담론전략과 소설교육
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9788973163168
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| Publication Date | 2009/03/31 |
| Pages/Weight/Size | 153*224*20mm |
| ISBN | 9788973163168 |
| Categories | 소설/시/희곡 > 비평/창작/이론 |
Description
문자 매체의 소통 양식 중의 하나인 소설을 다루고 있다. 소설 역시 말에 비해 간접화된 소통방식이다. 소설의 담론은 솔직하고 직선적으로 표출되기보다는 은밀하고 은폐적인 방식에 의해 표출된다. 이로 인해 독자가 소설을 읽으면서 작가가 말하고자 하는 바를 정확히 이해하지 못하거나 잘못 이해하는 경우, 즉, 소통의 왜곡 현상이 종종 발생한다. 소통의 왜곡 현상은 일반 독자들의 소설 독서에서도 문제가 되지만, 학습 독자의 소설 독서에서도 역시 많은 문제점을 야기한다. 그렇다면, 학습 독자를 대상으로 하는 소설 교육에서 이러한 왜곡 현상을 극복할 수 있는 방법은 무엇인가? 이를 위해서 학습 독자는 능숙한 독자의 소설 독법을 익혀야 한다. 능숙한 독자는 작가가 구사하는 담론 전달 전략을 알고 있는 독자이며, 작가의 전략적 함정을 간파하고 이를 피해갈 수 있는 능력이 있는 독자이다.
Contents
서문
서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 선행 연구사 검토
3. 연구 방법과 대상
담론 표출 전략
1. 작가에 의한 표출 전략
1) 직접적 발화의 전략
2) 간접적 발화의 전략
2. 대리자에 의한 표출 전략
1) 극화된 화자에 의한 표출 전략
2) 주인공에 의한 표출 전략
3. 장면 구성에 의한 표출 전략
1) 시간적 배열
2) 선택과 배제
3) 평형과 변형
담론 분석 전략과 소통 유형
1. 담론 분석 전략
1) 담론 접촉 전략
2. 담론 소통 유형
1) 공감적 소통
2) 비판적 소통
3) 심층적 소통
4) 창의적 소통
작가 담론과의 능동적 소통을 위한 교육 내용
1. 소설교육에서의 의사소통
1) 소통으로서의 소설교육
2) 교육과정에 반영된 담론 소통 교육 내용
2. 담론 소통을 위한 교육 내용과 교수 목표
1) 담론 표출 전략의 교육 내용과 교수 목표
2) 담론 분석 전략의 교육 내용과 교수 목표
결론
참고문헌
서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 선행 연구사 검토
3. 연구 방법과 대상
담론 표출 전략
1. 작가에 의한 표출 전략
1) 직접적 발화의 전략
2) 간접적 발화의 전략
2. 대리자에 의한 표출 전략
1) 극화된 화자에 의한 표출 전략
2) 주인공에 의한 표출 전략
3. 장면 구성에 의한 표출 전략
1) 시간적 배열
2) 선택과 배제
3) 평형과 변형
담론 분석 전략과 소통 유형
1. 담론 분석 전략
1) 담론 접촉 전략
2. 담론 소통 유형
1) 공감적 소통
2) 비판적 소통
3) 심층적 소통
4) 창의적 소통
작가 담론과의 능동적 소통을 위한 교육 내용
1. 소설교육에서의 의사소통
1) 소통으로서의 소설교육
2) 교육과정에 반영된 담론 소통 교육 내용
2. 담론 소통을 위한 교육 내용과 교수 목표
1) 담론 표출 전략의 교육 내용과 교수 목표
2) 담론 분석 전략의 교육 내용과 교수 목표
결론
참고문헌