교사의 탄생

“교사의 삶이 곧 교육이다!”
교사란 어떤 존재일까요?

이 책은 [교사의 삶]에 대한 이야기를 다양한 관점에서 다루고 있다. 우리의 삶은 연습이 없습니다. 우리가 겪게 되는 다양한 일들은 학교를 다닌다고 해서, 수많은 책을 읽는다고 해서 연습되어지지 않는다. 그 자체로 그 순간을 대처하고 살아가야 한다. 그것이 우리의 삶인 것입니다. 그런데 이렇게 예측 불가능한 삶을 위해 우리는 교육을 받고 있고, 그것이 우리의 삶에 도움이 되리라 기대하고 살아가고 있다. 특히, 최근의 사회에서 교육은 학교라는 울타리를 넘어 다양한 곳에서 펼쳐지고 있습니다. ‘학교라는 울타리가 필요 없다.’라고 이야기하기도 한다. 이런 시기에 교사의 존재 의미는 무엇일까.

전통적인 의미의 ‘교육’이 불가능하다고 말하는 시대, 학교라는 것이 예전과 다른 위상으로 비춰지는 시대에 교사가 왜 중요한 존재인지 이 책은 말하고자 한다. 이 책은 세상의 모든 사람들이 ‘우리 교육에는 희망이 없다.’라고 이야기하더라도, 교사는 [희망]을 가지고 교육에 전념해야 한다는 이야기를 하고 있다. 교사의 성장이 멈추는 순간, 우리 사회의 위기가 현실이 된다고 이야기하고 있습니다. 그리고 이러한 교사의 성장이 왜 소중한지, 그 성장의 아픔 속에서 피어나는 [행복]에 대해 이야기하고 있다. 이 책은 이 시대를 살아가는 많은 교사들에게 교사란 존재가 무엇을 의미하는지 다시 생각해 볼 기회를 제공하는 새로운 지침서가 될 것이다.

|프롤로그| 교사의 탄생

1부. 교사와 아이: 어른과 아이가 만나다
01. 교사와 아이
02. 학생들은 서로 협력하며 배우는 관계
03. 학교에서의 경쟁!
04. 생태계 속 경쟁!
05. 선생님이란 존재
06. 직업인으로서의 교사
07. 교사 패러독스
08. 작은 엽서 한 장에 담겨 있는 선생님의 마음
09. 어린이, 어른, 어르신
10. ‘어린이와 어른’의 개념으로 수업을 개발하다
11. 중2 학생이 말한다. 선생님의 자격!

2부. 경험과 감각: 아이와 어른은 다르다
01. 경험과 감각, 우리가 몰랐던 아이들의 세계
02. 아이들은 산만하고 주의를 기울이지 않는다
03. 저학년과 고학년의 다름
04. 교원양성제도
05. 아이들은 자기통제력이 없다
06. 신뢰, 생각하는 힘을 기르는 교육
07. 학교가 세상의 희망이 된다
08. 아이들에게 학교란?
09. 생태교육의 중요성
10. 아이들에게 배우는 교사
11. 교사, 희망을 버리지 않는다
12. 아이들은 새싹이다!
13. 배움! 깨달음의 순간
14. 인권은 존중이다

3부. 함께한다는 것: 아이들 세계로 들어간 교사
01. 도와준다는 것 vs 함께한다는 것
02. 법과 제도를 넘어 아이들과 함께한다
03. ‘법을 넘어서 살아간 사람들’의 개념으로 수업을 개발하다
04. 교육청은 정말로 ‘교육’에 도움을 주고 있나?
05. 교사의 시선에 아이들의 시선을 담다
06. 교육은 ‘그리움’을 먹고 자란다
07. 교사는 지혜로운 자인가? 힘센 자인가?
08. 아이들 세계로 들어간 교사
09. 학교 환경과 더불어 성장하는 아이들
10. 교사 임용고시, 그리고 교육과정 바라보기
11. 교육과정, 교사의 의지와 삶의 태도를 담다

4부. 영재와 학부모: 다름을 인정하지 않는 어른들
01. ‘영재’의 다른 이름 ‘왕따’
02. 유.교.무.류 : 가르침에 차별은 없다
03. 삼인행필유아사 : 교사에 대한 오래된 이야기
04. 누가 나를 스타교사라 부르는가?
05. 학교 안 교사의 벗, 동료교사!
06. 우아한 학부모는 없다!
07. 교육은 교사와 학부모의 합의로 만들어진다
08. 우아한 교사도 없다!
09. 교.학.상.장의 핵심, 학부모 상담
10. 교사와 학부모는 함께 진동한다
11. ‘학부모의 의식수준 200’의 오류

5부. 학교: 세상이 변하면 학교도 변한다
01. 학교의 탄생
02. 공교육을 바라보는 세상의 시선
03. 학교를 옮긴다
04. 혁신학교와 공교육의 숙명
05. 학교의 방황은 진행 중?
06. 학생은 고객이 아니다
07. 교사의 생존, 변화를 받아들여라
08. 전문가의 의미도 변화한다?
09. 교육은 다수결의 원칙이 적용되지 않는다
10. ‘학교장 직강’을 반대한다
11. 교육은 성과인가? 성장인가?

|에필로그| 그 교사로 산다는 것
|아이들의 추천글| 교사는 아이들과 함께 성장한다!!!

이경원

이경원 선생님은 20여 년 동안 초등학교 선생님으로 살아가고 있고, 주변에서는 <아이들 세계로 들어간 교사>로 통합니다. 이러한 선생님의 모습이 EBS <다큐프라임>의 ‘미래의 학교’ 편(2010년)과 ‘인터넷 폭력예방 프로젝트’ 편(2012년)에 방영되었습니다. 2015년 5월에는 EBS <다큐 프라임> ‘교육대동여지도, 교사고수전’ 편에도 출연하면서 전국에 계신 ‘수업 잘하는 선생님’을 만나기도 하였습니다.

또한, 2010년부터 2013년까지 4년 연속 학교의 아이들과 함께 독도를 탐사한 것이 계기가 되어 KBS1 라디오 <교육을 말하다>에 출연하였고, 교육부의 <행복한 교육>(2014년 3월호)에 선생님의 수업이 소개되기도 하였습니다. 통합수업에 대해서 많은 교사들에게 영감을 주고 있기에, 교사들이 보는 잡지의 표지 모델(미래앤 출판사)로 선정되는 영광을 얻기도 했습니다. 이러한 활동의 중심에는 선생님만의 <주제중심교육과정>이 있습니다. 학교에서의 삶이 아이들의 삶과 함께하는 것을 바라며 개발한 교육과정이 주제중심교육과정입니다. 2010년부터 전국의 많은 교육청과 학교 등에서 선생님들을 만나 주제중심교육과정과 관련된 강의를 진행하고 있습니다.

선생님이 강의에서 다하지 못한 이야기를 『교육과정 콘서트』(2014)에 담아 '교육과정 붐'을 일으켰습니다. 또한, 『프로젝트 수업, 교육과정을 말하다』와 『수업을 살리는 교육과정』이라는 책을 공동집필하였으며, 2015개정 교육과정에 맞춘 『체육교과서』(비상출판)의 안전 단원을 집필하였습니다. 지금도 ‘배움’이란 무엇인지 찾아보는 노력을 계속하고 있고, 제주도를 비롯한 전국 방방곡곡의 선생님들이 이경원 선생님의 교실을 찾아오고 있습니다. 『학급의 탄생』은 교실에서 교사와 학생이 함께 살아가는 것에 필요한 철학을 담은 책으로 <이경원의 탄생 시리즈> 1탄 『교사의 탄생』과 이어지는 책입니다. 앞으로 『수업의 탄생』이 출간되면 <이경원의 탄생 시리즈>가 완성됩 니다. 한국교원연수원www.hstudy.co.kr에 <교육을 말하다. 교육과정 콘서트>라는 온라인 연수가 개설되어 있습니다.

Publication Date	2018/07/17
Pages/Weight/Size	17022530mm
ISBN	9791186463345
Categories	사회 정치 > 교육