제1장 “억눌린 자들을 위한 페다고지”에서 “희망의 페다고지”로
제2장 연구 배경: 브라질의 정치, 정책, 교육
제3장 관계의 재개념화: 국가, 교육, 사회운동
제4장 민중적 공립학교 만들기: 이론적 토대와 정책 구상
제5장 교육과정 재정립: 인터 프로젝트
제6장 희망의 교육학과 학교 현실
제7장 결론
해제 및 옮긴이 후기
Author
필라르 오카디즈,피아 웡,카를로스 토레스,유성상
필라르 오카디즈는 UCLA에서 라틴아메리카지역연구로 석사학위를, 비교교육학으로 박사학위를 마쳤다.
이 책의 한 부분인 그녀의 박사학위논문은 미국비교교육학회(CIES)에서 우수 학위 논문으로 선정되어 Gail Kelly Outstanding Dissertation Award를 수상했다.
현재는 TANMS Engineering Research Center/UCLA 의 전임연구원으로 다양성 및 교육분야팀을 이끌고 있다
필라르 오카디즈는 UCLA에서 라틴아메리카지역연구로 석사학위를, 비교교육학으로 박사학위를 마쳤다.
이 책의 한 부분인 그녀의 박사학위논문은 미국비교교육학회(CIES)에서 우수 학위 논문으로 선정되어 Gail Kelly Outstanding Dissertation Award를 수상했다.
현재는 TANMS Engineering Research Center/UCLA 의 전임연구원으로 다양성 및 교육분야팀을 이끌고 있다