자존감을 키우는 태권도 코칭언어
KTA 도장지원사업 교육과정 네번째 교재
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| Publication Date | 2015/08/28 |
| ISBN | 9788997617968 |
| Categories | 건강 취미 > 스포츠/오락기타 |
Description
《자존감을 키우는 태권도 코칭언어》는 태권도 지도자가 일상적으로 접하는 지도 장면에서 수련생의 감정과 동기에 긍정적 영향을 줄 수 있는 바람직한 코칭언어를 소개하였다. 이를 위해 태권도 지도자가 수련생을 지도하는 데 필요한 실제적인 코칭언어와 행동을 상황별로 구체적으로 제시해 두었다. 상황은 태권도 지도자들이 태권도 수련 및 비수련 상황에서 지도에 어려움을 느끼는 것을 선정하였다. 이외에도 태권도 지도자들이 어려워하는 학부모 관련 내용도 추가시켰다. 수련 상황에서 자주 사용되고 있는 비권장 코칭언어를 함께 제시하여 지도자 스스로 자신의 코칭언어를 반성해 보고 바람직한 코칭언어를 훈련할 수 있도록 하였다.
본서에 제시된 도장 규칙 사례는 대한태권도협회 공모에 선정된 실제 6개 도장 규칙을 25개 상황 범주에 적합하게 재분류한 것이다. 제시된 도장 규칙 사례는 이미 선정 도장에서 사용 중인 규칙이므로 다른 도장에서도 바로 적용할 것으로 생각된다.
본서에 제시된 도장 규칙 사례는 대한태권도협회 공모에 선정된 실제 6개 도장 규칙을 25개 상황 범주에 적합하게 재분류한 것이다. 제시된 도장 규칙 사례는 이미 선정 도장에서 사용 중인 규칙이므로 다른 도장에서도 바로 적용할 것으로 생각된다.
Contents
서문
태권도장 수련 규칙
코칭언어개발
1부 권장 코칭언어
01. 수련시작 전
1. 복장지도
2. 인사지도
3. 수련대기
02. 수련준비
4. 바른 명상태도
5. 수련준비 부족
6. 수련 설명 시 주의집중 부족
03. 준비운동
7. 준비운동을 건성으로 하거나 장난칠 때
04. 주수련
8. 적극적으로 참여하지 못할 때
9. 실수를 할 때
10. 수련 중 의견 다툼
11. 반복수련 소홀
12. 돌발행동
13. 실패에 대한 두려움
14. 칭찬과 격려
15. 경쟁의 바람직한 활용
16. 성취도가 떨어지는 수련생
17. 놀림이나 비난을 하는 상황
18. 난처한 질문, 의미 없는 독백
19. 응급상황 대처
20. 산만한 수련생 지도법
05. 보조수련
21. 체력이 부족해서 힘들어하는 수련생
22. 분위기를 UP시키는 좋은 방법
06. 수련 마무리
23. 수련을 마무리할 때
07. 기타
24. 부모상담
25. 차량운행
2부 코칭언어 관련 이론
01. 수련생 리더십
01. 성취목표 성향
02. 자기효능감
03. 자결성
04. 내적동기
05. 자기 존중감
02. 지도자 리더십
06. 팀 빌딩과 응집력
07. 행동조성(쉐이핑) 기법
08. 피드백
09. CET 모델
10. TARGET(동기유발 전략)
11. 강화와 처벌
03. 수련생과 지도자의 의사소통
12. 나 전달법 I-Message
13. 감정코칭
부록. 수련생 도장 생활규칙
참고문헌 및 도장 규칙 제공
저자약력
태권도장 수련 규칙
코칭언어개발
1부 권장 코칭언어
01. 수련시작 전
1. 복장지도
2. 인사지도
3. 수련대기
02. 수련준비
4. 바른 명상태도
5. 수련준비 부족
6. 수련 설명 시 주의집중 부족
03. 준비운동
7. 준비운동을 건성으로 하거나 장난칠 때
04. 주수련
8. 적극적으로 참여하지 못할 때
9. 실수를 할 때
10. 수련 중 의견 다툼
11. 반복수련 소홀
12. 돌발행동
13. 실패에 대한 두려움
14. 칭찬과 격려
15. 경쟁의 바람직한 활용
16. 성취도가 떨어지는 수련생
17. 놀림이나 비난을 하는 상황
18. 난처한 질문, 의미 없는 독백
19. 응급상황 대처
20. 산만한 수련생 지도법
05. 보조수련
21. 체력이 부족해서 힘들어하는 수련생
22. 분위기를 UP시키는 좋은 방법
06. 수련 마무리
23. 수련을 마무리할 때
07. 기타
24. 부모상담
25. 차량운행
2부 코칭언어 관련 이론
01. 수련생 리더십
01. 성취목표 성향
02. 자기효능감
03. 자결성
04. 내적동기
05. 자기 존중감
02. 지도자 리더십
06. 팀 빌딩과 응집력
07. 행동조성(쉐이핑) 기법
08. 피드백
09. CET 모델
10. TARGET(동기유발 전략)
11. 강화와 처벌
03. 수련생과 지도자의 의사소통
12. 나 전달법 I-Message
13. 감정코칭
부록. 수련생 도장 생활규칙
참고문헌 및 도장 규칙 제공
저자약력