움의 효과를 극대화하는 수업 디자인으로 발전시킬 수 있는지에 좀 더 초점을 맞춘다. 이를 위해 프로젝트학습, 게임학습, 놀이수업 등과 블렌디드 러닝을 융합한 한층 진화된 수업 아이디어들을 실제 수업 사례와 함께 제공한다. 포스트 코로나 시대, 학생과 학생, 학생과 교사, 학생과 교육과정 간 상호작용의 확대 및 학생들이 자발적으로 배움을 키워갈 수 있는 흥미로운 수업 구현에 대한 관심이 날로 높아지고 있다. 특히 미래교육은 학생 각 개인의 특성을 고려한 맞춤형 수업 방안이 절실히 요구되는 바이다. 이 책에서 소개하는 다양한 수업 이론과 실천 사례들, 그리고 블렌디드 러닝 수업 실천에서 활용해볼 만한 재미있는 원격 수업놀이들을 통해 각자 흥미롭고 재미있는 수업을 만들어가는 데 의미 있는 아이디어를 떠올릴 수 있을 것이다. 나아가 뉴노멀 시대를 이끌어갈 학교의 역할과 미래교육의 방향성에 관해서도 생각해볼 수 있을 것이다.

추천의 글_ ┃ 블렌디드 러닝 융복합을 통해 원격수업을 넘어 미래교육으로 나아가다!
저자의 글_ ┃ 블렌디드 러닝 시대의 진화된 수업놀이를 만나다!

1부 미래교육과 수업
포스트 코로나 시대, 배움의 질을 높이는 수업 방안을 모색하다!

0 1 블렌디드러닝: 온·오프라인 및 다양한 학습 방법을 아울러 배움을 극대화하는 수업 만들기
블렌디드 러닝이란 무엇인가? / 블렌디드 러닝의 4가지 유형 / 미네르바 스쿨을 통해 본 블렌디드 러닝 실천

0 2 프로젝트학습: 자발적 탐구를 촉진하며, 스스로 배움을 키워가는 수업 만들기
프로젝트학습은 어떤 배움을 추구하는가? / 프로젝트수업, 어떻게 실천할 것인가? / 교과융합 프로젝트학습 실천 사례

0 3 게임학습: 스스로 원리를 깨달으며 무한 성장 가능성을 열어가는 수업 만들기
게임학습이란 무엇인가? / 게임학습, 어떻게 실천할 것인가? / 학생들을 논리적 사고자, 설계자로 키우는 ‘퀘스트 투 런 스쿨’ 게임학습 실천 사례

0 4 놀이수업: 놀면서 배움에 재미와 상상력을 더하는 수업 만들기
놀이수업이란 무엇인가? / 놀이수업, 어떻게 실천할 것인가? / 세계의 놀이 교육 과정을 통해 본 놀이수업 사례

2부 블렌디드 러닝의 실천 방법
게이미피케이션과 PBL의 융합을 통해 수업을 재구조화하다!

0 1 블렌디드 PBL: 온·오프라인 ‘활동’을 중심으로 배움의 효과를 높이는 수업 만들기
블렌디드 PBL이란 무엇인가? / 블렌디드 PBL 설계의 핵심요소는 무엇인가? / 블렌디드 PBL로 설계한 수업 디자인 / 상황에 따른 다변적 운영을 살린 블렌디드 PBL 실천 사례

0 2 게이미피케이션 PBL: 게임학습을 통해 한층 더 진화한 프로젝트수업 만들기
게임으로 한 걸음 더 나아간 블렌디드 GBL PBL / ‘게이미피케이션 PBL’ 설계의 핵심요 소는 무엇인가? / 게임요소로 배움을 확장시킨 게이미피케이션 PBL 실천 사례

3부 블렌디드 러닝 시대의 수업놀이
GBL과 놀이로 성장하는 사회성과 인지능력

0 1 사회성 신장 수업놀이
마음 항아리의 비밀/ 학급 가이드라인 만들기 / 친구 장점 인터뷰 빙고/ 왕의 식탁 탈출 게임/ 무엇이 달라졌을까?/ 릴레이 스피드 박수치기/ 너의 이름은/ 고통의 숫자/ 내 마음을 맞혀봐/ 너도나도 공감 BEST/ 계단 박수/ 릴레이 계단 박수/ 기억하며 말하기/ 브랜드 주제어 게임/ 머리·어깨·무릎·발/ 가라사대 집중/ 집어! 빼!/ 친구 이름 빙고 놀이/ 눈치코치 숫자세기/ 계란 한 판/ 스피드 컵 쌓기 /진진가 모둠 대결/ 가위바위보 축구/ 색으로 말해요/ 프라이팬 놀이/ 릴레이 이름 외우기/ 나이 서른에 우린/ 쁘띠 바크/ 생활 장면 타블로/ 친구 얼굴 그리기/ 아름다운 직업/ 우리 집에 왜 왔니?/ 온라인 축구 퀴즈

0 2 인지능력 발달 수업놀이
질문 이어달리기/ 질문 꼬리 달기/ 질문 달리기/ 뒤죽박죽 낱말 맞히기/ KWLM 도입 빙고/ 문장 퍼즐 맞히기/ N행시 장원급제/ 모둠 협동 골든벨/ 카훗 게임/ 만약에 질문 놀이/ 잼보드 땅따먹기/ 성퀴즈 낱말왕/ 랜덤 문장 만들기/ 서바이벌 퀴즈/ 우리 반 기네스북/ 방탈출 게임/ 멘티미터 여론조사/ 질문 빙고/ 텔레파시 로또 추첨/ 두근두근 교실 복권/ 열 고개 놀이/ 이구동성 놀이/ 찢기 빙고/ 뒤집기 만세/ 손가락 빙고/ 한 글자 공통점 찾기/ 마주보며 설명하기/ 수업목표 암호진술/ OX 축구/ 선생님을 이겨라/ 피라미드 빙고/ 질문 야구 게임/ 몸으로 말해요/ 전체 스피드 퀴즈/ 온라인 야구 놀이

송영범,손경화

현재 인천하늘초등학교 교사로 재직 중이다. 경인교육대학교에서 사회과교육학을 전공하였고, 인하대학교에서 〈학교혁신풍토와 교실수업개선〉을 주제로 교육학 박사학위를 받았다. ‘교육과 삶’을 화두로 학생들의 바람직한 성장과 교사들의 행복한 삶에 대해 늘 고민하며, ‘미래교육’, ‘학교혁신’, ‘프로젝트 학습’, ‘성장 중심 평가’ 등에 대해 깊은 관심을 가지고 꾸준히 연구하고 있다. 나아가 이러한 내용들을 주제로 수년간 전문적학습공동체에 참여하고 있으며, 교육청과 현장 교사들 및 지역사회를 대상으로 한 연수와 강의를 활발히 진행하고 있다. 학교교육과 교실수업의 개선을 위한 학문적 노력으로 ‘교육철학’, ‘교육행정’, ‘교육심리’, ‘교육문화’, ‘교육종합’, ‘통합교육’ 등의 다양한 분야에서 국내외 학술지에 논문을 발표하는 한편, 실천적 노력으로는 ‘교육과정’ 부문 교육부장관상, ‘스마트교육’ 한국교원대총장상, ‘영어교육’ 국립국제교육원장상, ‘환경교육’ 수도권대기환경청장상, ‘교실국악’ 인천국악협회장상, ‘교육연극’ 〈그리스로마신화(2018)〉, 〈세종교이야기(2019)〉 공연 등 다양한 영역에서 쉼 없는 도전을 이어가고 있다. 최근 저서로는 《포스트 코로나 시대, 학교가 디자인하는 미래교육》, 《놀이로 다시 디자인하는 블렌디드 러닝(공저)》, 《전학년 프로젝트 수업으로 교육과정을 다시 디자인하다(공저)》 등이 있다.

Publication Date	2021/04/05
Pages/Weight/Size	17023020mm
ISBN	9791189404451
Categories	사회 정치 > 교육