스토리가 있는 배움과 수업 디자인

후쿠이중학교에서 배우는 탐구 공동체

후쿠이대학교육지역과학 부속중학교 연구회 , 방지현

이루

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Publication Date	2016/08/22
Pages/Weight/Size	15222530mm
ISBN	9788993111200
Categories	사회 정치 > 교육

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Description

이우학교의 수업 디자인에 영감을 준 책!
일본 교육개혁의 모범 사례, 후쿠이 중학교는 이렇게 가르쳤다.

이 책은 일본의 후쿠이대학교육지역 과학 부속중학교(이하 후쿠이중학교)에서 장기간에 걸쳐 이루어낸 ‘학교혁명’의 과정을 담은 책이다. 후쿠이중학교는 수업 한 시간으로 끝나는 일회성 배움이 아니라, 3년에 걸쳐 탐구를 이어갈 수 있도록 ‘핵이 되는 배움’을 설정하고, 그것을 발전시키는 교육과정을 마련하였다. 교육과정이 수업은 물론 수학여행이나 문화제 등 학교의 주요 행사들과도 유기적으로 연결되어 있다.

아이들이 3년 동안 걸어가는 대화와 탐구의 길은 마치 거대한 산의 여러 코스를 오르듯 나선형으로 이루어지며, 그 과정에서 벌어지는 시행착오를 포함한 모든 경험들이 가치 있는 배움으로 이어지고 있다. 이 책은 이를 실현하기까지 교사들의 노력과 학교 차원의 지원이 구체적으로 어떻게 이루어졌는지를 담고 있다. 실제 수업사례와 수업연구시스템은 물론 각종 학내 행사와 연계된 교육과정을 통해 생생하게 확인할 수 있을 것이다.

Contents

[추천사] 21세기형 중학교 교육의 비전과 실천_ 사토 마나부 교수
[시작하며] 탐구하는 공동체의 창조

[1부] 탐구하는 공동체에 접근하기
1장_ 새로운 배움의 세계로 떠나는 여정
2장_ 탐구하는 공동체의 배양
3장_ 함께 배우고 성장하는 수업
4장_ 발전을 거듭해가는 음악 프로젝트
5장_ 탐구를 디자인하는 교육과정

[2부] 탐구와 대화의 전개
1장_ 탐구의 사이클
2장_ 나선형의 탐구
3장_ 교과의 재구성
4장_ 협동 프로젝트
5장_ 탐구하는 공동체의 디자인

[3부] 성찰적 실천자들의 탐구하는 공동체
1장_ 교사들의 발자취
2장_ 협동적 탐구의 디자인
3장_ 새로운 협동의 전개

[4부] 탐구하는 공동체의 전망
1장_ 탐구하는 학교문화 만들기
2장_ 기록의 중요성
3장_ 탐구하는 공동체와 교육개혁의 전망

[마치며] ‘탐구’와 ‘대화’ 중심의 교육과정연구

[옮긴이 후기] 배움의 스토리를 만드는 수업과 학교문화

Author

후쿠이대학교육지역과학 부속중학교 연구회,방지현