심리학 교실을 부탁해

정신분석학부터 인지심리학까지, 아이들의 마음을 이해하는 심리학 콘서트
$18.14
SKU
9788980406937
+ Wish
[Free shipping over $100]

Standard Shipping estimated by Fri 05/31 - Thu 06/6 (주문일로부 10-14 영업일)

Express Shipping estimated by Tue 05/28 - Thu 05/30 (주문일로부 7-9 영업일)

* 안내되는 배송 완료 예상일은 유통사/배송사의 상황에 따라 예고 없이 변동될 수 있습니다.
Publication Date 2016/03/21
Pages/Weight/Size 150*224*30mm
ISBN 9788980406937
Categories 사회 정치 > 교육
Description
아이들의 감춰진 마음을 이해하는 심리학 콘서트

현직 교사이기도 한 저자는 남자아이들이 왜 위험한 장난을 자주 하는지, 여자아이들이 가장 친한 친구를 왜 왕따 시키는지 이유와, 쉬는 시간마다 “선생님, ○○가 때려요!”라며 달려오는 학생들의 행동 이면에 숨은 뜻을 자신의 경험을 바탕으로 상담과 심리학 관련 지식을 총 동원하여 설명했다.

학교에서 일어날 수 있는 여러 가지 문제를 사례로 들어, 평소 어렵게 여기던 심리학 지식을 쉽게 이해하고 공감할 수 있게 기술했다. 또한 학교 현장으로 나갈 준비를 하고 있는 예비 교사, 미래 세대를 잘 준비시키기 위해서 오늘도 학교 현장에서 씨름하고 있는 현직 교사, 학생들의 행복을 소망하고 애쓰는 학부모님들이 학생들의 마음을 이해하는 데 도움이 될 것이다.
Contents
추천사 / 들어가며

교실에 심리학이 필요한 순간
아이들에게 속지 마세요 - 아이들이 쓰는 가면(분석심리학, 칼 융)
내가 아이에게 그렇게 화를 낸 이유는 뭘까? - 아이를 다루는 어른의 무의식에 관하여(정신분석학, 지그문트 프로이트)
선생님 저 스스로 할 수 있어요 - 자아실현 경향성(인간주의 심리학, 칼 로저스1)
닫힌 마음을 여는 열쇠 - 무조건적 존중과 수용(인간주의 심리학, 칼 로저스2)
어떻게 공감할까요? - 공감과 교류의 방법(인간주의 심리학, 칼 로저스3, 교류분석학, 에릭 번)
아이들의 마음을 다루는 방법 정리 - 성장을 위한 관계 맺기(인간주의 심리학, 칼 로저스4)
정말 제 잘못이 아니라니까요 - 자기합리화 피해의식 속에 숨겨진 비밀(인지주의 심리학, 레온 페스팅거, 피터 웨이슨)

심리학이 말하는 아이들의 타고난 성향
아이들은 원래 그렇게 생겨 먹었다 - 아이들이 타고난 습성(진화심리학1)
남자아이들은 원래 이렇다 - 타고난 남자아이들의 특징(진화심리학2)
남자아이들에게 존경받는 교사 되기
여자아이들은 원래 이렇다 - 타고난 여자아이들의 특징(진화심리학3)
여자아이들에게 사랑받는 교사 되기
남녀 차이보다 중요한 것 - 성차에 대한 지식의 올바른 사용법

심리학이 말하는 학습 그리고 감정
성적도 아이의 감정과 관련이 있다고요? - 감정과 학습(뇌 과학1)
감정과 공부, 한편으로 만들기 - 감정과 학습(뇌 과학2, 교육심리학)

참고 문헌

Author
양곤성
서울교육대학교를 졸업하고 동대학원에서 상담교육을 전공했다. 서울의 여러 학교에서 학생들을 가르쳐 왔고, 현재 서울구암초등학교에 근무하고 있다. 상담, 심리학을 꾸준히 공부하고 있으며 이를 통해 얻은 것들을 학생들에게 돌려주기 위해 노력하고 있다. 교육부 전문상담교사 1급 자격을 갖추었고, 교육부 학생정서행동특성 검사 도구개발 연구위원, 경상북도교육청 1급 정교사 연수 상담부분 강사, 서울교육연구정보원 초등상담교과연구회 직무연수 강사 경력이 있다.

지은 책으로 『사춘기라 그런 게 아니라 우울해서 그런 거예요』, 『십 대를 위한 행복 찾기 심리실험실』, 『심리학 교실을 부탁해』(우리교육), 『선생님도 아프다』(팜파스), 『초등생 이해력의 비밀』(아주좋은날)(공저), 『초등상담백과』(지식프레임)(공저) 등이 있고, 역서로 『학교긍정심리학(1-2)』(학지사)(공역) 등이 있다. ‘선생님도 아프다’ 한국교원연수원, ‘행복한 우리 반을 위한 초등상담백서’ 한국교원연수원(공동제작)등을 제작했다.

작업한 상담도구로는 「KICS 아동진로성격강점검사 및 전문가 매뉴얼」(공저), 「아동성격강점카드 및 전문가 매뉴얼」(공저), 「청소년성격강점카드 및 전문가 매뉴얼」(공저), 「개정 학생정서행동특성검사 사용자 매뉴얼」(공저) 등이 있다.
서울교육대학교를 졸업하고 동대학원에서 상담교육을 전공했다. 서울의 여러 학교에서 학생들을 가르쳐 왔고, 현재 서울구암초등학교에 근무하고 있다. 상담, 심리학을 꾸준히 공부하고 있으며 이를 통해 얻은 것들을 학생들에게 돌려주기 위해 노력하고 있다. 교육부 전문상담교사 1급 자격을 갖추었고, 교육부 학생정서행동특성 검사 도구개발 연구위원, 경상북도교육청 1급 정교사 연수 상담부분 강사, 서울교육연구정보원 초등상담교과연구회 직무연수 강사 경력이 있다.

지은 책으로 『사춘기라 그런 게 아니라 우울해서 그런 거예요』, 『십 대를 위한 행복 찾기 심리실험실』, 『심리학 교실을 부탁해』(우리교육), 『선생님도 아프다』(팜파스), 『초등생 이해력의 비밀』(아주좋은날)(공저), 『초등상담백과』(지식프레임)(공저) 등이 있고, 역서로 『학교긍정심리학(1-2)』(학지사)(공역) 등이 있다. ‘선생님도 아프다’ 한국교원연수원, ‘행복한 우리 반을 위한 초등상담백서’ 한국교원연수원(공동제작)등을 제작했다.

작업한 상담도구로는 「KICS 아동진로성격강점검사 및 전문가 매뉴얼」(공저), 「아동성격강점카드 및 전문가 매뉴얼」(공저), 「청소년성격강점카드 및 전문가 매뉴얼」(공저), 「개정 학생정서행동특성검사 사용자 매뉴얼」(공저) 등이 있다.