생각은 기술이다

들어가는 글 9


1장 정보와 지식 교육의 문제점과 대책/17
정보/지식 교육의 변화 19
암기 위주의 주입식 교육, 왜 문제인가? 21
만인리더 시대를 향한 교육 22

2장 메타인지 학습법이란 무엇인가?/25
인간 사고영역의 특수성 30
메타인지 훈련의 효과 32
메타인지 생각의 기술의 학습 적용 35

3장 긍정의 메타인지/43
1단계 긍정적이고 건설적인 이미지와 개념/46

-자유의지와 양육의 필요성 46
-느낌과 이미지 형성 48
-가정의 이미지와 사회구성원의 이미지 49
-실천 방안 53

2단계 창의력과 집중력/58

-창의력과 집중력은 왜 중요한가? 58
-인간 두뇌의 비밀 59
-어떻게 창의력과 집중력을 향상시킬 수 있나? 61
* 자유연상법 62
* 집중연상법 65



4장 생각의 메타인지/75
3단계 구조와 기능의 생각도구/79

-나는 구조를 알고 있나? 79
-현존하는 자연계의 구조와 기능 81
-자연계의 역사 구조 89
-인간 사회 영역의 구조 93


4단계 문제와 목적의 생각도구/95

-나는 가장 큰 문제를 알고 있나? 95
-인간과 문제의식 96
-왜(why)라는 질문의 파워 98

5단계 비슷함과 다름의 생각도구/106

-비슷한 사물/사람/사례를 알고 있나? 106
-어떻게 비슷함과 다름을 비교할 것인가? 110



5장 판단의 메타인지/155
6단계 관점의 생각도구/159

-가치와 가정의 이해 161
* 일반주의와 특정주의 163
* 개인주의와 집단주의 170
* 성과적 지위문화와 부여되는 지위문화 181
* 구체적 문화와 분산적 문화 183
* 감정표현 문화와 감정중립 문화 184
* 순차적 시간문화와 동시성 시간문화 185
* 내적지배 문화와 외적지배 문화 186

7단계 주장의 생각도구/192

-논쟁의 여지가 있는가? 193
-가치 딜레마를 알고 있는가? 193
-그래서 어쨌다는 거야? 194

8단계 논리의 생각도구/203

-연역적 논리와 귀납적 논리 204
-논리적 오류 212
* 확신의 편견 212
* 성급한 일반화 216
* 포러 효과 218
* 무지에 대한 호소 219
* 논리적 속임수 219
* 부적절한 비유 220

-에세이 쓰기 전략 234


맺는말 ? 260
참고문헌 ? 264
부록 집중연상법 ? 267