이야기 문학 도덕교육

저자 서문

1부 이론
1장 이야기와 도덕교육
2장 대화와 도덕교육
3장 문학과 도덕교육
4장 논술과 도덕교육
5장 이야기와 도덕과 교육과정
6장 문학작품을 통해 본 이성과 정서의 의미

2부 실제
1장 도덕적 주체로서 나의 이야기
1 [강아지똥] 나는 얼마나 소중한 존재인가
[항아리] 자아를 실현하는 방법은
2 [코] 콤플렉스는 어떻게 극복할 수 있을까
3 [자전거 도둑] 왜 도덕적이어야 할까
[X : 양성적 어린이의 이야기] 내 안에는 몇 개의
성(性)이 있을까
[동백꽃], [별] 우리 시대의 사랑법은

2장 우리타인사회와 관련된 이야기
1 [감자] 비도덕적 사회에서 인간은 도덕적일 수 있을까
[불] 조화냐 갈등이냐
2 [변신] 오늘날 가족의 의미는
[아버지의 자리] 어버이가 된다는 것은
3 [우상의 눈물] 도덕적 인간은 어떻게 가능할까
[개밥바라기별] 배움은 어디에서 오는가
[내 그물로 오는 가시물고기] 자본과 노동의 상생관계는

3장 국가민족지구 공동체와 관련된 이야기
1 [붉은산], [논 이야기] 나라를 사랑한다는 것은
[낙랑공주와 호동왕자] 사랑이 먼저인가, 조국이 우선인가
2 [모래톱 이야기] 민중의 삶은 어떻게 개선될 수 있을까
3 [숨쉬는 영정] 통일을 준비하는 방법은
[마지막 수업] 지구화 시대에 민족의식은 어떤 의미를 가지나

4장 자연초월적 존재와 관련된 이야기
1 [나무를 심는 사람] 인간과 자연의 조화로운 관계는
2 [어린왕자] 이상적인 인간관계는
[치숙] 이상주의인가, 현실주의인가

5장 후기 산업사회와 관련된 이야기
1 [두 파산] 물질적 가치인가, 정신적 가치인가
[운수 좋은 날], [가난한 날의 행복] 물질과 행복의 관계는
2 [침이 고인다] 오늘날 노동을 하는 이유는
[반품왕] 소비사회에서 인간의 욕망은