교육적 상상력
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9788970921655
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| Publication Date | 1999/07/31 |
| Pages/Weight/Size | 257*364*20mm |
| ISBN | 9788970921655 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
현행 교육 제도에 있어 평가 방법은 적절한가? 우열반 편성은 최선의 정책인 가? 성교육은 어떻게 이루어져야 하는가? 재수생 문제는 영원히 해결할 수 없 는 것인가? 이러한 문제들이 제기하는 바는 실로 중대한 교육적 도전이다.
Elliot Eisner는 그러한 의미에서 현대 교육에서의 여러 문제를 그 근원에서 살펴보고, 그 시비를 가려줌으로써, 우리 교육의 여러 문제를 해결할 수 있는 시원스런 지평을 제공하고 있다.
Elliot Eisner는 그러한 의미에서 현대 교육에서의 여러 문제를 그 근원에서 살펴보고, 그 시비를 가려줌으로써, 우리 교육의 여러 문제를 해결할 수 있는 시원스런 지평을 제공하고 있다.
Contents
001. 교육과정의 과거, 현재 그리고 미래
002. 교육과정에 영향을 미치는 사회적 요소들
003. 교육과정의 개념, 분류 그리고 정의
004. 교육과정의 유형
005. 실질적인 교육과정의 분류
006. 교육의 목적, 목표 그리고 그 밖에 교육이 의도하는 것
007. 교육과정 기획의 이모저모
008. 교육과정 개발 계획에 대한 몇가지 소감
009. 수업의 기술
010. 평가의 기능과 그 유형
002. 교육과정에 영향을 미치는 사회적 요소들
003. 교육과정의 개념, 분류 그리고 정의
004. 교육과정의 유형
005. 실질적인 교육과정의 분류
006. 교육의 목적, 목표 그리고 그 밖에 교육이 의도하는 것
007. 교육과정 기획의 이모저모
008. 교육과정 개발 계획에 대한 몇가지 소감
009. 수업의 기술
010. 평가의 기능과 그 유형