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민족교육론, 동인통문

이영호

동인통문

$12.96

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9788996487333

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Publication Date	2015/12/06
Pages/Weight/Size	15222520mm
ISBN	9788996487333
Categories	사회 정치 > 교육

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Description

학생은 자존(自尊), 교사는 자성(自省), 인민은 자주(自主) !

자신을 존중하는 자는 더러운 곳에 자신을 내버려두지 아니하고, 비겁으로 자신을 낮추지 않는다. 자존의 확립이야말로 전인교육의 핵심사항이며, 탈인간화를 극복하고 인간화에 이르게 되는 초석도 자존의 환기이다.

소수의 승자와 수많은 패자를 만들어내는 오늘의 교육은 승자에게는 자만심과 우월의식을 심어주고, 패자에게는 자기경멸과 열등의식을 심어주어 필경 자존을 허물게 한다. 교육은 승자를 길러 내는 것이 아니거니와 패자를 길러내는 것도 아니다. 교육은 오직 인간을 길러내는 것이다.

Contents

제 1 부 인민을 위한 인민교육
들어가는 말
제 1 장 재생산(再生産)과 교육
1) 고대 도시국가들의 교육문제 / 2) 페르시아 제국의 교육 / 3) 교육의 소외지대 인도
4) 공자사상과 중국교육 / 5) 로마의 교육사상
제 2 장 신성로마제국에서의 기독교와 교육
제 3 장 이 나라의 국민교육
제 4 장 부르주아 계급과 교육
제 5 장 분업화와 전인교육
제 6 장 인민교육의 이념
제 7 장 당위와 현실
제 8 장 인민을 위한 교육이념
제 9 장 이념의 실현 - 교육과정
1) 유아기 교육(1세에서 5세 까지) / 2) 아동기 교육(6세에서 11세 까지)
3) 소년기 교육(12세에서 15세 까지) /4) 청년기 교육(16세에서 20세 까지)
끝맺는 말

제 2 부 우생(愚生)의 교육 단상(斷想)

제 1 장 교권에 관하여
제 2 장 문제아 교육에 임하는 교사의 자세
제 3 장 투사(投射)
제 4 장 우생의 교사체험 수기
제 5 장 전교조 교사들에 보내는 편지

Author

이영호