학부모님께 보내는 가정통신문

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Publication Date 2019/09/30
Pages/Weight/Size 130*190*18mm
ISBN 9788962451702
Categories 사회 정치 > 교육
Description
“그냥 열심히만 하지 말고
잘못된 학습법 과감하게 내던져라!”

학습의 ‘습’자가 ‘익힐 습(習)’자임을, 학문의 ‘문’자가 ‘물을 문(問)’자임을 모르는 아이들에게, 생각하기를 귀찮아하는 아이들에게, 질문할 생각조차, 질문에 대답할 생각조차 하지 않는 아이들에게. 앞을 내다보지 못하고 뒤를 돌아볼 여유조차 갖지 못한 채 옆만 보면서, 다른 사람 하는 것 따라 하기 바쁜 부모님들에게, 남 따라하면서 불안감 벗어던지는 것만을 목적 삼는 부모님들에게, 사교육에 맡겨놓고선 최선을 다하였노라 큰소리치는 부모님들에게, 진실을 알려주어야 한다는 생각으로 썼다 지우고 지웠다가 쓰기를 반복하였다. 『학부모님께 보내는 가정통신문』은 오랜 교직 생활동안 일관성 있게 자기주도 학습의 중요성을 강조한 저자가 학부모의 사교육 의존 유혹의 극복을 위해 분투하며 쌓아온 교육 경험과 조언, 그리고 당부의 메시지를 담았다.
Contents
글을 시작하며

1장 공부, 공개된 비밀들

독서백편의자현
격물치지
심부재언시이불견
과유불급
알묘조장

2장 공부, 잘 해야만 하는가

공부 못해도 행복한 사람 많아
공부도 재주다
소의 꼬리보다 닭의 머리
대학 입학 전까지는 노는 시간 필요해
영어 조기교육
비롯 수학을 못해도
생기부와 자소서
마음 편해야 공부 잘할 수 있다
산 좋아하는 사람, 물 좋아하는 사람
공부보다 인성이 먼저다
개천에서 용 더 많이 나올 수 있는 세상
대학입시에 숨겨진 정보는 없다
실패한 유학

3장 사교육, 꼭 해야만 하는가

의문을 품을 때 알게 되는 것
배움보다 탐구와 익힘이…
반복의 중요성
예습 시간 빼앗는 사교육
사교육이 주는 낭비들
사교육은 공부도 건강도 미래도 망칠 뿐
사교육비 지출은 헛돈 쓰기
공부는 과연 선생이 시켜줄 수 있을까
말에게 물 먹일 능력?
과제하기는 공부하기 아니다
가짜 정보에 부화뇌동하지 않기
스스로 한다는 것
사교육 효과는 중학교까지
책보다 훌륭한 스승이 있을까

4장 부모가 바뀌어야 아이가 바뀌는데

믿어주고 기다려주고 경청하기
사랑 표현으로 공부 에너지 만들기
오늘의 행복도 중요하다
충분히 휴식 취하기
건강과 행복의 중요성
잘 놀아야 공부 잘할 수 있다
수면은 충분히
질문할 시간과 생각할 시간
용서해주고 칭찬해주어야
여행이 주는 깨달음
타고나지 않은 재주 인정해주기
교과서 함께 읽기
독서는 만병통치약
스스로 선택하고 책임지기
늦게 시작해도 괜찮아
선생님의 힘 빌리고 선생님께 힘 줄 수 있어야
용서와 사랑이 정답
돌아가는 것이 이익될 수도
장래 희망 정하지 못했더라도
열심히 사는 모습 보여줄 수 있어야
한자는 구구단임을 알아야
얻음 뒤의 잃음도 볼 수 있어야

글을 마치며
Author
권승호
전주 영생고등학교에서 아이들과 함께 공부하고 있는, 어휘력을 높이는 한자어 풀이 공부법을 강조하는 국어 교사. 교단생활을 하면서 학생들이 한자 어휘를 정확히 이해하지 못해 시험문제를 틀리는 경우를 보고 안타까운 마음에 어휘력 학습법을 연구하기 시작했다. 한자를 활용하지 않는 학습은 세 개를 배워 하나만 아는 공부임에 비해 한자를 활용하는 학습은 하나를 배워 다섯 개를 아는 공부라는 깨달음을 얻은 후, “한자를 모르기에 어휘력이 부족한 것이고, 어휘력이 부족하기 때문에 공부가 어려운 것이다”를 외치면서 어휘력 향상 학습법을 전파하고 있다. 이 공부법 덕분에 공부가 재밌어 졌다는 제자의 말을 들었을 때 큰 보람을 느낀다.

한자어 풀이가 학생들의 공부를 보다 쉽고 재미있게 만들어 준다는 것을 경험한 후, 한자어 풀이 학습법의 노하우를 담은 글을 여러 매체에 기고해 왔다. 지은 책으로 『삶의 무기가 되는 속담 사전』, 『선생님께서는 이렇게 설명해주셨어야 했다』, 『공부의 기본기 한자 어휘력』, 『공부가 쉬워지는 한자 어휘 사전』, 『학부모님께 보내는 가정통신문』 등이 있다.
전주 영생고등학교에서 아이들과 함께 공부하고 있는, 어휘력을 높이는 한자어 풀이 공부법을 강조하는 국어 교사. 교단생활을 하면서 학생들이 한자 어휘를 정확히 이해하지 못해 시험문제를 틀리는 경우를 보고 안타까운 마음에 어휘력 학습법을 연구하기 시작했다. 한자를 활용하지 않는 학습은 세 개를 배워 하나만 아는 공부임에 비해 한자를 활용하는 학습은 하나를 배워 다섯 개를 아는 공부라는 깨달음을 얻은 후, “한자를 모르기에 어휘력이 부족한 것이고, 어휘력이 부족하기 때문에 공부가 어려운 것이다”를 외치면서 어휘력 향상 학습법을 전파하고 있다. 이 공부법 덕분에 공부가 재밌어 졌다는 제자의 말을 들었을 때 큰 보람을 느낀다.

한자어 풀이가 학생들의 공부를 보다 쉽고 재미있게 만들어 준다는 것을 경험한 후, 한자어 풀이 학습법의 노하우를 담은 글을 여러 매체에 기고해 왔다. 지은 책으로 『삶의 무기가 되는 속담 사전』, 『선생님께서는 이렇게 설명해주셨어야 했다』, 『공부의 기본기 한자 어휘력』, 『공부가 쉬워지는 한자 어휘 사전』, 『학부모님께 보내는 가정통신문』 등이 있다.