핵심 질문
학생에게 이해의 문 열어주기
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9791185617954
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| Publication Date | 2016/12/27 |
| Pages/Weight/Size | 188*257*20mm |
| ISBN | 9791185617954 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
이 책은 핵심 질문에 독자가 제기할 만한 7가지 질문을 먼저 설정하여 그에 대한 명확하고 구체적인 답을 제시하는 방식으로 구성되어 있다. 무엇이 핵심 질문을 만드는가? 왜 핵심 질문을 사용하는가? 어떻게 핵심 질문을 설계하는가? 어떻게 핵심 질문을 활용하는가? 어떻게 실행상의 문제와 특수한 사례를 해결하는가? 어떻게 교실 안에서 탐구하는 문화를 세울 것인가? 어떻게 교실 밖에서 핵심적인 질문을 사용하는가? 등이다. 특히 맥타이와 위긴스는 학생들에게 수업의 취지가 잘 전달이 되지 않을 수도 있다는 것, 그래서 핵심 질문을 이용한 수업이 뜻대로 되지 않을 가능성도 있다는 것에 주목하면서 무엇이 계획에서 빗나갈지 예측하고 그러한 원치 않은 결과에 변화를 줄 수 있도록 준비해야 한다고 강조하면서 해결 방법을 구체적으로 조언한다.
Contents
한국어판 서문
옮긴이 서문
추천사
1장 무엇이 핵심 질문을 만드는가
1. 동전의 양면
2. ‘핵심적’에 포함된 세 가지 함축적 의미
3. 의도가 형식에 우선한다
4. 크기와 범위에 따라: 총체적 핵심 질문 vs 한정적 핵심 질문
5. 초인지적이고 성찰적인 질문
6. 핵심적이지 않은 질문
7. 요약하기
FAQ
2장 왜 핵심 질문을 사용하는가
1. 탐구가 교육의 핵심 목표라는 사실 드러내기
2. 지적 흥미를 불러일으키는 단원 만들기
3. 교사가 성취기준을 분명히 파악하고 우선순위를 정할 수 있도록 도움 주기
4. 학생들에게 투명성 제공하기
5. 초인지를 독려하고 모델 제공하기
6. 학문 내, 학문 간 연계의 기회 제공하기
7. 의미 있는 차별화 뒷받침하기
8. 내용 전달이 아니라 배움을 끌어내는 수업하기
FAQ 66
3장 어떻게 핵심 질문을 설계하는가
1. 학습 내용이 ‘답’이라면…
2. 핵심 질문 개발을 위한 성취기준 분석하기
3. 성취하고자 하는 이해로부터 핵심 질문 도출하기
4. 총체적 질문으로부터 핵심 질문 만들기
5. 가능한 혹은 예측 가능한 오개념 고려하기
6. 이해의 측면 고려하기
7. 기능 중심 수업에서 핵심 질문 개발하기
8. 핵심 질문 수정하기
FAQ
4장 어떻게 핵심 질문을 활용하는가
1. 새로운 규칙
2. 핵심 질문의 실행을 위한 4단계 과정
3. 핵심 질문의 실행을 위한 8단계 과정
4. 반응 전략
5. 부정확하거나 부적절한 대답 다루기
6. 학생의 질문 유도하기
7. 질문의 자율성 개발하기
8. 소크라테스식 문답법
FAQ
5장 어떻게 실행상의 문제와 특수한 사례를 해결하는가
1. 아동 친화적인 핵심 질문 만들기
2. 수학 과목의 핵심 질문
3. 외국어 과목의 핵심 질문
4. 공연 예술 과목의 핵심 질문
5. 꾸준히 지속하기
FAQ
6장 어떻게 교실 안에서 탐구하는 문화를 세울 것인가
1. 학습 목표의 본질 _ 요소 ①
2. 질문, 교사 그리고 학생의 역할 _ 요소 ②
3. 분명한 규약과 행동 수칙 _ 요소 ③
4. 안전하고 우호적인 환경 _ 요소 ④
5. 공간과 물적 자원 사용 _ 요소 ⑤
6. 교실 안팎에서의 시간 사용 _ 요소 ⑥
7. 텍스트와 다른 학습 자료의 사용 _ 요소 ⑦
8. 평가의 실천 _ 요소 ⑧
9. 형식은 기능을 따른다
7장 어떻게 교실 밖에서 핵심 질문을 사용하는가
1. 교직원 및 동료와 핵심 질문 사용하기
2. 교사학습공동체와 핵심 질문 사용하기
3. 결론
옮긴이 서문
추천사
1장 무엇이 핵심 질문을 만드는가
1. 동전의 양면
2. ‘핵심적’에 포함된 세 가지 함축적 의미
3. 의도가 형식에 우선한다
4. 크기와 범위에 따라: 총체적 핵심 질문 vs 한정적 핵심 질문
5. 초인지적이고 성찰적인 질문
6. 핵심적이지 않은 질문
7. 요약하기
FAQ
2장 왜 핵심 질문을 사용하는가
1. 탐구가 교육의 핵심 목표라는 사실 드러내기
2. 지적 흥미를 불러일으키는 단원 만들기
3. 교사가 성취기준을 분명히 파악하고 우선순위를 정할 수 있도록 도움 주기
4. 학생들에게 투명성 제공하기
5. 초인지를 독려하고 모델 제공하기
6. 학문 내, 학문 간 연계의 기회 제공하기
7. 의미 있는 차별화 뒷받침하기
8. 내용 전달이 아니라 배움을 끌어내는 수업하기
FAQ 66
3장 어떻게 핵심 질문을 설계하는가
1. 학습 내용이 ‘답’이라면…
2. 핵심 질문 개발을 위한 성취기준 분석하기
3. 성취하고자 하는 이해로부터 핵심 질문 도출하기
4. 총체적 질문으로부터 핵심 질문 만들기
5. 가능한 혹은 예측 가능한 오개념 고려하기
6. 이해의 측면 고려하기
7. 기능 중심 수업에서 핵심 질문 개발하기
8. 핵심 질문 수정하기
FAQ
4장 어떻게 핵심 질문을 활용하는가
1. 새로운 규칙
2. 핵심 질문의 실행을 위한 4단계 과정
3. 핵심 질문의 실행을 위한 8단계 과정
4. 반응 전략
5. 부정확하거나 부적절한 대답 다루기
6. 학생의 질문 유도하기
7. 질문의 자율성 개발하기
8. 소크라테스식 문답법
FAQ
5장 어떻게 실행상의 문제와 특수한 사례를 해결하는가
1. 아동 친화적인 핵심 질문 만들기
2. 수학 과목의 핵심 질문
3. 외국어 과목의 핵심 질문
4. 공연 예술 과목의 핵심 질문
5. 꾸준히 지속하기
FAQ
6장 어떻게 교실 안에서 탐구하는 문화를 세울 것인가
1. 학습 목표의 본질 _ 요소 ①
2. 질문, 교사 그리고 학생의 역할 _ 요소 ②
3. 분명한 규약과 행동 수칙 _ 요소 ③
4. 안전하고 우호적인 환경 _ 요소 ④
5. 공간과 물적 자원 사용 _ 요소 ⑤
6. 교실 안팎에서의 시간 사용 _ 요소 ⑥
7. 텍스트와 다른 학습 자료의 사용 _ 요소 ⑦
8. 평가의 실천 _ 요소 ⑧
9. 형식은 기능을 따른다
7장 어떻게 교실 밖에서 핵심 질문을 사용하는가
1. 교직원 및 동료와 핵심 질문 사용하기
2. 교사학습공동체와 핵심 질문 사용하기
3. 결론