이 책의 의도는 건전한 기존 어학 안내서를 대체하는 데 있지 않다는 점을 여기에 밝혀둔다. 단지 영어 학습의 길목에서 헤매는 우리나라 젊은 세대에게 영어학습이 지향해가야 할 목표와 방향을 제시해주면서 그 목표를 향해 가는 여정을 넉넉하게 즐기고 누릴 수 있도록 다양한 탐색지와 탐험로를 예시하는 데 있다. 그러기 위해 우선 우리나라 영어교육 정책과 관련된 큰 그림을 한 번 그려보겠다. 그다음으로 영어 교육의 기본적인 취지인 의사소통능력 측면과 보다 진전된 영역인 인격 성숙과 사회 참여 측면을 차례로 제시한다. 끝으로 이 영어 학습 과정에 간여하는 교사와 학부모의 바람직한 역할이라는 측면도 함께 다룬다.
그리하여 영어교육 청사진, 소통의 도구로서의 영어, 성숙의 동반자로서의 영어, 학생/도우미/촉매로서의 영어교육가의 순서로 이야기를 진행해간다. 그리고 1부를 제외한 각 부의 마지막에는 그 부의 의미를 대변하는 인물을 한 사람씩 소개한다. 1부가 너무 전문적인 영역으로 보여 선뜻 먼저 손이 가지 않더라도 다른 부를 읽은 후에 한 번 정독하면 영어 교육에 대한 전반적인 시각이 열릴 수 있으리라 기대한다.
Contents
머리말 ·8
1부 영어교육 청사진 그리는 이들에게
1. 영어교육학 이론과 주제 · 11
2. 눈을 들어 바라볼 곳 · 22
2부 영어, 소통의 도구
1. 영어실력 향상을 위한 10가지 제안 · 31
2. 시골학생들의 영어실력 향상의 길 · 45
3. 자기계발의 길 · 51
4. 절제와 끈기로 초점을 맞추는 일상의 삶 · 54
5. 시스템 중심의 삶 · 58
6. 색인카드 정리 및 저장 · 60
7. 드라마 연기와 말하기 연습 · 65
8. 표준발음 · 67
9. 국제공용어로서의 영어(English as a Lingua Franca) · 72
10. 이코노미스트와 언론의 자유 · 76
11. 영어몰입교육과 초등학교 영어교육 · 86
12. 영어몰입교육의 현실 · 91
13. 영어몰입교육의 방향 · 96
14. 영어교육과 모국어의 위상 · 98
15. 리처드 버튼 경의 본 · 101
3부 영어, 성숙의 동반자
1. 윤리적인 영어 교육 · 103
2. 다오(Tao) 기반 지식소양 · 106
3. 다오(Tao)는 등대다 · 110
4. 정치란 무엇인가? · 112
5. 성공은 자기가 성장한 사회의 산물 · 115
6. 자아발견과 자기희생의 기적 · 120
7. 어떤 사람으로 기억되기 원하는가? · 127
8. 댄싱의 교훈 · 131
9. 인생의 관건은 사랑 성숙 · 133
10. 인생은 등산과 같다 · 134
11. 봄의 의미 · 138
12. 상상력 활용 · 142
13. 문학 감상을 통한 성숙 · 145
14. 문학적 허구의 세계의 의미 · 146
15. 영화의 교육적 가치 · 151
16. 이바 캐시디의 교훈 · 153
4부 영어교육가 - 학생/도우미/촉매
1. 보이지 않는 것들을 다루는 교사 · 157
2. 영어교육가 - 학생/도우미/촉매1 · 159
3. 영어교육가 - 학생/도우미/촉매2 · 163
4. 영어교육가 - 학생 · 167
5. 영어교육가 - 도우미 · 169
6. 영어교육가 - 촉매 · 176
7. 부자관계의 의미 · 184
8. 영어교사와 급료 · 191
9. 학생들의 진면목을 발견해주는 영어교육가 · 193
10. 학생들과 함께 한 저녁 식사 · 199
11. 학부생들의 강의 평가 · 206
12. 대학원생들의 강의 평가 · 212
13. 교수직의 열매 · 215
14. 학생들에게 배운 내용 · 218
15. 졸업생들과 작별하며 · 221
16. 교육의 힘 · 223
17. 나르니아 연대기의 창조자, C. S. 루이스 · 227
[부록] 의사소통능력 개발 가이드북: Jesse’s ELL Model
1. Efficiency vs. Effectiveness ·234
2. Input, Output 및 Intake ·236
3. Interactive Processing ·239
4. Articulation ·243
5. Reconstruction · 250
6. Fluency and Accuracy ·258
Author
이승천
이승천은 부산대학교와 동대학원 영어영문학과를 졸업하고 University of the Philippines에서 수학하였다(PhD in Language Teaching).브니엘 중/고, 혜광고, 부경대 및 포항제철연수원에서 재직하였고 Universiti Utara Malaysia에서 12개국 출신 영어교사들을 가르쳤다(2005-2017년).
이승천은 부산대학교와 동대학원 영어영문학과를 졸업하고 University of the Philippines에서 수학하였다(PhD in Language Teaching).브니엘 중/고, 혜광고, 부경대 및 포항제철연수원에서 재직하였고 Universiti Utara Malaysia에서 12개국 출신 영어교사들을 가르쳤다(2005-2017년).