수업 비평
수업과 교육의 지평을 확장하는
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9788994445656
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| Publication Date | 2014/06/09 |
| Pages/Weight/Size | 153*224*22mm |
| ISBN | 9788994445656 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
수업 비평가의 꼼꼼한 기록을 통해서 우리 앞에 생생하게 펼쳐진 수업 이야기. 수업 연구 방법이자 교사 문화 개선을 위한 실천 운동인 '수업 비평'에 대한 심층적인 소개와 함께, 초.중.고를 망라한 여러 학교의 수업 비평을 통해 독자들을 창의적 실천가들의 교실로 이끌어준다.
이 책의 가장 큰 장점은 일반 초.중.고는 물론 공교육 일반과는 수업의 문법이 다르다는 이우학교까지 여러 학교의 다양한 수업 시간에 대한 생생한 이야기가 담겨 있다는 것이다. 수업 시간에 교사와 학생들이 주고받는 대화가 육성을 듣는 것처럼 자연스럽게 소개되고, 수업 진행 과정이 한눈에 들어와 창의적인 수업 매뉴얼의 역할도 톡톡히 해낸다.
이 책의 가장 큰 장점은 일반 초.중.고는 물론 공교육 일반과는 수업의 문법이 다르다는 이우학교까지 여러 학교의 다양한 수업 시간에 대한 생생한 이야기가 담겨 있다는 것이다. 수업 시간에 교사와 학생들이 주고받는 대화가 육성을 듣는 것처럼 자연스럽게 소개되고, 수업 진행 과정이 한눈에 들어와 창의적인 수업 매뉴얼의 역할도 톡톡히 해낸다.
Contents
1. 편집된 역사, 다르게 보기 15
수업 보기 17 | 법정 공방 혹은 디베이트 29 | ‘하나’의 시간, 다르게 보기 32
2. 지문 쓰기, 뜻에서 용법으로 39
수업 보기 41 | 주제에 접근하는 방식 61 | 배움과 수업의 원리 64
3. 눈, 소리, 몸짓으로 설화 읽기 69
수업 보기 71 | 눈, 소리로 읽기 84 | 몸짓, 감성적인 읽기 87 | 달고 싶은 ‘사족’ 하나 90
4. 수업 워크숍 리포트, ‘교사-되기’ 93
수업 보기 95 | 수업 워크숍 리포트 107 | 발명가-되기, 배움의 감응 111
5. 독서와 탐구, 배움과 변이의 문법 117
수업 보기 119 | ‘지금-여기’ 앎과 삶에 대한 탐구 138 | 학인學人들의 공동체 141
6. 생물과 화학의 ‘사이’, 횡단의 유연성 147
수업 보기 149 | 통합적 사고의 유연성 160 | 교사, 실행자와 학습하는 전문가 162
7. 새로운 교육 트렌드, 디베이트의 역습 167
수업 보기 169 | 논리, 사고의 필터 186 | 디베이트, 트렌드 키워드 190
8. 활동과 놀이, 가르치고 배우는 즐거움 197
수업 보기 199 | 활동과 놀이, 즐거운 수학 213 | 함께 공부하는 즐거움 217
9. 조작 활동과 스토리텔링의 교육적 함의 223
수업 보기 225 | 조작과 관찰을 통한 (재)발견 237 | 스토리텔링 수학 241
10. 수업의 길을 묻다 247
이벤트와 접대의 정치학 249 | 공리주의, 수업 문화의 ‘에피스테메’ 253
11. 수업으로 이우異友를 만나다 259
수업 콘텐츠 개발 혹은 프로듀싱 261 | 성장과 도약의 망치질 266
- 수업 비평 워크숍 사례 273
1. 시작하며 275 | 2. 수업 비평 워크숍의 절차와 방법 277 | 3. 출발, 비디오 비평 282 | 4. 내부자 비평으로 287 | 5. 성과와 한계 292 | 6. 마치며 297
- 보론: 수업, 비평과 이해 299
수업 비평, 구성적인 개념 302 | 호혜성의 윤리 305
수업 보기 17 | 법정 공방 혹은 디베이트 29 | ‘하나’의 시간, 다르게 보기 32
2. 지문 쓰기, 뜻에서 용법으로 39
수업 보기 41 | 주제에 접근하는 방식 61 | 배움과 수업의 원리 64
3. 눈, 소리, 몸짓으로 설화 읽기 69
수업 보기 71 | 눈, 소리로 읽기 84 | 몸짓, 감성적인 읽기 87 | 달고 싶은 ‘사족’ 하나 90
4. 수업 워크숍 리포트, ‘교사-되기’ 93
수업 보기 95 | 수업 워크숍 리포트 107 | 발명가-되기, 배움의 감응 111
5. 독서와 탐구, 배움과 변이의 문법 117
수업 보기 119 | ‘지금-여기’ 앎과 삶에 대한 탐구 138 | 학인學人들의 공동체 141
6. 생물과 화학의 ‘사이’, 횡단의 유연성 147
수업 보기 149 | 통합적 사고의 유연성 160 | 교사, 실행자와 학습하는 전문가 162
7. 새로운 교육 트렌드, 디베이트의 역습 167
수업 보기 169 | 논리, 사고의 필터 186 | 디베이트, 트렌드 키워드 190
8. 활동과 놀이, 가르치고 배우는 즐거움 197
수업 보기 199 | 활동과 놀이, 즐거운 수학 213 | 함께 공부하는 즐거움 217
9. 조작 활동과 스토리텔링의 교육적 함의 223
수업 보기 225 | 조작과 관찰을 통한 (재)발견 237 | 스토리텔링 수학 241
10. 수업의 길을 묻다 247
이벤트와 접대의 정치학 249 | 공리주의, 수업 문화의 ‘에피스테메’ 253
11. 수업으로 이우異友를 만나다 259
수업 콘텐츠 개발 혹은 프로듀싱 261 | 성장과 도약의 망치질 266
- 수업 비평 워크숍 사례 273
1. 시작하며 275 | 2. 수업 비평 워크숍의 절차와 방법 277 | 3. 출발, 비디오 비평 282 | 4. 내부자 비평으로 287 | 5. 성과와 한계 292 | 6. 마치며 297
- 보론: 수업, 비평과 이해 299
수업 비평, 구성적인 개념 302 | 호혜성의 윤리 305