초등 상담 새로 고침

문제 상황을 해결하는 교사의 상담 능력

아이들은 초등학교를 통해 사회생활을 시작하게 된다. 여기서 몇몇 아이들은 학교생활에 잘 적응하지 못하거나 여러 가지 문제행동을 하는데, 학급마다 그런 부적응이나 문제행동을 보이는 경우가 꼭 있기 마련이다. 선택적 함묵증, 등교거부, 주의력결핍과잉행동장애(ADHD), 집단 따돌림 등으로 고민하지 않는 교사는 없다. 그러나 교사가 아무리 고민해도 해결되기는커녕 오히려 지쳐 버리기 쉽다. 이럴 때 필요한 것이 교사의 상담 능력이다. 이 책은 이런 문제 상황, 학교 부적응 문제가 보일 때 교사가 학생과 학부모에게 어떤 메시지를 전하기 위해서 어떻게 행동해야 하는지 해결 전략을 다룬다. 그런 점에서 이 책은 교사들뿐만 아니라 이러한 증상으로 힘들어하는 아이들과 학부모들에게도 도움을 준다.

머리말 / 추천의 글1 /추천의 글2

1장. 말을 안 하는 걸까? 못하는 걸까?
2장. 괜찮아, 들어와
3장. 아이가 걱정되세요?
4장. 과연 사춘기일까요?
5장. 선생님, 우리 아이 진로교육을 어떻게 해야 하나요?
6장. 오늘도 아프니?
7장. 심하게 산만한 아이가 있어요?
8장. 너 아직도 못했어?
9장. 철수야! 그만해!
10장. 그 친구가 싫어?
11장. 물건을 훔치는 아이
12장. 우리 교실에 양치기 소년이 나타났어요
13장. 저 아이는 좀 이상한데?
14장. 스몸비(Smombi)를 아시나요?
15장. 긍정이의 비밀

참고문헌

심경섭,김태승,박수진,손희정,김성희,김진희,남민정,박창열

성균관대학교 동양철학과를 졸업하고 동 대학원에서 중국철학 석사학위를 받았다. 서울 보성중학교에서 교사로 재직 중 상담심리학의 필요성을 느껴 고려대학교 교육대학원에서 상담심리교육으로 다시 석사학위를 취득하였고, 감수성 훈련 집단상담 전문가로 수련을 받았다. 이 과정에서 조선시대 퇴계, 율곡의 사상과 서구적인 상담심리학의 접목에 뜻을 두게 되어, 고려대학교 대학원 문화 및 사회심리학 전공에서 ‘유교가치관척도 타당화 연구’로 박사학위를 받았다.

한국 문화에 기반을 둔 상담 이론을 개발하기 위해 문화심리학과 상담심리학 공부를 병행하고 있다. 감수성 훈련 집단상담 워크숍을 수년간 운영하였으며, 현재는 고려대학교 교육대학원에서 강의를 하고 있다. 공동저서로 『인터넷중독 완전정복』과 『문화심리학』이 있다.

Publication Date	2019/05/17
Pages/Weight/Size	15222322mm
ISBN	9791189404185
Categories	사회 정치 > 교육