행복한 수업을 위한 독서교육 콘서트

인문독서의 모든 것을 알려주는 유쾌한 독서 멘토링

김진수

행복한미래

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9791186463277

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Publication Date	2017/10/25
Pages/Weight/Size	15021016mm
ISBN	9791186463277
Categories	사회 정치 > 교육

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Description

현장 교사가 들려주는 [인문독서교육]의 모든 것을 공개합니다!! :

우리나라 어른들의 독서량이 현저히 부족한 실정이다. 최근 몇 년간 실시한 국민독서실태조사 결과만 보아도 한 달에 한 권이 될까 말까한 실정이다. 교사들도 독서에 취약하다. 그로 인해 독서지도에 많은 어려움을 호소하고 있다. 현장에 있는 교사들의 고민이 갈수록 커지고 있다. 저자는 32살이 되기까지, 독서는 그저 지식 위주의 자료에 불과했다. 그러나 [진정한] 독서를 만나면서 교실 속 독서 이야기가 달라졌음을 고백한다. 책읽기를 싫어했던 저자의 변화가 교실 속 아이들의 변화를 이끌었고, 아이들의 변화가 우리나라 미래의 변화를 이끌 수 있다는 생각을 갖게 되었다.

독서는 머리로 하는 것이 아닌 진실 된 가슴과 사랑으로 해야 한다는 것을 주장하는 저자는, 이시대의 진정한 독서 교사다. 이 책은 저자를 변화시킨 다양한 저서들 뿐만 아니라 그러한 활동이 교실에서 어떻게 투영되어 독서교실을 만들었는지를 소개하고 있다. 독서를 만난 이야기, 아이들을 성장시키는 인문독서 이야기 및 교실 속 사례 이야기, 역사 속 9명의 인물의 독서력을 통한 아이에게 맞는 독서법을 발견하는 방법을 소개하고 있다. 또한, 교실에서 펼쳐지는 긍정훈련, 회복훈련, 성찰훈련, 필사훈련, 나눔훈련 등의 다양한 독서 이야기를 들을 수 있다. 이 책은 독서를 통해 삶을 변화시키려는 교사, 교실에서 독서교육을 어떻게 해야 할지 큰 방향을 잡기를 바라는 교사, 가정에서 내 아이가 독서를 진정으로 만나기를 바라는 학부모를 위한 책이다. 또한, 독서로 인해 가슴 뛰는 삶을 살기를 바라는 모든 이들을 위한 책이다.

Contents

| 프롤로그| 교사의 독서가 학급을 바꾼다

1부. 교사, 독서를 만나다
01. 독서광 김 선생, 32살에 책을 읽다
02. 배움, 독서와 학습을 연결하다
03. 김 선생 인문독서를 만나다
04. 책으로 시작하게 하라
05. 지금 당장 독서록을 버리게 하라
06. 아이들은 바보가 아니다
[인문독서 톡! Talk?] 책 읽는 아이들 : 책에 의미를 더하다

2부. 아이를 성장시키는 최고의 키워드: 인문人文
01. 초등학교는 인문독서의 베이스캠프다
02. 인문독서가 아이의 삶을 변화시킨다
03. 내 인생의 가장 귀한 선물은 OO이다
04. 독서의 세 가지 효과 : 지성, 감성, 영성
05. 독서의 네 가지 결과물 : R.E.A.D.
06. 딱정벌레의 교훈 : 나다움을 발견하다
07. 한 손에는 드림보드를! 다른 한 손에는 비전선언문을!
08. 바보는 질문하지 않는다
[인문독서 톡! Talk?] 삶을 변화시키는 두 가지 키워드 : 간절함과 영감

3부. 인문독서 사례를 공개하다
01. 나만의 책 100권 플랜, 7:3 법칙을 써라
02. 하루 10분 『논어』로 시작하게 하라
03. 책 : 읽고, 생각하고, 쓰고, 실천하라
04. 독서 : 생각하는 방법을 가르치는 것이 진짜 교육이다
05. ‘이끌려 가는 아이’보다 ‘이끌어 가는 아이’로 만들어라
06. 인문독서의 전략, ‘ONLY ONE 프로젝트’가 핵심이다
07. 독서가 아이를 행복하게 한다
08. 독서는 아이를 성장하게 한다
09. 독서의 즐거움은 ‘점을 찍고, 선을 긋고, 면을 완성’하게 한다
10. 독서는 나만의 콤플렉스를 기회로 만드는 마법이다
[인문독서 톡! Talk?] 거절의 미학, ‘어승어거 그어누기’를 기억하라

4부. 역사 속 인물의 아홉 가지 독서법에서 아이의 독서법을 발견하다
01. 아이에게는 아이만의 독서법이 따로 있다
02. 표현하게 하라(적극적인 아이) : 처칠식 독서법
03. 경청하게 하라(소극적인 아이) : 링컨식 독서법
04. 키워드를 뽑게 하라(몰입하는 아이) : 뉴턴식 독서법
05. 도전하게 하라(열등감이 있는 아이) : 나폴레옹식 독서법
06. 토론하게 하라(토론하는 아이) : 나폴레온 힐식 독서법
07. 마음을 읽게 하라(장애 있는 아이) : 헬렌 켈러식 독서법
08. 발견하게 하라(다재다능한 아이) : 신사임당식 독서법
09. 행하게 하라(논리적인 아이) : 율곡 이이식 독서법
10. 쓰게 하라(자유로운 아이) : 정약용식 독서법
[인문독서 톡! Talk?] 독서력의 확장판! 감사일기와 독서일기

5부. 독서 경영: 교사를 위한 인문독서 멘토링
01. 독서 경영은 학급을 춤추게 한다
02. 긍정 훈련 : 긍정하고, 긍정하고, 또 긍정하게 하라
03. 회복 훈련 : 실천하고, 실천하고, 또 실천하게 하라
04. 성찰 훈련 : 반복하고, 반복하고, 또 반복하게 하라
05. 필사 훈련 : 베껴 쓰고, 베껴 쓰고, 또 베껴 쓰게 하라
06. 나눔 훈련 : 기적의 손편지 프로젝트가 시작된다
[인문독서 톡! Talk?] 김쌤의 48가지 프로젝트 : 책으로 교실을 디자인하다

|에필로그| 당신은 최고의 독서멘토다

Author

김진수

현재 경기도 평택시의 새빛초등학교에 재직 중이며, 16년째 아이들을 가르치고 있다. 교육의 핵심은 ‘본보기’라는 생각으로 32살에 만난 독서와 글쓰기를 활용하여 교육하고 있다. 아이들을 가르치면서 독서 및 글쓰기, 책 쓰기의 ‘동기부여가’로 전국 곳곳에서 강연 활동도 이어가고 있다.

보고서 한 장도 쓰기 싫어하던 저자는 독서, 기록, 사색, 글쓰기의 루틴을 통해 매일 읽고, 쓰는 삶을 살아가면서, ‘삶이 곧 글’이라는 생각으로 일상의 모든 것을 기록하고 있다.

유튜브 ‘밀알샘 TV’를 통해 다양한 콘텐츠를 나누고 있고 SBS ‘꾸러기 탐구생활’, YTN 뉴스 등에 출연했다. 아이들과 함께한 UCC 제작은 한국교직원공제회, 월드비전 등의 다양한 공모전에서 최우수상을 받기도 하였다.

저서로는 <교사가 성장하면 수업도 성장한다>, <행복한 수업을 위한 독서교육 콘서트>, 공저 <책에 나를 바치다>, <선생님 마음의 온도> 외 다수가 있다.