글쓰기의 기본서

목차

초판 글머리
개정판 글머리

제1장 연역적 추론 생각법

제1절 우리는 학습한 공식들을 적용하며 살고 있다
제2절 연역적 사고란 문제를 공식에 대입하여 풀어내는 것이다
제3절 연역법 공식을 이용해 말을 하고 글을 쓰면 매우 쉽다

제2장 연역적 추론 방법을 글쓰기에 적용하라

제1절 글쓰기는 누구나 할 수 있는 최고의 표현방법이다
제2절 연역법을 이용해 공식에 대입하는 글쓰기를 하라
제3절 법률문서는 연역법 적용의 교과서다
제4절 신문의 칼럼 논설 등은 연역법을 통한 삼단 구성을 취한다
제5절 연역법에는 가설연역법도 있다

제3장 연역법 글쓰기의 핵심은 공식인 대전제에 있다

제1절 공식이 되는 대전제는 학교에서 습득하는 지식에서 나온다
제1항 지식의 습득량이 글쓰기의 차이를 만든다
1. 각종 학문은 연역의 대전제를 배우는 것이다
2. 나와 관계없는 지식은 없으니 지식의 저장고를 늘려라
3. 지식의 습득은 상당한 육체노동이다
4. 지식습득의 시간을 늦추면 안 된다
제2항 중·고교 시절 배운 학문이론을 대전제로 한 글쓰기의 예
1. ‘동종교배의 위험성’을 대전제로 글쓰기
2. ‘진화론’을 대전제로 글쓰기
3. ‘확률 이론’을 대전제로 글쓰기
제3항 대학교 이상의 전문지식을 대전제로 한 글쓰기
1. ‘의회주의의 원리’를 대전제로 글쓰기
2. ‘포획 이론’을 대전제로 글쓰기
3. ‘피터의 법칙’을 대전제로 글쓰기
4. ‘하인리히 법칙’을 대전제로 글쓰기
5. ‘인간욕구 5단계 이론’을 대전제로 글쓰기
6. ‘형사소송법상 무죄의 의미’를 대전제로 글쓰기
7. ‘설명의무’를 대전제로 글쓰기
8. ‘델파이 기법’을 대전제로 글쓰기
제4항 각종 지식이 적용된 사례를 대전제로 글쓰기

제2절 역사는 스토리 대전제의 창고다
제1항 역사는 반복되며 패턴을 만든다
제2항 역사를 대전제로 한 글쓰기 예
1. ‘민주주의의 탄생 역사’를 대전제로 글쓰기
2. ‘법과 재판의 탄생 역사’를 대전제로 글쓰기
3. ‘지배와 피지배의 반복 역사’를 대전제로 글쓰기
4. ‘전진과 후퇴의 반복 역사’를 대전제로 글쓰기
5. ‘개혁에는 희생자가 따른다는 역사’를 대전제로 글쓰기
6. ‘이해관계 없는 자가 개혁을 해낸 역사’를 대전제로 글쓰기
7. ‘기득권 일소와 번영이라는 역사’를 대전제로 글쓰기
8. ‘빈부격차 심화와 해소의 노력이라는 역사’를 대전제로 글쓰기
9. ‘1 대 99의 법칙이라는 역사’를 대전제로 글쓰기
10. ‘지도자에게 필요한 점과 관련된 역사’를 대전제로 글쓰기
11. ‘권력자에 대한 간언의 필요성의 역사’를 대전제로 글쓰기
12. ‘공룡이 사라진 역사’를 대전제로 글쓰기

제3절 역사에서 살아남은 속담, 사자성어 등을 대전제로 삼아라
제1항 옛말 그른 것 없다
제2항 이솝 우화, 전래 동화는 옛말을 이야기화한 것이다
제3항 옛말, 옛이야기를 대전제로 한 글쓰기
1. 속담, 사자성어, 명언을 대전제로 들쓰기
2. 전래 동화, 이솝 우화 등을 대전제로 글쓰기

제4절 살면서 배우는 생활지식도 대전제가 된다
제1항 생활지식들도 응용할 것이 많다
제2항 생활지식을 대전제로 글쓰기
1. ‘일에는 순서가 있다는 원리’를 대전제로 글쓰기
2. ‘뜨거운 물속의 개구리 원리’를 대전제로 글쓰기
3. ‘모호함의 회피본능과 당연성’을 대전제로 글쓰기
4. ‘포지셔닝의 법칙’을 대전제로 글쓰기
5. ‘유사 판결의 원리’를 대전제로 글쓰기
6. ‘부분진실의 허위성’을 대전제로 글쓰기
7. ‘대마불사’를 대전제로 글쓰기
8. ‘급수가 없는 현실과 법률의 세계’를 대전제로 글쓰기
9. ‘수정된 겸손’을 대전제로 글쓰기

제5절 다만, 대전제는 항상 의심해야 한다
제1항 중세의 대전제는 천동설이었다
제2항 의심한 후 세우는 가설들이 새로운 지식 생성의 밑바탕이 된다

제4장 자신만의 연역의 대전제로 가설을 만들어라

제1절 기존 지식의 의심에서 새로운 지식은 나온다
제1항 뚝도 작은 구멍으로부터 무너지기 시작한다
제2항 예외를 만나면 가설을 세워라

제2절 호기심, 세심한 관찰에서 새로운 지식은 나온다
제1항 당연한 것에서도 호기심을 발동하라
제2항 우연을 놓치지 말라
제3항 반복되는 패턴에 유의하라

제3절 유추방법은 새로운 지식의 보고다
제1항 유비추론으로 사회원리, 자연원리를 흉내 내고, 비교하라
제2항 유추방법을 대전제로 글쓰기
1. ‘물이 흐르는 원리’에서 유추한 글쓰기
2. ‘물이 끓는 원리’에서 유추한 글쓰기
3. ‘뉴턴의 운동 제2, 제3 법칙’에서 유추한 글쓰기
4. ‘순환의 원리’에서 유추한 글쓰기
5. ‘안 쓰던 근육 쓰기 원리’에서 유추한 글쓰기
6. ‘약육강식의 원리’에서 유추한 글쓰기
7. ‘거리유지하기’에서 유추한 글쓰기
8. ‘사람의 성장원리’에서 유추한 글쓰기
9. ‘통증 무감각증’에서 유추한 글쓰기
10. ‘블록놀이 원리’에서 유추한 글쓰기
11. ‘건강검진의 필요성’에서 유추한 글쓰기

제4절 다만 새로운 대전제는 가설일 뿐 검증이 필요하다

제5장 단어, 숙어를 외우고, 표현방법을 익혀라

제1절 한글도 단어, 숙어를 외우라
제1항 한글도 어휘력이 부족함을 알아야 한다
제2항 단어의 부족함과 암기 필요성에 대하여
제3항 숙어의 부족함과 암기 필요성에 대하여

제2절 표현방법은 글에 생명을 더해준다
제1항 글에 생명을 부여하는 표현방법에 대하여
제2항 빌려 쓰는 표현방법으로서 비유법

제3절 A는 B다 - 다른 사람이나 사물의 특성을 차용하라

제4절 A는 Bb다, A는 b다 - 상황을 빌려 표현하면 표현이 참신해진다

제5절 Aa는 Bb다 - 상황은 다른 상황을 빌려 표현하라

제6절 창의적 비유를 발굴하라

제7절 다만, 비유법은 위험성이 있다

제6장 끝마치며 - 글쓰기 외 표현수단을 익혀라