아시아의 꿈과 신아시아인 육성을 위한 교육

제1편 원아시아재단과 아시아공동체
제1장 원아시아재단과 아시아공동체
1. OAF와 아시아공동체론 강좌
2. 아시아공동체의 의미
제2장 원아시아 컨벤션
제3장 ‘One Asia Convention Jeju 2014'
1. 제주대학교 아시아공동체연구센터
2. ‘One Asia Convention Jeju 2014'의 집행위원회
3. 프로그램의 확정
제4장 아시아의 꿈
제5장 환영과 교류의 장

제2편 민족.국가와 자아의 장벽을 졸업하고
제1장 함께 하는 아시아, 아시아 공동체
제2장 아시아공동체를 향한 혁신
제3장 민족, 국가 자아의 장벽을 넘어서
1. 재단의 활동과 특징
2. 세 개의 장벽
3. 장벽 졸업의 방안
4. 자아란 무엇인가?
5. 인간이란 무엇인가?
6. 인류가 지향하는 방향

제3편 신아시아인 육성을 위한 교육
제1장 아시아에 대한 학생들의 인식확장을 위하여 :
타이완 국립기난대학교의 아시아공동체 교육과 강좌사례 연구
1. 들어가는 말
2. 대학교육의 국제화
3. 커리큘럼 디자인
4. 교과 운영
5. 결론
제2장 홍콩이공대학 내 동아시아 과목의 특징과 개선점
1. ‘동아시아 : 문화적 다양한 다양성을 지닌 세계 공동체를 향하여’
2. 과목의 특징
3. 개선점
제3장 글로벌 및 원아시아 대학을 향하여 : 다양한 인문교육
1. 세계화와 이중언어 교육의 중요성
2. 좋은 대학 선택의 중요성
3. 인문학과 일반교양 교육의 중요성
4. 교수학습법의 변화

제4장 아시아공동체론 강좌 운영의 경험과 아시아공동체 인식 확산 전략
1. 운영 개요
2. 수강생들의 평가
3. 운영자의 평가
4. 강좌 운영 개선 전략
5. 새로운 프로그램 개발과 연계 전략
제5장 아시아 공동체 강좌의 중요성
1. 장강사범대학의 아시아공동체론
2. 원아시아
3. 원아시아의 미래
제6장 아시아공동체를 생각한다 : 도쿄 외국어대학 강의 시리즈
1. 아시아의 국제정세
2. ‘아시아공동체’ 실현을 위한 접근 - 민족주의 . 지역주의 세계화
3. ‘아시아공동체’ 실현을 위한 접근 - 안보 . 가치 . 경제면에서의 통합
4. ‘아시아공동체’ 실현을 위한 접근 - 시장 . 정체성
5. ‘아시아공동체’ 실현을 위한 접근 - 가치 . 규범 공동체로서의 아시아통합,
기능주의와 주권주의
6. TUFS 수업에서 다른 지역이나 국가에서의 접근

제4편 아시아의 제 문제와 해법
PART Ⅰ 「정치 . 경제」
제1장 아시아 여러 나라가 공유하는 공통의 목표를 통한 이상적 원아시아 형성
제2장 아시아 이미지 형성
제3장 전후 동북아시아의 정치 발전에 대한 소고
제4장 중국과 일본의 경쟁의식과 동북아시아공동체
제5장 유교적 덕목 - 민주주의와 동아시아의 현대화를 향해 :
Mou Zhongshan의 민주주의 이론의 시작에 대한 고찰
제6장 메콩 지역 개발에 외부 거대 자본의 참여 : 방해 혹은 협력
제7장 아베 총리의 야스쿠니 신사 방문 논쟁과 그 역사 인식의 문제들
제8장 창지투(Changjitu) 개발의 부작용과 동북아의 협력

PART Ⅱ 「역사, 교육, 그리고 사회 문제」
제1장 동아시아 관점에서의 중국 역사 연구
1. 중국고전문학의 가치와 동아시아 관점의 필요성
2. 동아시아 관점의 명나라와 청나라 연구
3. 동아시아 관점의 중국 사료편찬 연구
제2장 국제공동체에 대한 일본의 역사 인식과 반응의 문제
1. 서설
2. 일본의 과거사 인식에 대한 국제사회의 반응
3. 국제사회의 대응
4. 국제사회의 반응과 전망
제3장 아시아 국가들의 국제 이주를 위한 협력 : 하나의 아시아 모색
1. 왜 이민협력이 원아시아에서 필요한가?
2. 최근의 전 세계 이민 관련 협력에는 어떤 것이 있는가?
3. 아시아 지역에서의 이민협력의 양상은 어떠한가?
4. 바람직한 아시아 이민협력이란 무엇인가?
제4장 변화의 아시아공동체 건설 : 네트워크, 거버넌스, 그리고 동북아의 새로운 정치경제
1. 초국가적 아시아와 역사
2. 역사적 유산과 문화 교류
3. 아시아의 문제에 대한 아시아의 해답
4. 네트워크와 거버넌스
5. 국가 - 사회 이분법을 넘어서
6. 네트워크 : 분석의 핵심
7. 초국가적 아시아의 네트워킹 : 중국과 싱가포르
8. 결론
제5장 일본과 한국의 역사 인식에 대한 논의 : 유럽의 역사 교과서에서 배우는 교훈
1.‘역사포럼’의 조직과 배경
2. 문제점
제6장 아시아공동체의 조직적 건설에 대한 연구
1. 조직 : 유럽, 북미, 아세안의 예를 중심으로
2. 행정 기구
3. 의결 체계
4. 분쟁조정기제
5. 결론
제7장 우크라이나에서의 아시아공동체 역사 교육
제8장 아시아에 대한 터키의 외교 정책에 대한 견해

PART Ⅲ 「문화, 미디어, 그리고 예술」
제1장 동아시아 관점의 한문학
제2장 5.4운동과 일본과 아시아의 협력
제3장 아시아공동체에서 전통적 다문화와 개인적 교류
1. 서론
2. 중앙아시아 개관
3. 중앙아시아의 갈등관계와 그 요인
4. 결론
제4장 원아시아의 관점에서 본 예술의 역할
제5장 아시아공동체를 위한 미디어의 역할
1. 머리말
2. 문화, 스포츠에서의 문화민족주의
3. 아시아 시각의 매체 설립
4. 아시아의 문화교류와 협력방안
5. 맺음말
제6장 중국교포의 정체성에 대한 연구
제7장 아시아 다문화 사회를 향해 : 한국과 인도네시아의 국가 정체성 탐구
1. 서론
2. 한국과 인도네시아의 원주민
3. 식민지 시대의 한국과 인도네시아 거주 외국인 : 제국주의 측면에서
4. 한국과 인도네시아 독립 후 다문화사회로의 이행 및 국가정체성 탐구
5. 결론

후기
1. 제주에서 상해로
2. 회의장소의 선정
3. 초청자 확정
4. 준비과정
5. ‘One Asia Convention Jeju 2014'와 태풍

부록
부록 1 국가별 강좌 개설 현황
부록 2 ‘One Asia Convention Jeju 2014' 프로그램
부록 3 ‘One Asia Convention Jeju 2014' 공식초청 대학일람