교사, 교육전문가로 성장하다

교육전문가 : 아이와 부모, 교사가 행복해 지는 방법을 제시하다 =
사람은 자신의 삶이 행복하길 원합니다. 저자는 부모와 교사가 되었습니다. 그런데, 아이들을 기르면서 기쁨과 보람보다는 의무감과 죄책감이 들었고, 사는 게 힘들고 피곤하다는 생각을 하였습니다. 그 이유는 아이들을 공부 잘하게 만들어서, 명문대학에 보내고, 좋은 직업을 갖고, 편하게 살기를 소망했기 때문입니다. 공부하기 싫어하는 아이들을 채찍질할 때면 아이와의 관계도 나빠지고, 사는 게 힘들 때에는 아이들의 엄마가 된 것과 교사가 된 것을 후회하기도 하였습니다.
그러는 과정에서 큰 수술을 받게 되고, 잠시 학교를 떠나게 되었습니다. 반복되던 삶을 잠시 멈추고 주변을 둘러보니, 4차 산업혁명, AI(인공지능), IoT(사물인터넷), 빅 데이터와 같은 말들이 여기저기서 들려왔습니다. 게다가 제가 가르쳤던 10년 전의 제자들이 명문대를 졸업해도 취업이 보장되지 않았습니다. 그 아이들을 보면서 취업 준비로 삶이 찌들어 있고 미래가 불안하다고 했습니다. 그러는 과정에서 어떻게 교육의 방향을 바꾸어야 할 것인가를 생각했습니다.
교사로서, 부모로서 교육의 ‘본질’에 집중하고 나니, 우리 집 아이들, 학교 아이들과의 관계도 좋아지고 모두가 행복해지는 놀라운 변화를 경험했습니다. 4차산업혁명시대의 부모와 교사라면, 사회변화를 직시하고 미래 사회가 요구하는 아이들의 바른 품성과 역량을 키워주기 위해 노력하는 것이 현명하다는 것을 깨닫게 되었습니다. 이 책은 교육전문가인 교사가 아이와 부모, 교사가 모두 행복한 교육으로 이끌 수 있는 마법과 같은 구체적인 실천법을 제시하고 있습니다.

│프롤로그│ 부모로서 교사로서 당신은 행복한가요?

1부. 4차 산업혁명시대, 미래교육을 생각하다
01. 세상은 변하고 있다!?교육도 변하고 있다?
02. 20년 후 사라질 직업에 올인해야 할까요?
03. 명문대가 취업을 보장하지는 않는다
04. 교사는 대입제도의 변화까지 읽어야 한다
05. 미래 사회 인재와 미래의 유망직업을 생각하다
06. 2015 개정교육과정과 미래 핵심역량
[교육 처방전 톡! Talk?] 인공지능은 인간을 행복하게 할까??불행하게 할까?

2부. 교사, 자녀교육과 학교교육을 말하다
01. [가정교육] 공부만을 강요하는 가정, 학원 순례하는 아이들
02. [가정교육] 인성교육의 실종, 인성교육의 방해물
03. [가정교육] 게임에 빠진 아이들
04. [학교교육] 공부 재능을 우선하는 학교
05. [학교교육] 바쁜 교사들: 수업지도, 생활지도, 행정업무의 폭격
06. [학교교육] 교사 권위의 추락과 학부모 요구의 역습
07. [학교교육] 학교폭력에 시달리는 교사들
[교육 처방전 톡! Talk?] 공부도 재능이다: 공부를 즐기는 아이 vs 공부를 싫어하는 아이

3부. 당신은 최고의 교육전문가입니다
01. [가정교육 실천편 1] 좋은 인성은 유전된다
02. [가정교육 실천편 2] 자존감: 3천 가지 재능 중에 1가지 재능은 있다
03. [가정교육 실천편 3] 공감 능력: 행동코칭보다 감정코칭이 우선이다
04. [가정교육 실천편 4] 창의성: 자기주도 학습, 독서 그리고 취미활동
05. [학교교육 실천편 1] 교사, 당신은 교육전문가입니까?
06. [학교교육 실천편 2] 생활지도: 학급운영의 제1 키워드
07. [학교교육 실천편 3] 수업: 학급운영의 제2 키워드
08. [학교교육 실천편 4] 자존감: 8가지 재능 중에 아이 맞춤형 재능을 찾아라
09. [학교교육 실천편 5] 인성: 나, 너, 그리고 우리의 연결고리
10. [학교교육 실천편 6] 창의성: 독서, 토론, 글쓰기, 그리고 실천으로 완성하라
[교육 처방전 톡! Talk?] 우리 아이가 문제집 풀기를 싫어해요. 어떻게 하죠?

4부. 20년 차 교사가 젊은 교사에게 보내는 편지
01. 저출산과 교대생들의 반란?
02. 사교육, 피할 수 없다면 어떻게 이용할 것인가?
03. 공부법: 동양인 vs 서양인 vs 유대인
04. 아이들 수학 실력의 차이를 극복하는 교사의 자세
05. ‘우리 아이를 언제까지 케어해야 할까요?’ 부모의 질문에 답하다
06. 진로교육의 6가지 단추를 공개합니다
07. 교사이면서 엄마는 축복입니다
08. 교사의 진로: 평교사, 관리자, 그리고 수석교사
09. 중3, 초6 아이를 둔 선배교사의 좌충우돌 스토리
10. 교사 사명 선언문을 낭독합니다
[교육 처방전 톡! Talk?] 16년 차 부모가 젊은 부모에게 보내는 편지

│에필로그│ 교육철학, 100년 교육을 고민하다

하건예

하건예 선생님은 <교육> 멘토입니다.
교직 20년 경력의 베테랑 교사로 서울시 면동 초등학교에서 근무하고 있습니다. 또한 두 아이들의 엄마이기도 합니다. 아이들과 ‘관계 맺기와 소통’을 가장 중요시하며, 건강하고 활기차게 아이들의 성장을 돕는 교사가 되는 것이 목표입니다.
그러나 하건예 선생님은 몇 년 전까지만 해도 자신의 삶이 그다지 행복하다고 느끼지 않았습니다. 교사로서, 엄마로서 ‘1인 2역’을 하며 자신을 돌볼 틈도 없이 열심히 살았지만 ‘브레이크 없는 자동차’ 같았습니다. 대한민국 대부분의 여선생님들이 그러하듯이 두 아이를 키우며 휴직 한번 하지 않고 쉼 없이 달려왔습니다. 그러던 중 큰 수술을 받게 되어 삶에 브레이크가 걸리게 되고, 학교를 잠시 쉬면서 자신의 삶을 돌아보게 되었습니다. 처음으로 학교와 집, 집과 학교를 돌던 쳇바퀴 같은 삶을 멈춘 것입니다. 그러면서 아이도, 부모도, 교사도 모두가 행복하지 못한 교육에 대한 반성을 했고, ‘교육의 본질’, ‘진정한 교육’에 대해 고민하기 시작했습니다. 이 과정을 함께 공유하고자 『교사, 교육전문가로 성장하다』를 집필하였습니다.
교사가 <교육전문가>로 성장하면 아이도, 부모도, 교사도 모두가 행복해지고, 교사가 수업과 학급경영, 학부모와의 상담도 자신 있게 할 수 있다는 생각으로 엮었습니다. 다음 책은 『교사 반성문』(가제)을 준비하고 있습니다.
하건예 선생님은 독서, 토론, 논술 교육으로 <서울시 교육청 교육감상>을, 서울시 동부교육지원청 영어 페스티발대회에서 아이들 영어 뮤지컬 공연을 무대에 올려 <교육장상>을 받기도 하였습니다. 또한, 서울 휘봉 초등학교에 오케스트라를 창단해 3년 동안 운영을 하며 ‘행사의 여왕’이라는 수식어를 얻었고, 무엇보다 독서를 함께하는 아이들에게 <책벌레 선생님>이라는 별명으로 불리는 것을 가장 큰 기쁨으로 여깁니다. 면동 초등학교에서는 교사 동아리 <밑줄독서모임>에 참여하여, 선생님들과 함께 책을 읽고 교육에 대한 경험과 고민을 나누며 매일 매일 교육전문가로 성장 중 입니다.

Publication Date	2018/03/27
Pages/Weight/Size	15021020mm
ISBN	9791186463314
Categories	사회 정치 > 교육