왕따, 이렇게 해결할 수 있다
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| Publication Date | 2012/09/25 |
| Pages/Weight/Size | 153*224*20mm |
| ISBN | 9788994445298 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
왕따 없는 학교 만들기
요즘 한국 사회의 이슈 중 하나는 '왕따'이다. 왕따돌림의 준말인 왕따는 아심한 고립감과 좌절감, 불안, 심하면 죽음까지 생각하는 지경에 달한다. 교육 주체인 아이, 부모, 교사들이 가장 힘들어하고 어려워하는 이 문제는 정부나 교육청 차원의 대책이나 프로그램도 마땅히 없고 현실적으로 고치기가 어렵다는 인식이 지배적이었다. 이에 평화샘 모임은 '학교 폭력 예방과 평화로운 학교 만들기'의 일환으로 왕따 없는 학교 만들기 프로젝트를 담아 이 책을 발간하였다.
교실과 학년, 학교 단위에서 실제적인 적용을 통해 효과가 검증된 매뉴얼이 실려있어 각 상황에 따라서 왕따 문제에 대해 어른들이 어떻게 개입해야하는지, 무엇이 문제지점인지를 파악할 수 있게 하였다. 아이들과 교사들, 전문가가 힘을 합쳐 만들어 교육의 주체들이 왕따 문제에 관심을 가지고 개입할 수 있게 했다. 또한, 이 책에 실린 왕따 문제의 발생지점, 당사자의 극복 노력, 역할극 등의 풍부한 정보들은 값진 현장의 목소리이다. 이 목소리에 귀기울인다면, 현장에서 일어나고 있는 왕따 문제에 관한 토론 자료가 되고 그 적용을 논의하는 과정에서 우리 사회의 왕따 문제 해결 역량을 높이는 밑거름이 될 것이다.
요즘 한국 사회의 이슈 중 하나는 '왕따'이다. 왕따돌림의 준말인 왕따는 아심한 고립감과 좌절감, 불안, 심하면 죽음까지 생각하는 지경에 달한다. 교육 주체인 아이, 부모, 교사들이 가장 힘들어하고 어려워하는 이 문제는 정부나 교육청 차원의 대책이나 프로그램도 마땅히 없고 현실적으로 고치기가 어렵다는 인식이 지배적이었다. 이에 평화샘 모임은 '학교 폭력 예방과 평화로운 학교 만들기'의 일환으로 왕따 없는 학교 만들기 프로젝트를 담아 이 책을 발간하였다.
교실과 학년, 학교 단위에서 실제적인 적용을 통해 효과가 검증된 매뉴얼이 실려있어 각 상황에 따라서 왕따 문제에 대해 어른들이 어떻게 개입해야하는지, 무엇이 문제지점인지를 파악할 수 있게 하였다. 아이들과 교사들, 전문가가 힘을 합쳐 만들어 교육의 주체들이 왕따 문제에 관심을 가지고 개입할 수 있게 했다. 또한, 이 책에 실린 왕따 문제의 발생지점, 당사자의 극복 노력, 역할극 등의 풍부한 정보들은 값진 현장의 목소리이다. 이 목소리에 귀기울인다면, 현장에서 일어나고 있는 왕따 문제에 관한 토론 자료가 되고 그 적용을 논의하는 과정에서 우리 사회의 왕따 문제 해결 역량을 높이는 밑거름이 될 것이다.
Contents
머리말 왕따, 사람을 죽음의 길로 내모는 폭력
1장 왕따 문제 해결을 위한 새로운 패러다임
학교 폭력에 대한 이론적 접근
가해자-피해자 모델: 개인적 접근 방법
가해자-피해자-방관자 모델: 생태학적 접근 방법
현실의 모델을 구성하기 위해서
학교 폭력은 해결 가능하다
2장 왕따, 왜 힘들까?
교사·학생·학부모의 목소리
아이들의 목소리-전 어떻게 할 수가 없어요
부모의 목소리-어떻게 도와주어야 할지 모르겠어요
교사의 목소리-어떻게 해야 할지 모르겠어요
왕따 유형
사회문화적인 요인
사회경제적인 요인
신체적인 요인
학교권력관계(학교문화적인 요인)
평범한 아이들 사이에서 생기는 왕따
3장 왕따, 어떻게 해결할까? -왕따 없는 우리 학교 만들기
왕따 예방 역할극-모두가 함께 느끼는 왕따 피해자의 아픔
왕따 이야기 1
왕따 이야기 2
왕따 예방 역할극은 어떻게 할까?
왕따 징후 공동 관찰 프로그램
왕따 징후 공동 관찰
공동 관찰 후 교사 간담회/관찰 후 상담하기
설문조사와 제보를 통한 왕따 파악하기
설문조사/제보를 통해 파악하기
왕따 예방, 부모와 함께하기
부모와 왕따 예방 역할극 하기
왕따 징후 교사·부모 공동 관찰 프로그램
사건 발생 시 부모의 대처 방법 안내하기
내 아이가 피해자일 때
내 아이가 가해자일 때/내 아이가 방관자일 때
4장 왕따 발견 시 대처 매뉴얼
1) 피해 아이 상담과 진술서 작성
2) 피해 아이 보호 조치
3) 피해 아이 부모 상담
4) 백지 진술서 받기
5) 학교 구성원에게 알리기
6) 긴급 교사 모임
7) 아이들과 왕따 역할극 하고 해결 방안 토론하기
8) 부모 모임 열기
9) 지속적인 모니터링
5장 왕따, 이렇게 해결했어요
교사들의 협동적 연대가 왕따 문제 해결의 열쇠
교사들이 협력할 수 없을 때
교사들이 마음을 모으면 왕따는 해결된다
최초의 중학교 왕따 역할극
부모들의 왕따 아이 구출작전
부록
설문지
가정통신문
1장 왕따 문제 해결을 위한 새로운 패러다임
학교 폭력에 대한 이론적 접근
가해자-피해자 모델: 개인적 접근 방법
가해자-피해자-방관자 모델: 생태학적 접근 방법
현실의 모델을 구성하기 위해서
학교 폭력은 해결 가능하다
2장 왕따, 왜 힘들까?
교사·학생·학부모의 목소리
아이들의 목소리-전 어떻게 할 수가 없어요
부모의 목소리-어떻게 도와주어야 할지 모르겠어요
교사의 목소리-어떻게 해야 할지 모르겠어요
왕따 유형
사회문화적인 요인
사회경제적인 요인
신체적인 요인
학교권력관계(학교문화적인 요인)
평범한 아이들 사이에서 생기는 왕따
3장 왕따, 어떻게 해결할까? -왕따 없는 우리 학교 만들기
왕따 예방 역할극-모두가 함께 느끼는 왕따 피해자의 아픔
왕따 이야기 1
왕따 이야기 2
왕따 예방 역할극은 어떻게 할까?
왕따 징후 공동 관찰 프로그램
왕따 징후 공동 관찰
공동 관찰 후 교사 간담회/관찰 후 상담하기
설문조사와 제보를 통한 왕따 파악하기
설문조사/제보를 통해 파악하기
왕따 예방, 부모와 함께하기
부모와 왕따 예방 역할극 하기
왕따 징후 교사·부모 공동 관찰 프로그램
사건 발생 시 부모의 대처 방법 안내하기
내 아이가 피해자일 때
내 아이가 가해자일 때/내 아이가 방관자일 때
4장 왕따 발견 시 대처 매뉴얼
1) 피해 아이 상담과 진술서 작성
2) 피해 아이 보호 조치
3) 피해 아이 부모 상담
4) 백지 진술서 받기
5) 학교 구성원에게 알리기
6) 긴급 교사 모임
7) 아이들과 왕따 역할극 하고 해결 방안 토론하기
8) 부모 모임 열기
9) 지속적인 모니터링
5장 왕따, 이렇게 해결했어요
교사들의 협동적 연대가 왕따 문제 해결의 열쇠
교사들이 협력할 수 없을 때
교사들이 마음을 모으면 왕따는 해결된다
최초의 중학교 왕따 역할극
부모들의 왕따 아이 구출작전
부록
설문지
가정통신문