학교를 무엇으로 평가할 것인가

학교평가는 학교 운영에 영향을 주는 주요 요인 중 하나다. 그런데 이 영향력에 비해 관심도는 매우 낮은 실정이다. 학교평가의 방향이 어느 곳을 향하고 있는지 파악하기 위해 연속적인 연구가 진행되어 종적인 자료가 축적되어야 하며 학교평가와 교육청평가, 해외 사례에 대한 횡적인 연구도 필요할 것이다. 이 연구는 횡적 연구이다.

이 책은 대전 행복교실 정책팀 선생님(구종희, 장수지, 김상미, 정한나, 전재영)들과 공동으로 연구하여 집필한 책이다. 2016년의 한정된 시기에 대한 연구이지만 이를 통해 학교평가가 어떻게 작동되고 있는지 큰 그림을 파악할 수 있을 것이다. 학교평가 계획에 교육부가 추진하는 정책 뿐 아니라 현실성 있는 현장의 목소리가 반영되기를 바라는 마음이다.