학교 현장과 사회를 막론하고 토론의 중요성이 강조되고 있다. 저마다 토론 능력을 키우기 위해 애쓰고 있지만, 토론을 가르치는 사람도 배우려는 사람도 어디에서부터 시작해야 할지 막막하기만 하다. 그 이유는 토론이 여러 가지 능력을 바탕으로 구성되는 통합적인 능력을 요구하기 때문이다. 『토론 교육 무엇을 어떻게 가르칠 것인가』는 현재 유행처럼 번지고 있는 기술적 요령 중심의 파편화된 토론 지도에서 벗어나 지식과 사고와 언어가 삼위일체의 구조로 토론 능력을 키워나갈 수 있도록 구성하였다.
Contents
| 이론편 |
1부 토론이 필요한 사회, 토론으로 이끄는 세상
1장 토론이 필요한 사회
2장 토론 교육의 필요성
3장 토의에서 토론으로 가는 길
2부 토론 능력을 구성하는 하위 능력들
1장 토론 능력의 전체 지형도 이해하기
2장 1.0 토론 전 준비도 갖추기 능력
3장 2.0 토론 전략 세우기 능력
4장 3.0 토론을 수행하는 능력
5장 4.0 토론의 맥락 활용 능력
6장 5.0 토론 활동의 학습 전이 능력
3부 토론 능력의 기초, 독서토론
1장 독서토론의 개념과 단계
2장 독서토론의 유형과 지도 기술
3장 교과학습과 독서토론
| 실전편 |
4부 토론 수업 전 준비 운동
1장 토론에 필요한 기본 기술
2장 토론 스피치 실력을 높이는 방법
5부 토론 수업 준비, 토론 기본기 다지기
1장 교육 토론, 제대로 알기
2장 토론 개요서 쓰기
3장 교차 조사식 토론 집중 탐구
4장 토론 평가
6부 주요 토론 갈래와 실습
1장 주요 토론법
- 이야기식 토론
- 원탁 토론
- 교차 조사식 토론
- 의회식 토론
- 링컨-더글러스 토론
- 공공 포럼 토론
2장 그 밖의 다양한 토론법
- 신호등 토론법, 회전목마 토론법
- 배심원 토론, 터부 토론
- 댓글 토론
- 6단계 토론
- 모서리 토론, 포토 스탠딩 토론, 브레인 라이팅 토론