호모 스쿨 라이터스

글쓰기의 민주주의, 민주주의의 글쓰기를 이야기하다
학교에서 새로운 글쓰기를 해야 하는 이유

학교에서 글을 쓰는 사람은 소수다. 교사들은 매일 길고 짧은 글을 쓰지만, 그들의 글과 글쓰기는 똑같지 않다. 어떤 교사는 글쓰기를 하고, 어떤 교사는 글짓기를 한다. 어떤 교사는 문서 편집 작업처럼 보이는 일을 한다. 이 모두를 글쓰기라고 부를 수 있을까. 글짓기와 문서 편집 작업을 글쓰기와 똑같이 간주하기는 힘들다. 글을 쓰는 것도 쓰기 나름이다. 모두가 글을 다루지만 더 나은 글이 목표여야 한다. 그렇게 생각을 조금 더 해 보니 교사들이 쓰는 글과 학교의 글쓰기 문화를 통해 학교 글쓰기의 민주주의 문제까지 짚을 수 있을 것 같았다. 우리는 각자의 글쓰기를 실천하면서 진정한 민주주의자로 성장할 수 있다. 나는 이 책을 쓰면서 글쓰기의 민주주의, 또는 민주주의의 글쓰기를 잊지 않으려고 했다. 누구나 할 수 있고 아무나 할 수 있는 글쓰기가 글쓰기의 민주주의다. 글쓰기의 민주주의가 이루어질 때 비로소 우리 삶을 더 깊고 넓게 하는 민주주의의 글쓰기가 완성된다. 이 책이 그 일에 조그만 도움이 되었으면 한다._「머리말」에서