현대 중국 도덕교육론
$21.60
SKU
9788974182380
[Free shipping over $100]
Standard Shipping estimated by Wed 02/5 - Tue 02/11 (주문일로부 10-14 영업일)
Express Shipping estimated by Fri 01/31 - Tue 02/4 (주문일로부 7-9 영업일)
* 안내되는 배송 완료 예상일은 유통사/배송사의 상황에 따라 예고 없이 변동될 수 있습니다.
| Publication Date | 2007/12/30 |
| Pages/Weight/Size | 153*224*30mm |
| ISBN | 9788974182380 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
『현대 중국 도덕교육론』은 오늘날 중국이 추진하고 있는 사회주의 시장경제의 정신적 지주가 되고 있는 중국 현대 도덕교육의 현황과 문제점을 조망하기 위해서 중국도덕교육에 대한 두 권의 저서를 정리하여 연구한 책이다.
2006년 서원대학교 장기 국외연수(교원 해외 장기연수)프로그램에 의해 수행된 작업으로, 저자가 귀국 전 3개월간 관련 문헌들을 정리하면서 가장 중요한 두 개의 문헌 리핑과 쑤쩐팡의 저서 내용을 세밀히 검토하여 작성하여 작성되었다. 리핑의 저서는 진보적이고 쑤쩐팡의 저서는 보수적이다. 리핑은 일반인을 향해 말하고 있지만 쑤쩐팡은 다원들을 향해 말하고 있으며, 리핑은 중국의 현대 도덕교육이 미래지향적이어야 한다고 강조하지만 쑤쩐팡은 급격한 변화의 위험성에 대해 우려하고 있다.
2006년 서원대학교 장기 국외연수(교원 해외 장기연수)프로그램에 의해 수행된 작업으로, 저자가 귀국 전 3개월간 관련 문헌들을 정리하면서 가장 중요한 두 개의 문헌 리핑과 쑤쩐팡의 저서 내용을 세밀히 검토하여 작성하여 작성되었다. 리핑의 저서는 진보적이고 쑤쩐팡의 저서는 보수적이다. 리핑은 일반인을 향해 말하고 있지만 쑤쩐팡은 다원들을 향해 말하고 있으며, 리핑은 중국의 현대 도덕교육이 미래지향적이어야 한다고 강조하지만 쑤쩐팡은 급격한 변화의 위험성에 대해 우려하고 있다.
Contents
제1장 현대 도덕교육의 필요성, 의의, 기본 원칙
1.현대 도덕교육의 필요성과 의의
2.현대 도덕교육의 기본 원칙
제2장 현대 도덕교육의 이론적 기초
1.도덕교육에서 개체와 전체 간의 관계
2.도덕교육에서 교육자와 피교육자 간의 관계
3.도덕적 지식과 도덕적 행위 간의 관계
제3장 중국과 서양 도덕교육의 전통과 비교
1.중국과 서양 도덕교육 전통의 전제
2.중국 전통 도덕교육과 서양 전통 도덕교육의 특징
3.중국과 서양 도덕교육의 전통
제4장 종교도덕과 무신론 교육
1.종교도덕에 대한 개략적 소개
2.유신론과 종교에 대한 무산계급 정당의 대처방법
3.중국 종교신앙자유정책의 철저한 시행
4.유물론 무신론의 옹호와 유심주의의 그릇된 주장 비판
제5장 유물주의 운명관 교육
1.인간의 운명은 진부하면서도 현실적인 문제이다
2.인간의 운명은 무엇이 결정하는가?
3.인생의 역경과 불운에 냉철하게 대처해야 한다
제6장 중화민족의 우수한 전통 도덕교육
1.중화민족의 우수한 전통 도덕이 지닌 특징
2.중화미족의 우수한 전통 도덕이 지닌 현대적 의미
3.우수한 전통 도덕의 확대·발전, 전파, 실천주체로서의 중국공산당
4.도덕 이론 연구의 강화와 '덕으로 나라를 다스리는'수준 제고
제7장 공민도덕교육
1.공민도덕교육의 본질과 특징
2.공민도덕교육의 중요성과 필요성
3.공민도덕교육의 당면과제
4.공민도덕 의식 함양방법
제8장 가정, 학교, 사회의 도덕교육
1.가정의 도덕교육
2.학교의 도덕교육
3.사회의 도덕교육
제9장 중국의 학교 도덕교육
1.21세기 지구촌 학교 도덕교육의 경향
2.서구 학교 도덕교육의 경험과 교훈
3.21세기 중국 학교 도덕교육이 당면한 문제들
4.잘 사는 중국의 특색 있는 학교 도덕교육을 만들기 위한 방안
제10장 교수·학습지동상의 유의점
1.교육자와 피교육자의 상호 교류
2.유기적 전체로서의 통일성 유지
3.도덕적 탐구공동체의 형성
제11장 현대 중국 도덕교육의 미래
1.과학기술 발달이 도덕교육에 주는 의미
2.중국 도덕교육이 걸어온 길
3.중국의 도덕교육이 나아갈 길
제12장 현대 중국 도덕교육의 과제
1.시장경젱와 사회주의 정치
2.다원사회와 집단주의 도덕
3.현대 중국 도덕교육에 대한 반성과 연구과제
1.현대 도덕교육의 필요성과 의의
2.현대 도덕교육의 기본 원칙
제2장 현대 도덕교육의 이론적 기초
1.도덕교육에서 개체와 전체 간의 관계
2.도덕교육에서 교육자와 피교육자 간의 관계
3.도덕적 지식과 도덕적 행위 간의 관계
제3장 중국과 서양 도덕교육의 전통과 비교
1.중국과 서양 도덕교육 전통의 전제
2.중국 전통 도덕교육과 서양 전통 도덕교육의 특징
3.중국과 서양 도덕교육의 전통
제4장 종교도덕과 무신론 교육
1.종교도덕에 대한 개략적 소개
2.유신론과 종교에 대한 무산계급 정당의 대처방법
3.중국 종교신앙자유정책의 철저한 시행
4.유물론 무신론의 옹호와 유심주의의 그릇된 주장 비판
제5장 유물주의 운명관 교육
1.인간의 운명은 진부하면서도 현실적인 문제이다
2.인간의 운명은 무엇이 결정하는가?
3.인생의 역경과 불운에 냉철하게 대처해야 한다
제6장 중화민족의 우수한 전통 도덕교육
1.중화민족의 우수한 전통 도덕이 지닌 특징
2.중화미족의 우수한 전통 도덕이 지닌 현대적 의미
3.우수한 전통 도덕의 확대·발전, 전파, 실천주체로서의 중국공산당
4.도덕 이론 연구의 강화와 '덕으로 나라를 다스리는'수준 제고
제7장 공민도덕교육
1.공민도덕교육의 본질과 특징
2.공민도덕교육의 중요성과 필요성
3.공민도덕교육의 당면과제
4.공민도덕 의식 함양방법
제8장 가정, 학교, 사회의 도덕교육
1.가정의 도덕교육
2.학교의 도덕교육
3.사회의 도덕교육
제9장 중국의 학교 도덕교육
1.21세기 지구촌 학교 도덕교육의 경향
2.서구 학교 도덕교육의 경험과 교훈
3.21세기 중국 학교 도덕교육이 당면한 문제들
4.잘 사는 중국의 특색 있는 학교 도덕교육을 만들기 위한 방안
제10장 교수·학습지동상의 유의점
1.교육자와 피교육자의 상호 교류
2.유기적 전체로서의 통일성 유지
3.도덕적 탐구공동체의 형성
제11장 현대 중국 도덕교육의 미래
1.과학기술 발달이 도덕교육에 주는 의미
2.중국 도덕교육이 걸어온 길
3.중국의 도덕교육이 나아갈 길
제12장 현대 중국 도덕교육의 과제
1.시장경젱와 사회주의 정치
2.다원사회와 집단주의 도덕
3.현대 중국 도덕교육에 대한 반성과 연구과제