자존감 훈육법
평화로운 교실, 행복한 성장을 이끄는
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9788994655826
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| Publication Date | 2020/05/15 |
| Pages/Weight/Size | 150*210*30mm |
| ISBN | 9788994655826 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
교사와 학생의 자존감을 존중하며
학생의 문제행동을 바로 잡는 명쾌한 훈육 비법
전 세계 26만 부 판매 교육 분야 베스트셀러!
학생의 문제행동을 바로잡기 위한 훈육은 교사에게 선택이 아닌 필수이다. 하지만 문제행동의 원인은 학생마다 제각기 다르고, 이를 대처하는 교사의 자세 또한 정답이 있을 수 없다. 그동안 많은 훈육법이 등장하고 사라지기를 반복했지만 대부분의 훈육법은 교사와 학생 모두에게 상처만 남길 뿐이었다.
1988년 처음 출간된 이 책은 전 세계 교육자들에게 꾸준한 사랑과 신뢰를 얻었으며, 이번에 발행된 한국어판은 2018년 출간된 네 번째 개정증보판의 번역서이다. 이 책은 기존의 전통적인 훈육법이 가진 한계를 극복하고, 교사와 학생 모두가 상처받지 않고 서로의 자존감을 존중하며 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는 새로운 훈육 패러다임을 제시한다.
학생의 문제행동을 바로 잡는 명쾌한 훈육 비법
전 세계 26만 부 판매 교육 분야 베스트셀러!
학생의 문제행동을 바로잡기 위한 훈육은 교사에게 선택이 아닌 필수이다. 하지만 문제행동의 원인은 학생마다 제각기 다르고, 이를 대처하는 교사의 자세 또한 정답이 있을 수 없다. 그동안 많은 훈육법이 등장하고 사라지기를 반복했지만 대부분의 훈육법은 교사와 학생 모두에게 상처만 남길 뿐이었다.
1988년 처음 출간된 이 책은 전 세계 교육자들에게 꾸준한 사랑과 신뢰를 얻었으며, 이번에 발행된 한국어판은 2018년 출간된 네 번째 개정증보판의 번역서이다. 이 책은 기존의 전통적인 훈육법이 가진 한계를 극복하고, 교사와 학생 모두가 상처받지 않고 서로의 자존감을 존중하며 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는 새로운 훈육 패러다임을 제시한다.
Contents
옮긴이의 말
프롤로그
PART1. 자존감 훈육법이란 무엇인가?
1. 자존감 훈육법의 핵심 신념
2. 자존감 훈육법의 기본 원칙
PART2. 훈육을 어렵게 만드는 원인
1. 훈육을 어렵게 만드는 학교 밖의 원인
2. 훈육을 어렵게 만드는 학교 안의 원인
PART3. 전통적인 훈육법은 왜 효과가 없을까?
1. 위협에 관하여
2. 벌에 관하여
3. 보상에 관하여
PART4. 학생을 어떻게 변화시킬 것인가?
1. 문제 해결을 위한 실마리
2. 학생을 변화시키는 열쇠
PART5. 문제행동을 어떻게 예방할 것인가?
1. 충족되지 않은 기본 욕구
2. 예방을 위한 지침
PART6. 공식적인 훈육 방법
1. 공식적인 훈육법의 구성 요소
2. 효과적인 규칙을 정하는 방법
3. 행동의 결과 선택하기
PART7. 비공식적인 훈육 방법
1. 최선의 중재 방안 마련하기
2. 교실 내 문제행동 중재하기
3. 수동적인 공격 행동을 다루는 방법
PART8. 훌륭한 수업으로 문제행동 해결하기
1. 학습 동기를 자극하는 수업
2. 학습 동기를 유발하는 평가 방법
3. 숙제를 잘 해내도록 동기 유발하기
4. 거꾸로 교실과 모둠 학습
PART9. 효과적으로 스트레스 관리하기
1. 스트레스와 훈육
2. 스트레스를 줄이는 방법
3. 하루에 하나씩 실천하는 스트레스 관리법
PART10. 습관적인 문제행동 훈육법
1. 탐구 질문 전략
2. 협상 전략
3. 핵심적인 사회적 기술 가르치기
4. 자기 조절 전략
5. 당당하게 주장하기 전략
6. 행동 수정 전략
7. 새로운 역발상 훈육 방법
PART11. 특수한 학생을 위한 훈육법
1. 특수한 욕구를 가진 학생들
2. ADHD와 자폐증 학생을 위한 지도
3. 비협조적인 학부모와 협력하기
부록 _ Q&A
참고문헌
프롤로그
PART1. 자존감 훈육법이란 무엇인가?
1. 자존감 훈육법의 핵심 신념
2. 자존감 훈육법의 기본 원칙
PART2. 훈육을 어렵게 만드는 원인
1. 훈육을 어렵게 만드는 학교 밖의 원인
2. 훈육을 어렵게 만드는 학교 안의 원인
PART3. 전통적인 훈육법은 왜 효과가 없을까?
1. 위협에 관하여
2. 벌에 관하여
3. 보상에 관하여
PART4. 학생을 어떻게 변화시킬 것인가?
1. 문제 해결을 위한 실마리
2. 학생을 변화시키는 열쇠
PART5. 문제행동을 어떻게 예방할 것인가?
1. 충족되지 않은 기본 욕구
2. 예방을 위한 지침
PART6. 공식적인 훈육 방법
1. 공식적인 훈육법의 구성 요소
2. 효과적인 규칙을 정하는 방법
3. 행동의 결과 선택하기
PART7. 비공식적인 훈육 방법
1. 최선의 중재 방안 마련하기
2. 교실 내 문제행동 중재하기
3. 수동적인 공격 행동을 다루는 방법
PART8. 훌륭한 수업으로 문제행동 해결하기
1. 학습 동기를 자극하는 수업
2. 학습 동기를 유발하는 평가 방법
3. 숙제를 잘 해내도록 동기 유발하기
4. 거꾸로 교실과 모둠 학습
PART9. 효과적으로 스트레스 관리하기
1. 스트레스와 훈육
2. 스트레스를 줄이는 방법
3. 하루에 하나씩 실천하는 스트레스 관리법
PART10. 습관적인 문제행동 훈육법
1. 탐구 질문 전략
2. 협상 전략
3. 핵심적인 사회적 기술 가르치기
4. 자기 조절 전략
5. 당당하게 주장하기 전략
6. 행동 수정 전략
7. 새로운 역발상 훈육 방법
PART11. 특수한 학생을 위한 훈육법
1. 특수한 욕구를 가진 학생들
2. ADHD와 자폐증 학생을 위한 지도
3. 비협조적인 학부모와 협력하기
부록 _ Q&A
참고문헌