우리는 산골교사로 살기로 했다
$14.04
SKU
9791158589530
[Free shipping over $100]
Standard Shipping estimated by Tue 06/4 - Mon 06/10 (주문일로부 10-14 영업일)
Express Shipping estimated by Thu 05/30 - Mon 06/3 (주문일로부 7-9 영업일)
* 안내되는 배송 완료 예상일은 유통사/배송사의 상황에 따라 예고 없이 변동될 수 있습니다.
| Publication Date | 2023/08/25 |
| Pages/Weight/Size | 150*220*20mm |
| ISBN | 9791158589530 |
| Categories | 에세이 |
Description
산골교사 6인의 지역과 교육공동체를 위한 분투기
전북 무주의 전·현직 중등교사 6명이 교육과 지역에 대해 고민하며 쓴 교단 일기와 교육 칼럼을 에세이 형식으로 묶었다. 책은 글과 함께 글 내용에 맞는 붓글(캘리그라피)을 사이사이 넣어 가독성을 높이고 공감의 깊이를 더하고 있다.
저자들은 농산촌 교육의 대안을 만들어 보자는 의지로 일찍이 ‘무주교육사랑모임’을 만들어 활동했다. 여전히 지역을 지키며 지금도 변함없이 활동하는 저자들의 글은 교사로서, 지역 내 교육공동체 활동가로서 했던 교육과 지역의 미래를 위한 고민과 노력의 흔적이다. 이러한 책은 무주라는 작은 농산촌을 지키며 지역과 교육을 살리려는 교사들의 몸부림이자 분투기로 다가온다.
전북 무주의 전·현직 중등교사 6명이 교육과 지역에 대해 고민하며 쓴 교단 일기와 교육 칼럼을 에세이 형식으로 묶었다. 책은 글과 함께 글 내용에 맞는 붓글(캘리그라피)을 사이사이 넣어 가독성을 높이고 공감의 깊이를 더하고 있다.
저자들은 농산촌 교육의 대안을 만들어 보자는 의지로 일찍이 ‘무주교육사랑모임’을 만들어 활동했다. 여전히 지역을 지키며 지금도 변함없이 활동하는 저자들의 글은 교사로서, 지역 내 교육공동체 활동가로서 했던 교육과 지역의 미래를 위한 고민과 노력의 흔적이다. 이러한 책은 무주라는 작은 농산촌을 지키며 지역과 교육을 살리려는 교사들의 몸부림이자 분투기로 다가온다.
Contents
들어가며 - 지역 소멸의 시대, 산골교사로 산다는 것
1부 교단 일기
김만호 - 대화의 시작 수다/청소년의 욕설 문화/다르게 생각해보기/약점 보완이 아닌 강점 강화에 집중하자/금쪽같은 내 새끼
김영호 - ‘아이들의 천국’을 꿈꾸며/진로 선택으로 고민하는 채령이에게/별 헤는 밤/그냥 둔다/너, 이름이 뭐니?/육하원칙의 세계
박병오 - 우리 아이들에게 ‘행복’을 가르치자/고맙습니다. 잘 부탁합니다./소통은 신뢰를 쌓는다/신규 시절의 교단 일기를 펼쳐보며
이영주 - 목련 꽃잎은 떨어지고 철쭉은 피어 가는데/진우, 보아라/A군 이야기/참 스승이신 고(故) 이순일 선생님께 올립니다/우리 아이들이 봄꽃임을
정용문 - 칭찬의 힘/‘사회적 거리 두기’를 생각하면서/“제 꿈 좀 찾아주세요”/다시 만난 중학교 아이들/나를 깨우치는 제자들
나승인 - 〈겨울나무〉 외
2부 교육 칼럼
김만호 - EBS 교육방송 시청이 답인가?/부끄럽지만 잊지 말아야 할 역사/세월호 8주기와 아동 안전/소년법 개정 논쟁/반려동물에 대한 교육적 접근
김영호 - 얼굴 빨개지는 아이/‘히트 앤드 런 방지법’에 관한 단상(斷想)/학교 내 집단따돌림 문제와 어른들의 역할/상냥한 폭력의 시대
박병오 - ‘고상한’ 민족주의자들에게 고함/오늘의 고3 교실을 고발한다/‘다양한 줄 세우기’는 계속돼야 한다/학교 안의 폭력, 돌아보기/전교조, 법외 노조 무엇이 문제인가?/소규모 학교 통폐합, 전향적인 검토가 필요해
이영주 - 『공부의 미래』를 읽고 무주의 ‘미네르바스쿨’을 그려본다/3년 동안의 독서동아리 활동을 마치며/고등학교는 대입과 수능의 시녀인가?/단언컨대, 수능을 없애야 한다/한 번 곰곰이 생각해보자
정용문 - 학생부종합전형, 과연 금수저 전형인가?/경쟁교육, 언제쯤 멈출 수 있을까?/‘로또’ 수능, 이제 바꿔야 한다/교육, 방향과 목표가 중요하다/야학으로 본 우리 교육
나승인 - 〈얼굴꽃〉 외
1부 교단 일기
김만호 - 대화의 시작 수다/청소년의 욕설 문화/다르게 생각해보기/약점 보완이 아닌 강점 강화에 집중하자/금쪽같은 내 새끼
김영호 - ‘아이들의 천국’을 꿈꾸며/진로 선택으로 고민하는 채령이에게/별 헤는 밤/그냥 둔다/너, 이름이 뭐니?/육하원칙의 세계
박병오 - 우리 아이들에게 ‘행복’을 가르치자/고맙습니다. 잘 부탁합니다./소통은 신뢰를 쌓는다/신규 시절의 교단 일기를 펼쳐보며
이영주 - 목련 꽃잎은 떨어지고 철쭉은 피어 가는데/진우, 보아라/A군 이야기/참 스승이신 고(故) 이순일 선생님께 올립니다/우리 아이들이 봄꽃임을
정용문 - 칭찬의 힘/‘사회적 거리 두기’를 생각하면서/“제 꿈 좀 찾아주세요”/다시 만난 중학교 아이들/나를 깨우치는 제자들
나승인 - 〈겨울나무〉 외
2부 교육 칼럼
김만호 - EBS 교육방송 시청이 답인가?/부끄럽지만 잊지 말아야 할 역사/세월호 8주기와 아동 안전/소년법 개정 논쟁/반려동물에 대한 교육적 접근
김영호 - 얼굴 빨개지는 아이/‘히트 앤드 런 방지법’에 관한 단상(斷想)/학교 내 집단따돌림 문제와 어른들의 역할/상냥한 폭력의 시대
박병오 - ‘고상한’ 민족주의자들에게 고함/오늘의 고3 교실을 고발한다/‘다양한 줄 세우기’는 계속돼야 한다/학교 안의 폭력, 돌아보기/전교조, 법외 노조 무엇이 문제인가?/소규모 학교 통폐합, 전향적인 검토가 필요해
이영주 - 『공부의 미래』를 읽고 무주의 ‘미네르바스쿨’을 그려본다/3년 동안의 독서동아리 활동을 마치며/고등학교는 대입과 수능의 시녀인가?/단언컨대, 수능을 없애야 한다/한 번 곰곰이 생각해보자
정용문 - 학생부종합전형, 과연 금수저 전형인가?/경쟁교육, 언제쯤 멈출 수 있을까?/‘로또’ 수능, 이제 바꿔야 한다/교육, 방향과 목표가 중요하다/야학으로 본 우리 교육
나승인 - 〈얼굴꽃〉 외