권위, 함께 나누고 키우는 힘

고등학생을 위한 민주주의 권위편

김원태 , 김혜자 , 송순선 , 김현진 , 민주화운동기념사업회 , 학교시민교육연구회

인물과사상사

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9788959061853

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Publication Date	2011/06/30
Pages/Weight/Size	21028020mm
ISBN	9788959061853
Categories	청소년 > 청소년 인문/사회/경제

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Description

학교 내 두발 규제와 학교의 권위 평가에 이르기까지,
지금 아이들의 ‘권위와 힘’을 고민하다

민주주의의 중요한 가치 중 하나인 권위 문제는 학교생활 곳곳에 놓여 있다. 두발 규제 문제는 학교 측의 권위와 관련이 있고, 내가 다니는 학교의 교장 선생님 역시 권위를 가진 지위다. 어떻게 하면 내가 속한 학교, 가정, 그룹에 올바른 권위가 서 있는지 알 수 있을까? 이 책은 이런 실제적인 문제들을 고민하면서 생각의 폭을 넓혀 가고 세상을 보는 올바른 시야를 가질 수 있게끔 구성되어 있다.

아랍 혁명, ‘환경 지킴이’를 통해 알아보는 민주 사회의 가치들. 내용이 심화되면 역사와 정치, 문화 사례들을 공부할 수 있다. 정약용 등 역사적 인물을 비롯하여, 안산시 ‘환경 지킴이’ 공직 평가 및 2011 아랍 혁명에 이르기까지, 과거와 현재, 우리나라와 외국 사례를 넘나들며 가치문제를 확장해 폭넓은 사고를 키울 수 있다. 여기에 청소년들이 즐길 수 있는 책과 영화 등 시각 자료 등도 소개해 흥미를 더하고 있다.

Contents

책을 펴내며. 살아 있는 민주주의, 진화하는 민주주의를 위하여
엮고 쓴 이의 말. 우리 사회를 만드는 권위는 어디서 나오고, 왜 있어야 할까요?

PART Ⅰ 권위의 의미
01. 권위와 권위가 없는 힘의 차이는 무엇인가요?
02. 권위의 원천은 무엇인가요?
03. 우리는 권위를 어떻게 사용할 수 있나요?

PART Ⅱ 권위의 지위에 적합한 후보자들의 평가 방법
04. 권위의 지위에 적합한 사람을 어떻게 뽑아야 하나요?
05. 권위의 지위에 어떤 사람을 선발해야 하나요?

PART Ⅲ 규칙과 법을 평가하는 방법
06. 법규를 평가할 때 고려할 것은 무엇인가요?
07. 법은 어떻게 만들 수 있나요?

PART Ⅳ 권위의 이익과 비용
08. 권위의 결과는 무엇인가요?
09. 권위의 이익과 비용은 어떻게 평가할 수 있나요?

PART Ⅴ 권위의 범위와 한계
10. 권위는 어떻게 해야 잘 조직할 수 있나요?
11. 사형선고를 내린 법관의 권위는 어떻게 평가할 수 있나요?
12. 권력의 위치는 어떻게 디자인할 수 있나요?
13. 권력에 대한 도전은 무엇으로 제한할 수 있나요?

Author

김원태,김혜자,송순선,김현진,민주화운동기념사업회,학교시민교육연구회