언어·학습 기능평가 기준서
ABLLS-R Protocol
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9788982981562
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| Publication Date | 2014/02/07 |
| ISBN | 9788982981562 |
| Categories | 대학교재 > 사범대 계열 |
Description
이 책은 언어·학습 기능평가 안내서(The ABLLS-R Scoring Instruction and IEP Development Guide)와 언어·학습 기능평가 기준서(The ABLLS-R Protocol) 2권으로 구성되어 있다. 안내서는 채점방법과 개인별 교육프로그램(IEP)의 개발 및 기능 추적표를 작성하는 방법에 대하여 설명하고, 기준서는 평가학생의 평가점수를 기록하고 학생이 수행할 수 있는 현재 수준의 기능들에 대한 절대평가 정보들을 제공하여 부모와 전문가에게 교육계획 수립의 토대를 제공한다.
Contents
역자 서문
The ABLLS-R® 개요
기본 학습자기능 평가
A. 협조와 강화제 효과(Cooperation and Reinforcer Effectiveness)
B. 시각적 수행(Visual Performance)
C. 수용언어(Receptive Language)
D. 동작모방(Motor Skills)
E. 발성모방(Vocal Imitation)
F. 요청하기(Requests)
G. 언설(言說)하기(Labeling)
H. 교화언어(交話言語)(Intraverbal)
I. 자발적 발화(Spontaneous Vocalization)
J. 구문과 문법(Syntax and Grammar)
K. 놀이와 여가(Play and Leisure)
L. 사회적 상호작용(Social Interaction)
M. 집단지도(Group Instruction)
N. 학급일과 따르기(Follow Classroom Routine)
P. 반응 일반화(Generalization Responding)
학업기능 평가
Q. 읽기 기능(Reading Skills)
R. 수학 기능(Math Skills)
S. 쓰기 기능(Writing Skills)
T. 철자법(Spelling)
자조기능 평가
U. 옷 입기 기능(Dressing Skills)
V. 식사하기 기능(Eating Skills)
W. 몸 단장 기능(Grooming Skills)
X. 용변보기 기능(Toilet Skills)
동작기능 평가
Y. 대근육 동작기능(Gross Motor Skills)
Z. 소근육 동작기능(Fine Motor Skills)
부록 1~15
The ABLLS-R® 개요
기본 학습자기능 평가
A. 협조와 강화제 효과(Cooperation and Reinforcer Effectiveness)
B. 시각적 수행(Visual Performance)
C. 수용언어(Receptive Language)
D. 동작모방(Motor Skills)
E. 발성모방(Vocal Imitation)
F. 요청하기(Requests)
G. 언설(言說)하기(Labeling)
H. 교화언어(交話言語)(Intraverbal)
I. 자발적 발화(Spontaneous Vocalization)
J. 구문과 문법(Syntax and Grammar)
K. 놀이와 여가(Play and Leisure)
L. 사회적 상호작용(Social Interaction)
M. 집단지도(Group Instruction)
N. 학급일과 따르기(Follow Classroom Routine)
P. 반응 일반화(Generalization Responding)
학업기능 평가
Q. 읽기 기능(Reading Skills)
R. 수학 기능(Math Skills)
S. 쓰기 기능(Writing Skills)
T. 철자법(Spelling)
자조기능 평가
U. 옷 입기 기능(Dressing Skills)
V. 식사하기 기능(Eating Skills)
W. 몸 단장 기능(Grooming Skills)
X. 용변보기 기능(Toilet Skills)
동작기능 평가
Y. 대근육 동작기능(Gross Motor Skills)
Z. 소근육 동작기능(Fine Motor Skills)
부록 1~15