교사가 직접 역사수업 자료를 만들고, 학생들이 자료 조사를 하고 이를 기초로 현장 탐방과 토론을 하며 현재의 우리 사회를 돌아볼 수 있는 다양한 프로그램을 진행했다. 지난 일을 배우면서 현재의 삶까지 돌아보게 하는 역사교육 사례집이다. 우리 아이들과 역사수업을 어떻게 나누면 좋을까? 이 책은 바로 이 질문에 대한 유쾌한 가능성을 다채롭게 건네준다. 아이들이 생생하게 마주하는 지금 여기의 역사에서 역연대기로 다가서면서 질문과 토론으로 열어 가는 수업 사례 덕분이다. 이 책을 읽다 보면 어렵게만 느껴진 역사수업의 새로운 실마리를 찾을 수 있을 것이다.
Contents
머리말 | 반란을 꿈꾼 역모자들·이윤미
‘소신껏 뒤집어 본 역사수업’에 부쳐·하늘빛
1부 꼬물꼬물 거꾸로 현대사
1. 왜 Corea일까?
2. 개막식에 등장한 촛불은 무슨 의미일까?
3. 박근혜는 왜 탄핵되었을까?
4. 탄핵당할 뻔한 대통령이 또 있었다고?
5. 북한의 정상을 최초로 만난 대통령은?
6. 너는 1987년에 일어난 일을 알고 있니?
7. 그들이 숨기고 싶었던 5월의 진실은?
8. 총소리에 쓰러진 대통령은 누구일까?
9. 대통령에게 편지를 쓴 청년은 누구일까?
10. 두 얼굴의 사나이, 그는 누구인가?
11. 누가 나눴니? 우리나라
12. 광복절 VS 건국절
2부 과정 드라마로 만난 ‘Time in 조선’
1. 영조와 사도세자
2. 홍경래의 난
-당산나무 아래 모인 사람들
3. 조선의 개항
-지구를 지켜라
4. 강화도 조약
-조선 명탐정
3부 ‘여섯 개의 시선’으로 본 일제강점기
수업을 마치며
1. 독립운동가의 시선
2. 아이의 시선
3. 친일파의 시선
4. 열.참.시(열강의 참견 시점)
5. 동아시아 주인공은 나야 나!(일본의 시선)
6. 민중의 시선
생생한 역사수업 후기
맺는말 | 두려움이 확신이 되기까지…·송효승
역모자들 소개
*분야
Author
역모자들
고정관념에서 벗어나 창의적인 방식으로 역사수업에 반란을 일으키고자 하는 교사들의 모임. 상상과 해석이 부족한 무채색의 수업에서 벗어나 관점이 있는 역사수업, 논쟁의 여지가 있는 역사수업, 대화가 있는 역사수업을 지향한다.