독일 교양소설의 심층적 연구
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| Publication Date | 2014/04/25 |
| Pages/Weight/Size | 140*210*20mm |
| ISBN | 9788962926316 |
| Categories | 소설/시/희곡 > 비평/창작/이론 |
Description
독일의 서사적 장르를 대표하는 교양소설을 빌둥스로만(Bildungsroman)이라고 한다. 흔히 성장소설이라는 용어로 번역되지만, 이 말 속에는 미처 담아내지 못한 ‘독일적인 요소’가 보다 많이 함축되어 있다. 이 책은 독일에서 교양소설이 뿌리를 내리고 성장할 수 있었던 이유를 교양사상적 배경을 통해 살피고 또 그 장르적 성립과정을 깊숙이 탐구한 책이다. 16세기 스페인의 피카레스크 소설이 독일적으로 내면화되면서 독일 교양소설로 발전하는 과정을 명확히 규명하고 있으며, 특히 독일 교양소설에 대한 기존 연구에서 소홀히 다루어왔던 신화 및 인류학적인 이론을 연구 분석의 방법론으로 도입하여 교양소설의 새로운 연구의 가능성을 제시하고 있다.
독일의 교양소설은 주인공을 통하여 내면적 정체성을 드러내는 서사형식을 취한다. 저자는 교양소설의 성립과정을 추적하면서 중세기 교양소설의 요소를 보이는 작품 [파르치팔]을 들어 성년식 서사구조가 어떻게 나타나는지를 엘리아드와 캠벨의 인류학적 관점에서 고찰한다. 괴테의 [빌헬름 마이스터의 수업시대]에서는 독일 고전주의 시대에 계급이 대두되면서 주인공이 그 시대에 적응할 수 있는 시민이 되기까지의 과정 속에 교양소설적 요소와 성년식 서사구조가 존재하는지 분석한다. 또 사실주의 시대를 대표하는 켈러의 작품 [녹색의 하인리히]에서는 주인공이 꿈을 실현하지 못하고 좌절해가는 과정과 다시 현실세계에 참여하기까지의 과정을 성년식 서사구조의 관점에서 살펴본다. 나아가 20세기 헤세의 [싯다르타]와 [나르시스와 골드문트], 토마스 만의 [마의 산] 속에 내재되어 있는 성년식의 서사구조를 신화적 성년식 관점에서 분석함으로써 독일 교양소설 양식이 독일인의 내면적 정체성뿐만 아니라 개인의 고난사를 극복해가는 성년식의 서사양식을 드러내는 존재론적 서사문학임을 규정하고 있다.
독일의 교양소설은 주인공을 통하여 내면적 정체성을 드러내는 서사형식을 취한다. 저자는 교양소설의 성립과정을 추적하면서 중세기 교양소설의 요소를 보이는 작품 [파르치팔]을 들어 성년식 서사구조가 어떻게 나타나는지를 엘리아드와 캠벨의 인류학적 관점에서 고찰한다. 괴테의 [빌헬름 마이스터의 수업시대]에서는 독일 고전주의 시대에 계급이 대두되면서 주인공이 그 시대에 적응할 수 있는 시민이 되기까지의 과정 속에 교양소설적 요소와 성년식 서사구조가 존재하는지 분석한다. 또 사실주의 시대를 대표하는 켈러의 작품 [녹색의 하인리히]에서는 주인공이 꿈을 실현하지 못하고 좌절해가는 과정과 다시 현실세계에 참여하기까지의 과정을 성년식 서사구조의 관점에서 살펴본다. 나아가 20세기 헤세의 [싯다르타]와 [나르시스와 골드문트], 토마스 만의 [마의 산] 속에 내재되어 있는 성년식의 서사구조를 신화적 성년식 관점에서 분석함으로써 독일 교양소설 양식이 독일인의 내면적 정체성뿐만 아니라 개인의 고난사를 극복해가는 성년식의 서사양식을 드러내는 존재론적 서사문학임을 규정하고 있다.
Contents
머리말
제Ⅰ장 독일 교양소설(Bildungsroman)의 성립에 대한 원론적 고찰 -교양소설의 정신사적, 장르사적 및 이론적 성립배경을 중심으로-
1. 서론
2. 교양소설의 성립 배경
제II 장 독일 교양소설에 있어서 성년식 서사구조 성립의 문화 및 이론적 배경
1. 문화 배경
2. 성년식 서사구조의 이론적 배경
제III장 교양소설의 서곡으로서 볼프람 폰 엣센바하(Wolfram von Eschenbach)의 작품 [파르치팔 Parzival]의 성년식 서사구조 고찰
1. 입사단계: 파르치팔의 기사수업을 위해 집을 떠남
2. 파르치팔의 시련단계
3. 파르치팔의 죽음 및 재생단계
제 IV 장 괴테(Goethe) [빌헬름 마이스터의 수업시대 Wilhelm Meisters Lehrjahr]속의 교양소설과 성년식 서사구조
1. 서론
2. 괴테의 교양소설의 전주곡: [빌헬름 마이스터의 연극적 사명]
3. [빌헬름 마이스터의 수업시대]에 나타난 교양소설적 서사구조
4. 본 작품에 나타난 성년식 서사구조
제 V 장 노발리스(Novalis)의 교양소설 [푸른 꽃 die blaue Blume] 속의 성년식 서사구조
1. 노발리스(Novalis)의 본 작품의 교양소설의 성립배경
2. [하인리히 폰 오프터딩겐 -푸른 꽃]에 나타난 성년식 서사구조
제VI 장 켈러(G. Keller)의 [녹색의 하인리히 Der grune Heinrich] 속 교양소설과 성년식 서사구조
1. 켈러의 [녹색의 하인리히]속 교양소설적 서사구조
2. 켈러의 [녹색의 하인리히]속 성년식 서사구조
3. 하인리히의 죽음의 단계
4. 하인리히의 재생의 단계: 귀향하여 사회를 위한 봉사자로 재생
제VII장 헤세(H. Hesse)의 교양소설과 성년식 서사구조
1. 서론
2. 본론
3. 헤세의 [싯타르타 Siddharta]와 [나르치스와 골트문트 Narziß und Goldmund]에 나타난 성년식 서사구조
4. 헤세의 교양소설 [나르치스와 골드문트]에 나타난 성년식 서사구조
5. 죽음을 통한 재생단계
제VIII장 토마스 만(Th. Mann)의 교양소설 [마의 산 Der Zauberberg] 속 성년식 서사구조
1. 토마스 만의 교양소설 [마의 산 Der Zauberberg] 의 성년식 소설로서 성립 배경
제IX장 결론
참고문헌
부록 : 독일 교양소설(Bildungsroman)에 대한 국내 및 외국의 연구서지목록
찾아보기
제Ⅰ장 독일 교양소설(Bildungsroman)의 성립에 대한 원론적 고찰 -교양소설의 정신사적, 장르사적 및 이론적 성립배경을 중심으로-
1. 서론
2. 교양소설의 성립 배경
제II 장 독일 교양소설에 있어서 성년식 서사구조 성립의 문화 및 이론적 배경
1. 문화 배경
2. 성년식 서사구조의 이론적 배경
제III장 교양소설의 서곡으로서 볼프람 폰 엣센바하(Wolfram von Eschenbach)의 작품 [파르치팔 Parzival]의 성년식 서사구조 고찰
1. 입사단계: 파르치팔의 기사수업을 위해 집을 떠남
2. 파르치팔의 시련단계
3. 파르치팔의 죽음 및 재생단계
제 IV 장 괴테(Goethe) [빌헬름 마이스터의 수업시대 Wilhelm Meisters Lehrjahr]속의 교양소설과 성년식 서사구조
1. 서론
2. 괴테의 교양소설의 전주곡: [빌헬름 마이스터의 연극적 사명]
3. [빌헬름 마이스터의 수업시대]에 나타난 교양소설적 서사구조
4. 본 작품에 나타난 성년식 서사구조
제 V 장 노발리스(Novalis)의 교양소설 [푸른 꽃 die blaue Blume] 속의 성년식 서사구조
1. 노발리스(Novalis)의 본 작품의 교양소설의 성립배경
2. [하인리히 폰 오프터딩겐 -푸른 꽃]에 나타난 성년식 서사구조
제VI 장 켈러(G. Keller)의 [녹색의 하인리히 Der grune Heinrich] 속 교양소설과 성년식 서사구조
1. 켈러의 [녹색의 하인리히]속 교양소설적 서사구조
2. 켈러의 [녹색의 하인리히]속 성년식 서사구조
3. 하인리히의 죽음의 단계
4. 하인리히의 재생의 단계: 귀향하여 사회를 위한 봉사자로 재생
제VII장 헤세(H. Hesse)의 교양소설과 성년식 서사구조
1. 서론
2. 본론
3. 헤세의 [싯타르타 Siddharta]와 [나르치스와 골트문트 Narziß und Goldmund]에 나타난 성년식 서사구조
4. 헤세의 교양소설 [나르치스와 골드문트]에 나타난 성년식 서사구조
5. 죽음을 통한 재생단계
제VIII장 토마스 만(Th. Mann)의 교양소설 [마의 산 Der Zauberberg] 속 성년식 서사구조
1. 토마스 만의 교양소설 [마의 산 Der Zauberberg] 의 성년식 소설로서 성립 배경
제IX장 결론
참고문헌
부록 : 독일 교양소설(Bildungsroman)에 대한 국내 및 외국의 연구서지목록
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