양성평등교육
$8.64
SKU
9788976997845
[Free shipping over $100]
Standard Shipping estimated by Fri 01/31 - Thu 02/6 (주문일로부 10-14 영업일)
Express Shipping estimated by Tue 01/28 - Thu 01/30 (주문일로부 7-9 영업일)
* 안내되는 배송 완료 예상일은 유통사/배송사의 상황에 따라 예고 없이 변동될 수 있습니다.
| Publication Date | 2011/02/28 |
| Pages/Weight/Size | 153*224*20mm |
| ISBN | 9788976997845 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
교사양성기관에서 질 높은 양성평등교육을 실시하기 위해서는 무엇보다 체계적인 교재가 요구된다는 문제의식에서 기획되었다. 제Ⅰ장에서는 양성평등교육에 대한 개괄적 이해를 시도하였다. 먼저 양성평등과 양성평등교육이란 어떤 의미인지, 양성평등한 교육과정은 무엇이며 교육과정 속에 어떤 성 차별성이 존재하는지 등을 다루었다. 다음으로 양성평등교육 실천을 위해 교사가 어떤 역할을 수행해야 하는지를 검토하였다. 제Ⅱ장에서는 서양교육사상 속에 나타난 양성평등의 문제를 고대의 플라톤과 근대의 루소를 중심으로 고찰하였다. 일반적으로 플라톤은 양성평등교육론자로, 루소는 반양성평등교육론자로 평가되고 있는데, 두 사상가의 국가와 에밀을 분석함으로써 그러한 평가가 정당한지를 주로 논의하였다. 제Ⅲ장에서는 교직에서의 양성평등 문제를 다루었다. 먼저 교직 여성화 문제를 그 실태와 원인을 중심으로 살펴보고, 다음으로 학생지도와 학교운영에서 남녀교사의 역할, 교직에서의 승진과 양성평등의 문제를 고찰하였다. 제Ⅳ장에서는 수학 교과와 과학 교과를 중심으로 교과교육과 양성평등의 관계를 다루었다.
Contents
머리말
Ⅰ. 양성평등교육의 이해
1. 양성평등과 양성평등교육의 의미
가. 양성평등의 의미
나. 양성평등교육의 세 가지 의미
2. 양성평등한 교육과정의 구현
가. 양성평등한 교육과정의 의미
나. 교육 내용에 내재한 성 차별성
3. 양성평등교육 실천을 위한 교사의 역할
요약 및 토의 과제
Ⅱ. 서양 교육사상 속의 양성평등
1. 플라톤의 교육사상과 양성평등
가. 플라톤의 생애와 시대상황
나. 플라톤의 교육사상과 ??국가??
다. ??국가?? 속의 양성평등교육
라. 논의 : 플라톤은 양성평등론자인가?
2. 루소의 교육사상과 양성평등
가. 루소의 생애와 시대상황
나. 루소의 교육사상과 ??에밀??
다. ??에밀?? 속의 양성평등교육
라. 논의 : 루소는 반양성평등론자인가?
요약 및 토의 과제
Ⅲ. 교직에서의 양성평등
1. 교직의 여성화
가. 교직 여성화의 실태
나. 교직 여성화의 원인
2. 남녀교사의 역할과 양성평등
가. 아동의 성역할
나. 학생지도
다. 학교 운영
3. 교직에서의 승진과 양성평등
가. 관리직에서의 남녀비율의 차이
나. 여교원의 승진 저해 요인
다. 승진에서의 양성평등을 위하여
요약 및 토의 과제
Ⅳ. 교과교육과 양성 평등:수학, 과학 교과를 중심으로
1. 국제 비교 평가를 통하여 나타나는 수학?과학 교과에서 양성 평등의 문제
가. TIMSS-R에서 남?여 학생의 성취 비교
나. TIMSS 2003에서 남?여 학생의 성취 비교
다. TIMSS 2007에서 남?여 학생의 성취 비교
라. PISA 2006에서 남?여 학생의 성취 비교
마. 국제 비교 평가 결과의 시사점
2. 남?여 학생의 성차가 나타나는 수학 평가 문항의 특징
3. 남학생과 여학생의 성차에 관한 연구 : 수학을 중심으로
4. 양성 평등을 지향하는 교과교육
요약 및 토의 과제 /
참고문헌
찾아보기_용어
찾아보기_인명
Ⅰ. 양성평등교육의 이해
1. 양성평등과 양성평등교육의 의미
가. 양성평등의 의미
나. 양성평등교육의 세 가지 의미
2. 양성평등한 교육과정의 구현
가. 양성평등한 교육과정의 의미
나. 교육 내용에 내재한 성 차별성
3. 양성평등교육 실천을 위한 교사의 역할
요약 및 토의 과제
Ⅱ. 서양 교육사상 속의 양성평등
1. 플라톤의 교육사상과 양성평등
가. 플라톤의 생애와 시대상황
나. 플라톤의 교육사상과 ??국가??
다. ??국가?? 속의 양성평등교육
라. 논의 : 플라톤은 양성평등론자인가?
2. 루소의 교육사상과 양성평등
가. 루소의 생애와 시대상황
나. 루소의 교육사상과 ??에밀??
다. ??에밀?? 속의 양성평등교육
라. 논의 : 루소는 반양성평등론자인가?
요약 및 토의 과제
Ⅲ. 교직에서의 양성평등
1. 교직의 여성화
가. 교직 여성화의 실태
나. 교직 여성화의 원인
2. 남녀교사의 역할과 양성평등
가. 아동의 성역할
나. 학생지도
다. 학교 운영
3. 교직에서의 승진과 양성평등
가. 관리직에서의 남녀비율의 차이
나. 여교원의 승진 저해 요인
다. 승진에서의 양성평등을 위하여
요약 및 토의 과제
Ⅳ. 교과교육과 양성 평등:수학, 과학 교과를 중심으로
1. 국제 비교 평가를 통하여 나타나는 수학?과학 교과에서 양성 평등의 문제
가. TIMSS-R에서 남?여 학생의 성취 비교
나. TIMSS 2003에서 남?여 학생의 성취 비교
다. TIMSS 2007에서 남?여 학생의 성취 비교
라. PISA 2006에서 남?여 학생의 성취 비교
마. 국제 비교 평가 결과의 시사점
2. 남?여 학생의 성차가 나타나는 수학 평가 문항의 특징
3. 남학생과 여학생의 성차에 관한 연구 : 수학을 중심으로
4. 양성 평등을 지향하는 교과교육
요약 및 토의 과제 /
참고문헌
찾아보기_용어
찾아보기_인명