유년기 아이들에게 적합한 발도르프 교육, 특히 음악을 통해 아이가 세상에 대한 관심과 호기심을 갖게 하는 교육 방법과 그 배경을 쉽게 설명한 책이다. 발도르프 교육의 창시자인 루돌프 슈타이너는 주입식 교육을 비판하며 ‘아이들의 영혼과 정신, 육체를 조화롭게 성장시키는 것이 올바른 교육’이라 강조했다. 발도로프 교육은 '교육 예술'을 추구하며 아이들 발달 과정에 따라 음악을 듣고, 그림을 그리고, 몸을 쓰면서 자신과 세상을 배우게 한다. 그렇기에 저자는 단순히 같은 수업재료를 사용하는 것에 그치지말고, 발도로프 교육의 본질을 지키고 상황에 맞게 재창조할 것을 주장한다.
Contents
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서문
1장 발도르프 교육을 받아들이는 자세
감각이 둔해진 현대인들
발도르프 교육의 부작용
발도르프 교육의 본질
2장 음악교육, 왜 필요한가?
움직임
언어발달 지연과 움직임의 관계
음악의 놀라운 힘
3장 아이들의 발달단계에 적합한 음악교육
손유희 또는 스킨십 놀이
강한 자극과 ADHD
노래와 동작
박, 그리고 리듬
악기교육
자발적 집중력과 끈기로부터 창조력 키우기 : 놀이
모든 인간은 자기만의 속도를 가지고 있다
악보에 대하여
제창과 돌림노래, 그리고 필수가 아닌 악기반주
합창
5도의 느낌과 5음계
노래의 선택·
4장 아이에게 맞는 악기의 선택
어떤 악기를 배우는 것이 좋을까?
사고 : 관악기
감정 : 현악기
의지 : 타악기
피아노·
어린이 라이어
5장 리코더를 재미있게 가르치는 방법
리코더의 역사
리코더 지도에 앞서
리코더 구멍을 손에 익히는 연습 1
리코더 구멍을 손에 익히는 연습 2
리코더와의 첫 만남 : 소리내기
놀이식의 연습
청음연습
릴레이 연습 1
릴레이 연습 2
릴레이 연습 3
크레센도 연습
데크레센도 연습