융합지식과 융합교육과정

$17.28
SKU
9791187892823
+ Wish
[Free shipping over $100]

Standard Shipping estimated by Fri 01/31 - Thu 02/6 (주문일로부 10-14 영업일)

Express Shipping estimated by Tue 01/28 - Thu 01/30 (주문일로부 7-9 영업일)

* 안내되는 배송 완료 예상일은 유통사/배송사의 상황에 따라 예고 없이 변동될 수 있습니다.
Publication Date 2018/04/26
Pages/Weight/Size 153*226*20mm
ISBN 9791187892823
Categories 사회 정치 > 교육
Contents
저자 서문 05p
머리말 13p

I. 융합 지식의 이해


01. 지식의 융합이란 21p
1) 지식 융합의 토대 21p
2) 융합적 지식의 특성 29p

02. 융합 지식의 인식론적 성격 48p
1) 네트워크 48p
2) 집단 지성(Collective Intelligence) 59p
3) 통섭 65p
4) 혼성성(hybridity) 75p
5) 시스템 이론 81p
6) 게임화(Gamification) 92p
7) 복잡성 이론 98p

03. 융합의 핵심 요소들 : 과학, 문화 그리고 예술 108p
1) 과학과 문화의 연관성 109p
2) 문화적 지식과 창의성 114p
3) 지식 융합을 위한 예술적 원리 117p

04. 소결: 융합 지식의 가능성과 한계 129p

II. 융합 교육과정의 이해


01. 융합 교육과정의 개념 137p
1) 융합 교육과정의 등장과 변천 138p
2) 교육과정 통합과 융합의 개념 차이 142p
3) 융합 교육과정의 목적과 특징 145p
4) 교육과정의 융합 방식과 융합 교육과정의 여러 형태 147p

02. 융합적 지식과 사고 151p
1) 융합적 지식과 창의성 151p
2) 융합적 지식과 창의적 사고 160p
3) 융합적 지식과 비판적 사고 170p

03. 융합 교육과정의 지식론 175p
1) 지식의 분류와 교육과정의 융합 175p
2) 융합 지식과 역량 183p

04. 4차 산업혁명과 교육 200p
1) 4차 산업혁명과 미래 사회의 변화 201p
2) 4차 산업혁명 시대의 교육의 방향 213p
3) 4차 산업혁명, 융합 지식, 그리고 미래의 교육 220p

III. 융합 교육과정 개발


01. 융합 교육과정의 일반적 구조 228p
1) 융합 교육과정의 모형 228p
2) 융합 교육과정을 위한 수업 방식 232p
3) 융합 교육과정의 설계 237p

02. 다문화 융합 교육 241p
1) 다문화와 융합 교육의 만남 241p
2) 다문화적 과학 교육의 관점 244p
3) 다문화적 과학 지식 246p

03. 창의 융합 교육(STEAM) 249p
1) STEAM 이론 249p
2) 우리나라의 STEAM 교육 연구 현황 255p
3) 국가별 STEAM 교육 사례 257p

04. 융합 수업의 사례 분석 262p
1) 과학 교과들 간의 내적 융합 262p
2) 언어 교과와 지식탐구 교과 간의 융합 268p
3) 수학과 인문 교과의 융합 275p
4) 예술 교과와 타 교과의 융합 수업 282p
5) 미술 중심 융합 수업 293p
6) 주제 중심의 통합 수업 305p

05. 융합 교육과정의 개선 318p
1) 융합 교육과정의 특징과 문제점 318p
2) 융합 교육과정의 개선 방안 321p
3) 융합 교육과정의 모형 탐색 324p

결론 : 융합 지식과 교육의 미래 327p
참고 문헌 330p
찾아보기 344p
Author
박휴용
연세대학교 교육학과에서 학사 및 석사를 마치고, 미국의 University of Wisconsin-Madison에서 박사학위(Curriculum & Instruction)를 받았다. 이 후 전북대학교에서 교육과정이론, 인공지능융합교육, 다문화교육, 질적연구방법론을 가르치고 있다. 저자가 2000년대 초반 처음 인지과학에 대해 관심을 갖기 시작했을 때에는, 인공지능의 가능성에 대한 학계의 의견이 분분했고, 포스트휴머니즘은 국내에 거의 소개되지 않았다. 하지만, 2021년 현재 포스트휴머니즘은 4차산업혁명의 기술적 혁신이 미래 사회를 어떻게 변화시킬 것인가를 이해하기 위한 필수 개념이 되었다. 이에 따라 저자는 미래의 지식생태계의 변화에 따른 교육적 실천의 변화를 강조하는 삼부작을 기획했고, 그 결과 1부 『융합지식과 융합교육과정』과 2부 『포스트휴머니즘과 교육의 미래』에 이은 본 저서 『4차산업혁명과 인공지능 시대의 포스트휴먼 학습론』으로 완성되었다. 본 저서는 포스트휴먼 사회에서 미래 학습의 변화에 대응하기 위한 유용한 시사점을 제공해줄 수 있을 것이다.

[학력]
1988.3.~1992.2. 연세대학교 교육학과 학사(B.A.)
1992.9.~1994.8. 연세대학교 교육학과 석사(M.A.)
2000.3.~2003.12. 한국학중앙연구원 박사과정수료(ABD)
2004.1.~2008.5. University of Wisconsin-Madison, 교육과정 전공 박사(Ph.D.)

[경력]
2011.10.~현재 전북대학교 교육학과 부교수
2009.9.~2011.9. 성신여자대학교 교육학과 조교수
2008.9.~2009.8. 부산외국어대학교 영어학부 전임강사

[연구 분야 및 대표 저서]
교육과정 이론, 교육평가, 다문화교육, 질적연구방법론 등
박휴용(2008). Raising Ambi-lingual children: Linguistic Minority Children's Heritage
Language Learning and Identity Struggle. Berlin: VDM-Verlag.
박휴용(2012). 교육과정. 학지사.
박휴용(2013). 비판적 다문화교육론. 한국학술정보.
박휴용(2014). 초보연구자를 위한 질적연구방법론. 전북대 출판문화원.
박휴용(2016). 쌍생아 언어발달론. 동문사.
박휴용(2016). 다문화교육론. 동문사.
박휴용(2017). 융합교육과정의 이해. 전북대 출판문화원.
박휴용(2018). 교육평가의 이해. 정민사.
연세대학교 교육학과에서 학사 및 석사를 마치고, 미국의 University of Wisconsin-Madison에서 박사학위(Curriculum & Instruction)를 받았다. 이 후 전북대학교에서 교육과정이론, 인공지능융합교육, 다문화교육, 질적연구방법론을 가르치고 있다. 저자가 2000년대 초반 처음 인지과학에 대해 관심을 갖기 시작했을 때에는, 인공지능의 가능성에 대한 학계의 의견이 분분했고, 포스트휴머니즘은 국내에 거의 소개되지 않았다. 하지만, 2021년 현재 포스트휴머니즘은 4차산업혁명의 기술적 혁신이 미래 사회를 어떻게 변화시킬 것인가를 이해하기 위한 필수 개념이 되었다. 이에 따라 저자는 미래의 지식생태계의 변화에 따른 교육적 실천의 변화를 강조하는 삼부작을 기획했고, 그 결과 1부 『융합지식과 융합교육과정』과 2부 『포스트휴머니즘과 교육의 미래』에 이은 본 저서 『4차산업혁명과 인공지능 시대의 포스트휴먼 학습론』으로 완성되었다. 본 저서는 포스트휴먼 사회에서 미래 학습의 변화에 대응하기 위한 유용한 시사점을 제공해줄 수 있을 것이다.

[학력]
1988.3.~1992.2. 연세대학교 교육학과 학사(B.A.)
1992.9.~1994.8. 연세대학교 교육학과 석사(M.A.)
2000.3.~2003.12. 한국학중앙연구원 박사과정수료(ABD)
2004.1.~2008.5. University of Wisconsin-Madison, 교육과정 전공 박사(Ph.D.)

[경력]
2011.10.~현재 전북대학교 교육학과 부교수
2009.9.~2011.9. 성신여자대학교 교육학과 조교수
2008.9.~2009.8. 부산외국어대학교 영어학부 전임강사

[연구 분야 및 대표 저서]
교육과정 이론, 교육평가, 다문화교육, 질적연구방법론 등
박휴용(2008). Raising Ambi-lingual children: Linguistic Minority Children's Heritage
Language Learning and Identity Struggle. Berlin: VDM-Verlag.
박휴용(2012). 교육과정. 학지사.
박휴용(2013). 비판적 다문화교육론. 한국학술정보.
박휴용(2014). 초보연구자를 위한 질적연구방법론. 전북대 출판문화원.
박휴용(2016). 쌍생아 언어발달론. 동문사.
박휴용(2016). 다문화교육론. 동문사.
박휴용(2017). 융합교육과정의 이해. 전북대 출판문화원.
박휴용(2018). 교육평가의 이해. 정민사.